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关于动力学部分解题的规律
高中阶段，学生们心中最大的坎就是物理学科了。因为要学好物理，数学知识不能少，而数学想要学好也是不容易的。这时，我们只有更好的掌握规律才能更好的解决问题。下面我介绍一下我在教学中总结的一点关于动力学部分的经验规律：
一是审题：
审题不过关说到底就是方法、习惯不过关，要过好物理审题这一关，我认为要努力做到以下八个字：“看”、“读”、“画”、“析”。“看”是从题目中直接获取信息，这一步一定要全面、细心。“看”时对题中关键性的词语要多加思考，搞清含义，对特殊字、句、条件可以用着重符号批注；全面分析出已知、未知的物理条件，特别是一些隐含的物理条件，这是解决问题的关键。“读”可以小声读或默读，是确定信息强化记忆的手段，这是一个物理信息消化的过程，它能解决你漏看、错看等问题。“画”是对题目中出现的物理情景、物理模型画一些必要的过程图和受力图。草画图形，搞清物理过程，还原物理模型，找出题目的关键之处，这是解题中很重要的一环，也是解题的突破口。“析”是关键：做到以上几点后，下面就是充分挖掘大脑中所有储存的知识信息，全面分析出解题的思路和方法。
二是确定研究对象：
研究对象的确定是物理学中不可或缺的一步，我们只有确定了研究对象，才能更好的把握信息，不至于出现信息混乱的情况，才能更条理的进行解题。
三是注意研究对象的环境：
只有知道它处于什么样的环境，才能更好的确定它的受力，才能知道环境会对它产生什么样的影响，进而确定它会做什么样的运动。注意环境中什么样的物体与之接触是确定受力的关键，一般一个物体与另一个物体接触最多会产生两个力：即垂直接触面的弹力和沿接触面的摩擦力。
四是作出过程图和受力图：
简化物理过程用最简单的图形表示物体运动过程，根据运动情况作出受力分析图并进行正交分解，受力一般的步骤是先看场力（引力，电磁场力等）在看外力（即人为施加的力）接下来看弹力，最后看摩擦力（因为有正压力才有摩擦力,所以先看弹力）。正交分解一般是沿接触面和垂直接触面进行分解，因为这两个方向正好是弹力和摩擦力的方向；如果物体的运动方向不沿接触面，则沿运动方向和垂直运动方向进行分解，因为这两个方向一个方向力做功一个方向不做功。
五是选择适当的定理或公式列方程，代入数字解方程。
选用公式要根据已知量和所求量以及过程中各个物理量的关系进行分析，然后才能作出选择。
以上几步不一定很完善，但是也是我在教学中的一些心得，我一直认为还是有效果的，希望更多的人能提出不同见解，让我们在学习中成长。
