周砚婷 千课万人活动感悟由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“千课万人活动心得”。
千课万人千言万语
六横中心小学周砚婷
在这个“碧毯线头抽早稻，青罗群带展新蒲”的季节里，来自万水千山的我们相聚美丽的西子湖畔，共赴一场小语盛宴——“千课万人”核心素养下的小学“新常态习作教学”研讨观摩会。
为期三天的观摩会，汇聚了来自全国各地的名师大家。小语专家们为一线老师们指出了习作教学的研究方向，各地名师们则向大家呈现了不同区域习作教学的研究内容。
其中印象深刻的一堂观摩课是福州名师林莘老师带来的《让我们一起静静地听》。这堂课完全颠覆了我们对传统课堂的认识。老师在这堂课上，完全是一个引导者，而不是舞台的主角。同时，林老师也为我们提出了“学习共同体”的概念：课堂是班级学习共同体，是由学习者（学生）和助学者（教师）共同组成的，以完成共同的学习任务为载体，以促进成员全面成长为目的的，强调在学习过程中以相互作用式的学习观作指导，通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的基层学习集体。所以，在课堂一开始，老师就让孩子们静静地听，写下你能听到的声音。孩子们听到了好多的声音，老师再从这些孩子们听到的声音入手，以范文搭支架，让孩子们结合自身体验，重建文本。最后，用相互交换阅读、点评的方式，确实地运用“学习共同体”的教学理念。整堂课，林老师的教师魅力并不是由一个口若悬河的教师形象表现出来，而是，通过一种教学理念在课堂中不知不觉地展现出来。我个人也非常赞同林老师的几个观点：1.课堂应该留给学生足够的时间。2.对于习作，需要深度的思考，深度的思考通常来自于安静的思考。3.在形成自己的思考之后，通过“学习共同体”概念，认真倾听别人的思考，提出自己的看法。
这次观摩会，叶黎明老师的讲座，还给大家介绍了作文活动示范的方式：字词微电影、修辞训练、仿写诗句等。字词微电影这种示范方式，让人耳目一新。这是江苏省的洪榴老师提出的，就是让学生通过一段话来还原或丰富某个字词投射在脑海中产生的意象，就像是用一架无形的摄影机，捕捉脑海中丰富的画面，然后用语言素描般的呈现出来。据说，深受学生们的喜爱。
三天的观摩会，信息量实在太大。不同领域、地域的名师，给我们展现了语文教学的千姿百态。我们感受了雪野诗人的课堂，也体验了台湾老师自由开放的课堂，我们更学习了像贾志敏老师、周一贯老师这样把一生奉献给教育事业的崇高精神……
整个活动真正诠释了何为：藏下古今往来，读尽春夏秋冬。境界成归课本，乾坤自在学堂。
