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2013~2014学年度第二学期八县（市）一中期中考联考
高中 二 年语文试卷参考答案及评分标准
1.（6分）（每处1分，凡错、漏、添字，该处不得分）
（1）猿猱欲度愁攀援（2）无边落木萧萧下（3）望帝春心托杜鹃
（4）奈何取之尽锱铢（5）无案牍之劳形（6）渺沧海之一粟
2.（2分）B（厌，满足）
3.（2分）D（例句“却”为使动用法，使„„退却。A项“壁”为名词用作动词，设营驻守；B项“岁”为状语，每年；C项“完”为形容词活用为动词，保全；D项“兴”为使动用法，使„„兴。）
4.（3分）D（易：替换，换取）5.（3分）C（③⑥句不属于“适意而乐”）
6.（3分）B．(宜为“子瞻”不觉得到齐安已经很久)
7.（6分）（1）（2分）苏轼就拄杖带着酒，乘小舟,横江南渡。（“杖”，拄杖，1分；“南”，南渡，1分）
（2）（2分）这是(老天爷)想用（这种方式）成全我们重修亭台的事情吧?于是大家一起重修了这座亭子。（以（之），省略句，1分；“营”，重修，1分）
（3）（2分）治理国家的人不要让自己被积久的威势胁迫啊！（“为”，治理，1分；“为„„所”，被，1分）
8.（6分）（1）（3分）“满”字写出台阶上青苔之密，（1分）间接写出了来人稀少；（1分）渲染了环境的空寂凄清。（1分）(应突出“满”描写对象的特点和环境的特点。)
（2）（3分）同意。这首诗的开头以动写静，以“蝉躁”反衬寺静；（1分）结尾用静中有动收篇，用扬州的繁华喧闹和禅智寺的静寂作了对比（或反衬；或以乐景衬哀情，用歌舞喧闹、市井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂，更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境）。（1分）首尾珠联璧合，相映成趣，艺术构思十分巧妙。（1分）
9.（5分）CD(C.前六次诸葛亮都故意放走孟获，蜀营大将都不理解，孔明却自有道理。诸葛亮驱巨兽破蛮兵应该是第六次擒拿孟获，而不是第七次D.冯云卿试图使用美人计的对象不是吴荪甫，而是赵伯韬。)
10.（5分）（1）夺回荆州。（1分）设酒宴招待关羽。席间埋伏刀斧手，如其不从，便欲杀之。（1分）关羽仅带数名随从，轻驾小舟，席间关羽谈笑自若，巧辞拒绝鲁肃的要求。（1分）最后佯推酒醉，右手提大刀，左手挽鲁肃，直至江边才放手道别。（1分）刀斧手见鲁肃被困，未敢轻易下手。关羽顺利回到荆州，东吴智讨荆州的计划破产。（1分）
（2）屠维岳。（1分）他先是暗中收买领头的女工姚金凤，让吴荪甫假令开除姚金凤，而提升那个把事情捅出去的女工薛宝珠。（2分）结果工人反而不肯接受对姚金凤的处置。作 1
为让步，吴荪甫不开除姚金凤，并且给女工放假一天。（2分）工潮平息。
11．（6分）（1）一暴（曝）十寒。（1分）为学必须专心致志，勤勉持恒（不可间断）（1分），才能有成。
（2）阐述了环境移人的教育观：（1分）①环境的好坏会影响一个人的好坏，比如青年人因为富裕而游手好闲，因为穷困而显得残暴，就是这个道理；（1分）②困境有时反而能激发人的意志，成为有大用的人才，舜、傅说、胶鬲等就是如此。（1分）（+简要分析，1分）
12.（3分）D（A项应是从“明朝”开始形成了建筑无城乡差别的城市。B项原句中只是说“有很多奇妙的细节，为现代建筑技术所不及”。C “城市记忆”项是指显示历史上不同时代的建筑特色和其它文化特征的各种痕迹。）
13.（3分）①建筑无城乡差别 ；②用夯土技术造房子，很注重稳固和长久；③是一个循环营造的科学体系。（每一点1分，共3分）
14.（3分）①摒弃一味求新,盲目追赶发达国家的心态；②旧城改造时,拆迁与否以其历史文化价值作为依据；③城市的建设应该根据各地情况采取不同思路,体现文化的差异性,弘扬中国传统的建筑文化。（每一点1分，共3分）
15.（5分）CE（C.“所以了无遗憾”有误,杨绛举重若轻是她坚强柔韧的性格使然；E.“并对被爱情遗落的现在人的快餐式的情感进行批判”有误，牵强附会。）（答对一项得3分，答对两项得5分）
16.（3分）运用了侧面描写的方式（1分），钱钟书的母亲对杨绛的夸奖更真实地表现了杨绛对钱钟书的真诚的体贴关爱（1分），更形象生动地表现她的内外兼修的才干（1分）。
17.（5分）
示例一：赞成，因为没有杨绛在背后的支撑就没有钱钟书的学术成就。（1分）①她在生活上给予了钱钟书无微不至的照顾；②甘心牺牲自己的才学、时间、精力，成就钱钟书的治学和创作；③钱钟书去世之后，她又担当起整理其学术遗物的工作。杨绛先生不失为钱先生背后的伟大女性。
示例二：不赞成，因为杨绛先生坚强自立，拥有着独立而丰富的人格内涵。（1分）①她有着独当一面的生活能力；②她自己也翻译和写作并有突出成就；③亲人的相继离去，都不曾把她压垮，依旧平静生活。所以把杨绛说成钱钟书背后的女人是有失公允的。
（观点1分，理由一点2分，两点4分。言之有据，可酌情给分。）
18.（2分）（1）垣（2）藤
19.（2分）B(A．鳞次栉比：一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。B．穿云裂石：形容乐器声或歌声高亢嘹亮，不能用来形容建筑。C．心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。D．流连忘返：比喻喜欢某种事物而忘记离开。常形容对美好景致或事物的留恋。)
20.（2分）⑧ “所以”改为“因为”。
21.(示例一)我认为要保留留级制度。（1分）一是留级能够帮助学生提高成绩，特别是
一些差生可能会因此发生改变。二是学生有自动选择的权利，取消留级是对教育权利的侵犯。三是义务教育不能只是数量上的责任，更应注重质量上的要求，学生确因有必要进行留级，就不应一刀切。（4分）
(示例二)我认为要取消留级制度。（1分）一是留级有伤害学生自尊心和自信心的负作用，反而会让学生成绩下降。二是留级会形成对资源的浪费，对于非留级的人并不公平。三是调查显示，留级率越高其教育质量也越低。联合国教科文组织一项调查显示，留级率愈高的国家亦是学生学业表现愈差的国家。而芬兰、挪威、日本和韩国早已取消留级制度，它们在国际教育领域的排名里保持着良好地位。可以说，取消留级属于一种趋势。(看法明确1分，写出两个理由且语言简明连贯得4分。其他答案，言之成理亦可。)
22.（70分）［写作提示］这是一道由三则材料构成的材料作文题。前两则含意一致，都强调凡事不能急于求成，第三则与前两则的意思相反，突出抓紧时间、勤奋作为的意思。写作时可以有如下立意角度：
(一)从前两则材料出发
立意一：要学会积累点滴。没有深厚的积淀，就不能有卓越的表现，终究难成栋梁之材。正像读书、锻炼等不急迫的事情是为入的核心竞争力做准备一样。学习知识如此，掌握技能如此，科学研究亦如此，那种忽视点滴积累、企图一步登天的做法，是急功近利之人的不明智之举。
立意二：要学会等待。凡事等待，凡事忍耐，凡事期盼，凡事包容。那种急于求成的做法，往往会事与愿违，欲速则不达。当前一些父母在培养孩子是揠苗助长，只会严重影响孩子身心的正常发育，害莫大焉。
(二)从第三则材料出发
立意三：拒绝懒惰，勤奋努力，是应有的一种生活态度。办事拖拉延宕、等待观望，就会错失良机，延缓成功的进程，而只有学会勤奋珍惜眼前光阴，以时不我待、只争朝夕的姿态拼搏，才有可能步入成功的快车道。
(三)从综合的角度出发
立意四：提高核心竞争力，既要重视点滴积累的寸进之功，遵循成长、成才、成事的基本规律，不盲目前进，又要寸阴是惜，刻苦勤奋，充分发挥主观能动性，在可以提速的环节及时出手，绝不磨蹭。
（建议切入分为48。）
附参考译文
（一）子瞻被贬到齐安(今黄冈)，在长江边上建庐居住。齐安没有出名的山，而长江南岸武昌(今鄂州)的群山，高低起伏，连绵不断，山谷幽深寂静，里面有佛塔寺庙僧舍，西边的叫西山寺，东边的叫寒溪寺。它们背靠山梁，面对山沟，隐蔽在茂密的松树枥(同“栎”)树丛中，寂寞清静，与世隔绝，见不到车马的喧嚣和来人的足迹。每当风停了，太阳出来，江面波平浪静的时候，苏轼就拄杖带着酒，乘小舟横江南渡。山中有几个人，热情好客，喜游山水，听说子瞻到来，都裹着头巾，欢笑着迎上来，然后携手同行，逍遥自在地拾级而上，一直走到深山尽处，大家都筋疲力尽了，方才停下歇息，扫去落叶，坐在草地上，彼此举起酒杯，互相问候，玩到心情舒适时，竟至忘记了回去，就往往留在山上夜宿。因为过着这样惬意的生活，子瞻在齐安住了三年，都不觉得时间过得很久。
然而将往西山去时，就要从青松翠柏之间经过，走过弯弯曲曲的羊肠山路，才会见到稍微平坦的地方，游览者一定会在此休息。人们倚靠在嶙峋怪石上玩赏，躲在茂密林荫下小憩，向下可俯视滚滚大江，向上可仰望巍巍高山，旁边可扫视小溪幽谷，风云变化和树林山脚正面、反面的种种景象，都在人们身边呈现出来。平地上有一座破旧的亭子，它的遗址非常狭小，不能够坐下许多游客。亭子旁有几十棵古木，似都有百围之大、千尺之高，不能够用刀斧来砍伐。子瞻每次一到树下，就整天(无可奈何地)斜视着它们。一天，来了一阵暴风雷雨，其中一棵古木被连根拔倒，子瞻趁机将那倒下老树的地方收拾平整，亭子的地基才得以扩大。子瞻与朋友们进山看了看，相视而笑，说道：“这是(老天爷)想以（此）来成全我们重修亭台的事情吧?”于是大家一起重修了一座新亭子。亭子建成后，西山的胜景才算完备了。子瞻对这件事极为高兴。
从前我年轻时，跟随着子瞻游览各地。遇山就登山，遇水就泛舟，子瞻都未尝不是带头提起衣服卷起裤脚走在我的前面。有不能到达的地方，子瞻就总是为这事成天不愉快。有时他一个人飘然独游，悠闲自在地在泉石上漫游，采摘着树林中的山花野草，拾取着落在山沟中的果子，从溪中舀取水来喝，看到他这样子的人往往把他当成神仙一般的人物。其实天下的乐事无穷无尽，而以使人心情畅快的事最叫人喜爱。而当他称心如意的时候，(觉得)万事万物都不能换取这种快乐；到了他兴尽的时候，又没有不感到吃惊，自我嘲笑的。好比喝酒吃饭，五花八门的菜肴摆在面前，总之是为了一饱肚腹，而吃下去后，那些事物(无论好的还是不好的食物)同样变成了腐臭的东西，有谁还会去管哪道菜对人有益，又哪道菜对人有害呢?只要心中不觉得惭愧，外面不受到人家的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间(尽情享受它)。这就是子瞻在这里感到快乐的原因。
参考译文
（二）①孟子说：“对于大王的不明智不要诧异。即使有普天之下最容易生长的东西，曝晒一天它后，又寒冻它十天，没有能够成活的。我进见的次数很少，我一退出来，寒冻他的人就到了，我对他刚有的那点善心的萌芽又能怎么样呢？
②孟子说：“丰年，子弟大多懒惰；荒年，子弟大多横暴
③孟子说：“舜在农田之中被提拔出来，傅说从夯土筑墙之中被提拔出来，胶鬲从贩卖鱼盐之中被提拔出来，管仲从狱中被提拔出来，孙叔敖从海滨隐居生活中被提拔出来，百里奚从集市被提拔出来。
