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关于建学习型党组织 做学习型党员的思考
吉林大学管理学院
460805班 王婷
关于建学习型党组织做学习型党员的思考
建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的具体化和基础工程。中央统战部按照中央关于推进学习型党组织建设的要求，把建设学习型党组织作为一项政治任务，作为全局性、根本性、基础性工作抓紧抓好，不断提升党员干部理论水平和实践能力。
一、建学习型党组织
（一）建学习型党组织的指导思想
以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实党的十七大关于党的建设的总体部署，认真学习贯彻党的十七届四中全会、省委十二届六次全会精神，紧密结合学校实际，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，通过学理论、学政策、学科学、学技能，着力增强党组织学习力、创新力、执行力和公信力，不断提升党的建设科学化水平，以保持党的先进性和增强基层党组织活力为目标，整体规划，系统设计，分步推进，构建多层次、全方位的学习网络，建立相对完善的学习保障体系，营造求知、求新、求进的学习风气，号召广大干部、党员带头学习、加强学习，把学习作为经常化、制度化的行为，为学校发展积蓄原动力，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，在创建和谐学校中发挥核心领导作用。
（二）建学习型党组织的意义
创建学习型党组织是全面贯彻“三个代表”重要思想的客观要求；是增强党组织生机与活力的迫切需要；是全面提高党员队伍素质的重要举措；是推动建设学习型社会的关键。
学习是个人成长的基础，更是领导干部推动地方发展，推进国家创新的基础。无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。广大党员干部只有增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展，实现知识的不断更新。只有这样，才能敏锐把握时代前进脉搏，科学判断世界发展大势，提高推动改革发展的能力，更好地在激烈的竞争中掌握主动。若不愿学习或不善于学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就会耽误自己、贻误发展，损害党和人民的事业。因此学习型党组织建设就要求广大党员更加重视学习、善于学习，永不自满、永不停滞，不断提高执政水平和领导水平，才能真正做好人民的“公仆”。
（三）建学习型党组织的目标
通过开展形式多样、富有成效的学习型党组织创建活动，进一步提高广大党员的学习积极性，树立共同的愿景：进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，党员发挥先锋模范作用。营造勤于学习、善于创新、善于不断学习的良好氛围，养成学习习惯，形成互相理解、互相学习、整体互动、协调合作的群体。建设一支高素质的学习型党员干部队伍，树立党员干部的良好形象，使学校党组织成为学习型党组织。
（四）建学习型党组织的方法
1、加强组织领导。成立校创建学习型党组织工作领导小组，定期研究、部署、协调、指导、督促学校创建学习型党组织工作。领导小组下设办公室，具体承担学习型党组织创建的日常工作。
2、健全学习制度。要落实党总支理论学习制度，建立领导干部带头学习机制，落实党员干部政治理论和业务学习制度，建立党支部党员读书会和学习交流会制度。进一步完善学习计划，丰富学习形式，采取自学、集中学习、专题讲座、多媒体教育、培训班等各种形式学习。尤其要建立党员干部夜学制度，建立党员个人自学制度，在党员队伍中形成良好的学习风气。同时，要建立党员学习档案管理制度。对每位党员建立学习档案，把党员学习培训情况、学习成绩记入档案，作为考核评级的重要依据。
3、强化督促检查。创建领导小组定期对创建活动进行督促检查，对党员个人学习情况进行抽查考核。
4、营造活动氛围。通过宣传栏、校报、网站专栏等形式积极开展宣传，及时总结宣传创建学习型党员的先进典型，深入宣传创建活动中涌现出来的好经验、好做法，以及党员、干部好的学习体会文章，努力营造全校创建学习型党组织的浓厚氛围。
二、争做做学习型党员
我们处知识经济的时代，面对一个机遇与困难同在、优势与劣势并存的形势；一个优胜劣汰、学习型渐成的社会。十六大报告明确指出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”学习是我们获取知识、化解矛盾、解决问题的现实条件和必由之路。作为一个向党组织靠拢的大学生，学习是进步的选择，学习是必尽的责职。不学习就会失去创新的基础，不学习就会弱化“立党为公、执政为民”的能力。学习已成为这个社会和时代最为鲜明的特征，是社会和时代赋予党员干部的重要职责。
（一）端正学习态度
对于党员，通过学习坚定信念，通过学习解放思想，通过学习破解难题，通过学习大胆创新。应该树立四种态度：
第一，将学习视作一种习惯，从不间断。习惯影响性格，性格决定命运。习惯是很重要的。习惯是恒的基础，又是勤的前提。学习的自觉意识和观念形成了，就能持之以恒，一以贯之，学习生活化、生活学习化就会变为现实。大凡一个人的成功与他学习习惯的养成不无关系。
第二，将学习视作一种乐趣，学中取悦。“乐学”，是最高层次的学，是获得良好学习效果的最佳方法。有了兴趣，才不会感到累；有了兴趣，就有了动力，有了追求，才会在轻松中学，如同休闲一样在快乐中获取知识。要使人生活得有意义，不能没有学习；形成良好的学习兴趣能使人在“乐学”中提升境界、超越人生。习惯靠养成，兴趣能培养。良好的学习习惯能受益终身，浓厚的学习兴趣能博学多能。将学习内化为一种快乐中生活。第三，将学习视作一种人生进步的选择。我们通过学习能学以立德，能学以培智，能学以陶情，能学以修身。学习是选择进步。人的一生有多种阶段，人的一生有多种进步，但在促进人生进步中，学习是最基础的、最潜能的、最管用的、最终身的。学习能提高能力，学习能发展思维，学习能端正态度，学习能改变人生。生存离不开学习，进步更需要学习，选择学习就是选择进步，超越困难，超越现实，超越自我。学习能形成人生积极的态度：进取人生、执着人生、兼爱人生、奉献人生！由此说明，学习是一种品格，是一种净化，是一种升华，潜心学习是我们与时俱进的追求。第四，将学习视作一种积累，学而思思而进。学习是一个过程：终身学习的过程，不断积累的过程。一种知识的积累、智慧的积累、能力的积累、人生的积累；学习积累的阶段，也是人生不断提高和进步的阶段，也是人生不断丰富和完善的过程。
（二）学习方法
书本中学，生活实践中学，人际交往互动中学，大自然中学，现代科技中学和社会中学。归结起来学习无处不有，学习无时不在。
第一，书中学。书本知识是最传统的也是最基本的，是人们学习必经的途径和步骤。基础知识、基本概念、理论原著、市场经济、历史法律等等，前人的知识成果间接传承下来，必须用以丰富和武装自己。尤其是革命伟人哲人的著作，对我们世界观和方法论的形成作用极大，必须通过书本认真加以学习和牢，并内化为思想转化。
第二，干中学。通过社会实践、在职培训、自修等渠道有针对性地为满足工作需要或破解生活难题而进行的学习已成为一种潮流，也是一种时尚。学中干、干中学的互相渗透和互相促进正推动学习型社会的快速形成。这是一种自觉学习，也是一种动力学习，是人生长河中运用最广的学习方法。
第三，思中学。“学而不思则罔，思而不学则殆。”思，既是一种学习阶段和方法，也是一种知识转化和升级的过程，是学习的更高层次，总结归纳，从感性认识上升到理性认识。没有思，就没有学习的进步，就不能将学到的东西转化为能力，深化不了学习的质量。勤思尤为重要，通过不懈的思考和总结，把学到的东西转化为素质。
第四，玩中学。人们的学习将逐步从学校阶段性学习转变为终身自由学习，学习除了正规学习外，更多的是非正规学习、兴趣学习。家庭学习将为这种兴趣学习提供最为方便的条件。网络文化进入生活，可以寓学于乐，在浏览信息中，在欣赏软件中，在影视文化的收视中，获取知识，增长技能。
（三）提高学习能力
学会学习，不是件容易的事。我们要提高探索知识的能力：探求知识学会认知，掌握认知的手段和能力, 有较强的学习主动性，注重对知识的理解，独立探求知识，遇到问题通过深入思考来解决。人的探求能力越强，知识越丰富，其人才价值就越高。
创新学习的能力：学习最生动的意义在于创新,创新是进步的动力，学习的灵魂和生命。创新学习能力是最活跃的创造力，获取知识，更多的挖掘知识、分享知识、创造知识，开放思路。
快速学习的能力：知识的变化越来越快，时效性越来越短, 面对迅速变化的社会，全面提升学习效率的唯一途径就是速度，跟上知识经济的发展步伐，进而提高团队的生存力和发展力，在激烈的竞争中占据优势地位。
学习型党组织建设需要广大党员深入的坚持向实践学，深入实际、总结实践，在实践中认识事物、汲取营养、提高能力。深入的坚持向群众学，尊重群众的首创精神，甘当群众的小学生。深入的坚持以推进工作、推动发展为中心，以正在做的事情为课题，着眼于科学理论的运用，着眼于现实问题的思考，着眼于研究和解决问题，切实做到学以致用、用有所成，不断取得新成就，实现新发展。
作为一名向党组织靠拢的当代大学生，肩负着推动科学发展、促进社会和谐的重要使命，那我们必须顺应时代发展要求，下大力气掌握新思想、新知识、新经验，让学习成为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。我要树立学习永不嫌晚、学习永不嫌多、学习永不嫌累的精神，要终身与学习为伴，在学习中提升人生境界、实现自我超越。与知识相待，生命不息、学习不止，活到老、学到老，多实践，多调研、多总结、多创新，用真知丰富自我，在学习型党组织建设中争做学习型党员。
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