26《开国大典》导学案.由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“26开国大典导学案”。
小学语文学科《开国大典》导学案
【学习人】____________【班级】________【学习日期】__________ 【学习目标】
1.认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。
3.理解课文内容。理解毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。4.学习场面描写的方法。
【学习重点】感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国诞生而激动、自豪的思想感情。【学习过程】
一、预习检测（自主完成，二人互查）1.看拼音，写词语。
diǎn lǐ
xié shānɡ
zhān yǎnɡ
（）
（）
（）qí
zhì
xú
xú
shànɡ
shēnɡ（）
（）2.选字填空。
拂 佛 飘（）仿（）纽 扭（）扣 电（）暴 爆（）动（）发 防 妨（）碍（）守
二、学习探究（阅读课文，完成问题）
（一）整体感知：
问题1：课文是按照怎样的顺序记叙开国大典的并用自己的话说说课文的主要内容。
【思路导航】：
1.我要再读课文,理清课文脉络：课文按＿＿＿＿＿进行的顺序来写，先讲大会＿＿＿＿＿＿前会场上的情况，然后讲＿＿＿＿＿＿＿＿的主体部分，再讲＿＿＿＿＿＿＿的盛况，最后讲____________。2.我要快速默读课文，和同桌交流课文的主要内容。课文记叙了＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日在＿＿＿举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生无比＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的心情。展现了中华人民共和国的缔造者们特别是＿＿＿＿＿＿的领袖风采。
（二）、精读感悟：
问题2：默读课文，画出文中描写毛主席的动作和群众反应的语句，并说说你从中感受到什么。【思路导航】：
1.文中作者向我们描绘了开国大典的众多场面，请你们选择你最难忘的一个场面读一读并想象当时的情景。
2．我要和小组成员合作学习：找关键词，品重点句，读一读有关的这段话，想想当时的场面，体会感情，领悟方法。
3．“大典”的气氛真热烈呀，我要通过读表现出来，并试着背诵第7自然段。
三、巩固练习（语段阅读，重点突破）
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的____着红旗，有的_____着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，**广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
1.在文中横线上天上表示动作的词。2.用波浪线画出文中的比喻句。3.用横线画出文中的中心句。
四、拓展延伸（课外连接，提高能力）
1.如果你是一名参加开国大典的摄影记者，你会选拍哪个最难忘的镜头，给你拍摄的照片配上文字说明。2.仿写一个场面
快乐的课间活动
“铃——铃——铃——”下课了……
