13.我学会了吗？由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学会适应学会开心”。
课题：我学会了吗？
教学内容：课本第22页“我学会了吗？”的内容。教学目标：
1．结合具体情境巩固计数单位万、十万、千万、亿，了解十进制计数法；能正确的读、写万以上数的数，会比较万以上数的大小；能对大数目进行合理的估计。
2．巩固把整万、整亿的数改写成“万”或“亿”为单位的数，体会用“万”、“亿”为单位计数的简捷性；在解决实际问题的过程中，了解“四舍五入”法，会求一个数的近似数，体会“四舍五入”法在生活中的广泛应用。
3．经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感；能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。
教学重点：万以上数的读写。
教学难点：求一个数的近似数。
策略和方法：
练习时，要先让学生自己通读这段文字资料，完成练习，并进行自我评价，然后在小组和班内交流。同时，借助这段文字，提出有关的数学问题，使学生进一步了解我们的国家，对学生进行热爱祖国的教育。
教学准备：学生自己复习本单元所学的知识
教学过程：
一、通读文字，完成书上的练习。
（1）读一读这篇资料，你能把加的数写出来吗？
（2）把万以上的数改写成以“万”为单位的数。
（3）1989年和2001年相比，哪年生产的微型电子计算机多？
（4）估一估，上面这篇资料有多少个字？
（练习时，要先让学生自己通读这段文字资料，完成练习，并进行自我评价，然后在小组和班内交流。借助这段文字，提出有关的数学问题，使学生进一步了解我们的国家，对学生进行热爱祖国的教育。）
二、提高练习。
三、综合练习。
课后反思
复习效果良好。
