15春福师《基础教育改革(华南学分互认)》在线作业二由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“基础教育改革在线作业”。
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福师《基础教育改革(华南学分互认)》在线作业二
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
1.（）强调由学生自己发现知识结论，强调的是让学生在发现、探究的过程中领会学习的方法、体验探索的欢乐 A.有意义学习 B.探究学习 C.接受学习 D.机械学习 正确答案：B 2.教育“()”则更注重从人类自身这里寻找教育的根据。A.类比研究 B.调查研究 C.自然研究 D.社会研究 正确答案：B 3.行动研究之父勒温（Lewin, K.）在20世纪40年代曾将行动研究的“过程”解释为（）。A.探察
B.总体计划学 C.螺旋循环 D.反思 正确答案：C 4.教师实际上是在研究、反思自己的教育生活经历，反思自己的教学中到底发生了哪些教育事件。这种叙述使教师开始进入“（）”的境界。A.研究性教学 B.感知性教学 C.接触性教学 D.认知性性教学 正确答案：A 5.夸美纽斯在1632年发表的《大教学论》中，通过“引证自然” 的方式提出了一整套（）论（含“教学理论”）。A.自然教育 B.观察教育 C.人文教育 D.心理教育 正确答案：A 6.（）学习方式强调教师直接把知识结论传递给学生，以“教师讲—学生听”为主要的教学形态。
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A.有意义学习 B.探究学习 C.接受学习 D.机械学习 正确答案：C 7.教师的“叙事”除了“教学叙事”，还包括教师本人对课堂教学之外所发生的（）的叙述 A.管理事件 B.生活事件 C.德育事件 D.课堂事件 正确答案：B 8.接受学习问题的实质在于（）。A.强调让学生“接受”知识 B.不重视学生的主动性
C.将接受知识的主动性落实为教师如何讲解“教材” D.学生的学习动机 正确答案：C 9.校本行动研究 建议人们用()的“方法”研究课程与教学的问题。A.自然研究 B.社会教育 C.行动研究 D.行为研究 正确答案：C 10.“道尔顿制”，最初称“实验室制”，由美国学者（）创立。A.柏克赫斯特 B.杜威 C.奥苏贝尔 D.皮亚杰 正确答案：A 11.教师（）教育事件实际上是转化教师的教学观念和教学行为的突破口，是变革课堂教学的突破口。A.写 B.说 C.看 D.想
正确答案：A 12.（）的单向流动则假定了学生只能按照教师的讲解来理解教材或应用教师讲解中提出的某种原理来做练习而不需要提出学生的个人化解释。A.学生-教材 B.教材－学生 C.教师－学生 D.学生－教师 正确答案：A
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13.教师理解和选择何种“（）”的理念，将决定教师选择何种解决问题的“思路与方法” A.有效教学 B.有效学习教育 C.有效研究 D.有效认知 正确答案：A 14.好学生的标准牵扯到（）的问题。A.课程目标 B.教育目标 C.课程结构 D.课程评价 正确答案：D 15.教育中的“类比研究”主要是通过寻找“人”与“（）”的相类性或相似性来获得教育启示 A.社会 B.自然 C.世界 D.自我 正确答案：B
福师《基础教育改革(华南学分互认)》在线作业二
二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）
1.“目标教学”实验的教学程序大致为“单元诊断、单元定标、单元新授、单元测验、单元矫正”，其中（）是关键的步骤。A.单元定标 B.单元诊断 C.单元测验 D.单元诊断 正确答案：CD 2.教学历来有的两种传统是（）。A.不可认知的教学传统
B.现身在场的、看得见的教学传统 C.隐身匿名的、看不见的教学传统 D.可认知的教学传统 正确答案：BC 3.杜威提出的（）等等，几乎都与卢梭“自然教育”有某种联系。A.教育即生长
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B.教育无目的C.教育即经验的改造 D.教育的人文认识 正确答案：ABC 4.“自学辅导教学”实验的教学程序为：（）、当时知道结果”等教学环节。A.启发 B.阅读 C.练习 D.小结
正确答案：ABCD 5.教育实验研究基本要素（）A.自变量与因变量 B.前测与后测 C.实验组与控制组 D.假设与验证 正确答案：ABC 6.真正的“主动学习”意味着在（）活动中学生能够自己独立地完成。A.学习目标与内容的选择与确定 B.为达成目标的问题解决 C.学习过程的监督反馈 D.学习结果的评价 正确答案：ABD 7.“泛教育自传”包括（）。A.真实的教育经历 B.教育做法
C.教育想法的谈论方式 D.教学事件 正确答案：ABC 8.如果从叙事者的视角上看，叙事研究可以划分为（）。A.教学叙事 B.教学生活叙事 C.教师叙事 D.人类学叙事 正确答案：CD 9.为了克服“同步教学”的弊病，“异步教学”将教师的（）等三种指导形式与学生个体化学习方式结合起来，实现学生学习的异步化和教师教学的异步化。A.教师指导 B.个别指导 C.分类指导 D.全体指导 正确答案：BCD 10.有两种情况将对教师的“日常性教学”构成“难题”，分别为：
A.当教师按照自己的经验处理这个教学问题之后，结果发现原来的教学问题并没有被解决
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B.教师总会遇到一些仅仅凭借自己的个人经验无法解决的问题 C.认知难题 D.接触性困难 正确答案：AB
福师《基础教育改革(华南学分互认)》在线作业二
三、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）
1.某种教学传统（比如“讲授教学”）之所以能够现身在场，之所以能够被看得见，总意味着这种传统蕴涵了某种“认知性”。A.错误 B.正确 正确答案：A 2.“探究学习”以“发现学习”为基本前提，一般意义上的探究学习过程往往也是学生自主学习的过程。A.错误 B.正确 正确答案：A 3.所谓“叙事研究”，也就是由研究者本人（相当于怀特海五个步子中的“我”）“叙述”自己的研究过程中所发生的一系列教育事件 A.错误 B.正确 正确答案：B 4.当前中国课堂教学流行的教学方式是“同步教学”，包括班级教学和小组教学两种，主要是“小组教学”。A.错误 B.正确 正确答案：A 5.任何知识总是起源于求知者个人的热情。A.错误 B.正确 正确答案：B 6.教育实验研究是一种在教育实践中进行的“假设-求证”活动。A.错误 B.正确 正确答案：B 7.教学是课程的目的，课程通过教学而进入课堂，影响教师和学生。
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A.错误 B.正确 正确答案：A 8.1920年柏克赫斯特在美国马萨诸塞州道尔顿市的道尔顿中学正式实验她的“实验室制”，后直接改称“道尔顿制”，在英国、加拿大、印度等国迅速发生影响。A.错误 B.正确 正确答案：B 9.学校教育在传递知识的活动中埋藏了一个根本的隐患：能够引起教育者重视的是可传递的知识结论，而与这些知识结论密切相关的“求知热情”却基本上不见踪影了。A.错误 B.正确 正确答案：B 10.1981年，黎世法根据对中学生学习方法的调查研究，开始在中学布点实验，称为“六课型单元教学法”实验，即“自学→启发→复习→作业→反馈→小结”。A.错误 B.正确 正确答案：A 11.“叙事的教育行动研究”主要是大学研究者以中小学教师为观察和访谈的对象，或者，以中小学教师所提供的“想法”或中小学教师所提供的文本为“解释”的对象。A.错误 B.正确 正确答案：A 12.教师“用钢笔录音”实质是以“公开发表”作为研究的突破口。A.错误 B.正确 正确答案：A 13.教师-学生的单向流动过程假定了学生只能接受而不能按照自己的理解改变教师所的传递信息 A.错误 B.正确 正确答案：B 14.反思一般指“回头思考”，它指教师以及合作研究者在“行动”结束后回头思考解决问题的整个过程，查看所设计的方案是否能够有效地解决问题 A.错误 B.正确 正确答案：B 15.受前苏联教育界的启示，中国科学研究院心理研究所卢仲衡等人在1974年也开始在北京八中、景山学校、黑山北关实验学校等地进行“程序教学”实验。A.错误 B.正确 正确答案：A 16.赖斯被誉为“教育心理之父”。
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A.错误 B.正确 正确答案：A 17.真正的教学改革，总会受到课程的牵连。A.错误 B.正确 正确答案：B 18.中国近代教学改革最大的影响，是成功地确立了“班级教学”制度并迅速找到了“班级教学”的内在形式，即“五段教学法”。A.错误 B.正确 正确答案：B 19.1917年前后，“自学辅导法在我国小学教育界展开了试验”“自学辅导主义”教学鼓励“儿童自动”，重视教授之前的学生“预习”.A.错误 B.正确 正确答案：A 20.研究者不仅需要使用某种研究的“方法”，还需要有相关的“有效教学”的眼光。A.错误 B.正确 正确答案：B 21.校本教学研究就是在“教学问题-教学设计-教学行动-教学反思„„”的过程中展开自己的教学工作。A.错误 B.正确 正确答案：B 22.从学科的视角考察，“教育经典”或“教育事件”的范围会变得更加广泛：数学教学领域如克莱因的《高观点下的初等数学》、波利亚的《怎样解题》、弗赖登塔尔的《作为教育任务的数学》 A.错误 B.正确 正确答案：B 23.所谓“校本教学研究”，也就是教师为了改进自己的教学，在自己的教室中发现了某个教学的问题，并在自己的教学过程中解决以“追踪”或汲取“他人的经验”解决问题。A.错误 B.正确 正确答案：B 24.虽然一个教师的教学设计案例、教学反思案例等真实地记录了自己的教育生活，但是这些案例本身却不是教师的教育自传的一个部分。A.错误 B.正确 正确答案：A 25.强调主动探究的学习方式要求改变当前过于单
一、单调的“教师讲—学生听”尤其是教
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师“一讲到底”的状况，这并就意味着“教师讲—学生听”就一定无效 A.错误 B.正确 正确答案：A
