山阴县课堂教学改革技能大赛由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息技术课堂教学改革”。
山阴县2011—2012学年课堂教学改革技能大赛
活动方案的通知
各乡镇中心校、县直各中小学学校：
为进一步激发广大教师实施课堂教学改革的积极性，增强工作的责任感和使命感，推动课堂教学改革工作的普及和深化，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚课改氛围，不断增强课改的实效性,提高课堂教学效益,促进广大教师的专业成长，为基层教学管理注入活力，为教育的发展提供强劲动力,特制定本方案。望各学校接通知后，认真组织实
施。
一、实施办法
1、校级初赛(2011年10月——11月)。大赛先从基层学校开始，规模小的学校可分校进行，规模过大的学校可先分学科组进行，然后学校统评。任课教师必须人人参与，赛课内容随教学进度进行，领导小组组织教师听、评，对照大赛课堂评价标准，对所有参赛教师的课堂教学给出A、B等级性评价，A、B等所占比例由各乡镇自行决定（教学成绩考核排名不在前50%以内的不宜定为A等）。评定结果要对全体教师进行公示，增强透明度，确保大赛活动评价的公平、公正。
校级初赛后，B等排名在后5%～10%的教师要与A等课教师结对,实行“一帮一”帮带,制定提高计划，学校应采取跟踪听课、说课、议课等措施，促使其课堂教学水平的提高，接
受乡（镇）级提高课验收。
学校初赛活动期间，中心校要组织人员对各校赛课活动进行巡查，从校赛组织安排、参赛教师的教学案、听课评价记录、随机听课等方面进行督查落实，确保校赛活动催生高效课堂，不走过场。学校初赛活动结束，向中心校上报有关
材料及评价结果。
2、乡（镇）级复赛(2011年12月)。根据各校（或学区）上报结果，由乡（镇）统一组织复赛，从中评选出乡（镇）A、B等课教师，A等课教师人数不超过该乡（镇）任课教师总数的4%，初中、小学各占二分之一，任课教师总数不包括兼课不足任课教师工作量三分之一的行政管理人员。各校（区）B等课后5%的教师，由乡（镇）组织抽听 “一帮一”提高汇报课，但不再纳入乡（镇）A、B等教师评选。乡（镇）级复赛活动结束，各乡(镇)把选拔出的4%的教师，按小学、初中两个学段排好顺序，于2012年1月12—1
3日上报县教研室。
3、县级决赛(2012年4月)。各乡(镇)上报人数的前2%按学科参加县级决赛，择优评选出县级一、二等奖优质课教
师，后2%的教师不再参加县级决赛，获奖等级将根据前2%教师的赛课成绩确定。若单位推荐的前2%中的教师素质过差不能获奖,本单位的其他教师都不再设奖。
二、措施保障
1、教育局成立以赵凯为组长，教研室人任翠虹主任、张万勇副主任、薛有山为副组长，以县教研室全体中小学教研员、各中心校校长及业务副校长为成员的课堂教学改革技能大赛领导小组，负责领导我县课堂教学改革技能大赛活动的组织和实施。领导小组下设办公室，办公室设在县教研室，任翠虹（小学）、张万勇（初中）、薛有山（初中）为办公室负责人。各（乡）镇中心校及学校也要成立相应的组织，负责大赛活动方案的制定及实施过程的组织领导，确保大赛
顺利实施。
2、各级大赛活动要严密组织，评选要做到公平、公正，要使广大任课教师端正态度，积极参与，真正使课堂教学中的优秀者脱颖而出，评选的结果要让学生满意，教师服气。对于论资排辈、弄虚作假、草率应付的，取消该单位本学年学科优质课教师的评选资格,并同时追究单位领导的责任。
3、教育局将根据参加县级大赛教师的获奖层次，对各乡（镇）课堂教学改革进行专项考评，纳入年终考核。各乡（镇）
也要根据参赛教师排名和B等课教师汇报课的提高情况，对各学校课堂教学改革技能大赛进行专项考核评价。
4、县级大赛获奖教师，依等级分别颁发一、二、三等奖证书，并从一等奖教师中择优分别授予山阴县课改“学科带头人”、“骨干教师”等荣誉称号，乡（镇）、校级也可分层授予相应称号，但A等课教师在“一帮一”活动中未起到应有的帮带作用的，不能获“学科带头人”称号。
5、获校级A等、乡（镇）B等以上、参加县级决赛的教师，优先推荐参加上一级组织的“优质课”评选。希望各乡（镇）学校将大赛等级做为教师课堂教学水平、参与课改、教研的一项重要内容纳入教师的量化考核，在评优、评先中向A等课教师倾斜，真正突出教学的中心地位。
山阴县教育局教研室 二0一一年十月十日
