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“拉的紧不行就松点吧！”
我们班里有这样一个女孩儿。个子比较高，眼睛也大大的，平时挺爱说话，就是不能说学习，尤其是不能说数学。数学一塌糊涂。和她刚刚接触的时候，觉得这个孩子愣愣的，倒也直言不讳，说自己不喜欢数学。我说：“那是因为没学好，所以不喜欢。”她没吭声。之后我利用课余的时间常常给她补课，但效果不大好。不过给她补课的时间里，时常让我感到自己好失败，总也给她讲不明白，挫折感最大的一次是学除法，是两位数的除法，我给她讲哪道会哪道，换个数就不行了。最惨的是我用了两周时间都没让她学会。后来和她妈妈说了说，她妈开始教她。教了有两天吧，她就会了。知女莫若母？不知道！后来和她妈交流了一下是怎么教的，我总结为她妈说出了她能听懂的话，而我不能。就是这样一个孩子，她妈和她的目标都是能考60分就行。可这个60分谈何容易，一张试卷她提前知道题，做一遍，讲一遍，再做，有时能及格。这个过程她受到了很多打击，她数学课上很少抬头，很少说话。她的作业要么交个空本，要么不知所云写一大片。她不适合学数学！
对于她，我慢慢放松了，拉的紧不行就松点吧！能会多少会多少吧！但是我对她说：小萍，王老师不会放弃你，请你也不要放弃自己！我想： 也许她哪天就开窍了呢？或者她今后还是个什么领域的大明星呢，有那么多经济人替她算帐，她也过得挺好。
所以，老师不能只顾了自己的虚荣，看到短期的这点所谓效益，扼杀了孩子对将来美好的设想、理想。让他们满怀自信与憧憬吧，数
学不好，又有什么大不了呢？
几个月过去了，她的功课不仅没有落下，反而进不了不少，因此我想对所有的老师说： “拉的紧不行就松点吧！”
