A601投篮宝贝由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“正确的投篮姿势”。
跳跳班 第一课 《投篮宝贝》A-601
一、教学重点：
1、锻炼宝宝的腿部肌肉，手眼协调能力，练习跳跃，增强手臂的力量。
2、宝宝初步感知交通规则，知道红灯停绿灯行。
3、认识手腕铃，初步学习用手腕铃打节奏，感受乐器演奏的乐趣
二、活动过程：
（一）抒情小唱片
教学目的：让宝宝初步适应教室环境，并稳定幼儿情绪。教学准备：CD播放机 《舒缓音乐》 教学方法：
妈妈与宝宝听音乐跟着老师安静在地垫上走线，老师可以根据宝宝的平衡能 力给他们手上拿物品或者提小篮子或双手平衡（小兔子跳，小乌龟爬等），直到音乐停止。注意事项：
教师要结合每个阶段班内宝宝情绪的特点,可选择轻柔舒缓的音乐或是欢快动感的音乐,使宝宝尽快适应状况,教学方法根据音乐来定,教师灵活设计。
教学延伸：不同的音乐可以调解宝宝的情绪.（二）亲子小魔方
教学目的：进一步培养宝宝的自我意识，树立自信心。教学准备：点点豆豆儿歌 教学方法：
1、家长和宝宝围坐成一个大圈，教师拿着小恐龙妮妮的手偶：“大家好，我是小恐龙妮妮，很高兴见到你们，欢迎各位家长和宝贝们来到我们跳跳班，小朋友吃过小豆豆没有？现在我们来玩一个点豆豆的游戏好吗？你们都是小豆豆，小恐龙妮妮唱完儿歌点到谁，谁就到小恐龙妮妮这来，让小恐龙妮妮吃口小豆豆，然后和大家自我介绍好吗？”（点豆豆，点豆豆，点到谁，谁就来）
2、每个宝宝说完，大家都要以热烈的掌声欢迎他
注意事项：此时家长和老师的鼓励会给宝宝增加信心,但有时过多的强化也会给宝宝心里产生压力,因此家长对宝宝的要求要适度，尽量让他们自愿上来
教学延伸：在家庭中妈妈可随时把握机会给宝宝创设环境做此训练。/ 5
（三）跟我学[4-6分钟] 游戏名称：《小动物模仿操》
教学准备：CD播放器 《小动物模仿操》
（一）录音 教学目的：活动热身 教学方法：
《小动物模仿操》
（一）：
大公鸡，喔喔啼（左手叉腰，右手四指并拢在头顶点四次头），天天叫我早早起（双手拍膝两次后双手上举）。小动物，站整齐（双手前平举还原再侧平举），我们大家比一比（双手插腰，左右下腰各一次）。
（四）摇啊摇 游戏名称：小星星
教学准备：CD播放器 音乐《闪烁的小星》 手腕铃 教学目的：
1、认识手腕铃
2、初步学习用手腕铃打节奏，感受乐器演奏的乐趣 教学方法：
1、教师拿着小恐龙妮妮手偶：“宝贝们，你们想一想，天上有什么啊？对啦，有飞机，……有星星，今天我们跟飞机好朋友星星一起来演奏一手歌曲。”示范带上手腕铃，宝宝能自己带就自己带，不能就在家长指导带上
2、教师双手晃动，小铃铛发出声音，指导宝宝学教师晃动手臂，听小手上发出的声音。
3、教师边拍手边唱歌，宝宝欣赏。
4、宝宝拿着乐器拍拍手.玩玩，听听.并和教师一起一边拍手一边唱歌，感受演奏乐器的乐趣。
注意事项：在区角活动中，为宝宝提供简单的小乐器或自制一些乐器，让宝宝敲敲、打打、感受演奏乐器的快乐。
教学延伸：在家庭中妈妈可随时把握机会给宝宝创设环境做此训练
（五）聪明屋
游戏名称：《红灯、绿灯》
教学目的：宝宝初步感知交通规则，知道红灯停绿灯行。/ 5
教学准备：红色、绿色、黄色卡片 小汽车头饰 教学过程：
1、老师拿着小恐龙妮妮手偶：刚才坐飞机飞到天空里，现在飞机降落啦，我们要开车回家啦
2、给宝宝带上汽车头饰，宝宝变成大卡车。
3、老师模仿小恐龙妮妮：碰到红灯要停下来，碰到绿灯就可以向前走，碰到黄灯就要等一等。
4、宝宝们和小恐龙妮妮（由老师扮演）围成一个圆圈在教室走动，看对面老师手里的卡片颜色，看到红色卡片就停下来，并且说一句“红灯停”；看到绿色卡片就向前走，并且说“绿灯行”；遇到黄色卡片就在原地等一等，并且说“遇到黄灯等一等”。
注意事项：如果玩具足够多的话，可以给每个小朋友发一辆小汽车，让小朋友推着车玩游戏。
教学延伸：家长在碰到红绿灯的时候应该告诉宝宝红灯停绿灯行的规则，并且起到带头作用，践行生活教育、树立良好榜样。
推荐儿歌：
Red red 红灯行，Green green绿灯停, Yellow 黄灯等一等
（六）动动乐
游戏名称：投篮高手
教学准备：小篮球，篮球框，欢快的音乐
教学目的：锻炼宝宝手眼协调能力，增强手臂的力量 教学方法：
1、老师拿着小恐龙妮妮手偶：“今天呢机场举行了一个投篮比赛，小飞机们要比哪个飞机抛下的弹最准，那我们也来比一比好不好？”（小宝宝就是小飞机，篮球呢就是飞机上的子弹），2、老师给宝宝带上小飞机的头饰，排队投篮
3、让宝宝分成两队进行比赛，看谁投的最多又最准。
4、家长引导幼儿，幼儿投篮
注意事项：老师要控制好局面，注意宝宝的安全
教学延伸：家长在家可以用废弃物做篮球框（按照宝宝的身高调整篮球框的高度），多陪他“投篮”。/ 5
(七)手语时间《松鼠squirrel》
教学准备：松鼠妈妈头饰，小松鼠吃松果卡片，小松鼠特征卡片包括跳跃卡片。
教学目的：认识小松鼠，初步了解小松鼠的爱好，能模仿小松鼠基本动作。教学方法：去了别的国家当然要跟着小恐龙妮妮一起学习手语，进入我们的手语时间。
1、教师戴着松鼠妈妈头饰，模仿小松鼠姿势（双手五指捏拢于胸前，膝盖稍弯）说出squirrel(松鼠)，I’m a squirrel.2、拿出小松鼠吃松果卡片，展示手语：弯曲食指和中指做“V”型，在靠近嘴巴的位置两手扣合。请幼儿练习。
3、观察小松鼠特征卡片，请幼儿模仿表演。
4、练习顺口令：
I’m a squirrel, lalalalala I have a big tail, lalalalala I jump like this, jump like that Jump jumpjumpjumpjumpjump 我是一只小松鼠，咿呀咿呀哟
（双手五指捏拢于胸前，膝盖稍弯）我有一条大尾巴，咿呀咿呀哟，（身体向左边倾斜双手撑开拍臀部）我这样跳，我那样跳，（向左边拍臀部向右边拍臀部）跳跳跳跳跳跳。（正面拍臀部跳）
（八）音乐岛 游戏名称：滚下来
教学准备：音乐《圆啤酒桶》
教学目的：感受音乐稳定的律动，身体感受滑音 教学过程：教师手拿小恐龙妮妮手偶：“来到德国，他们这里盛产啤酒，我们一起来玩儿一个跟它有关的游戏吧，它的名字叫《圆啤酒桶》。
1、让小朋友坐在大人伸直的双腿上
2、唱歌并且随着歌曲节拍带小朋友上下弹跳。每当唱到啤酒桶“滚下来，砰！”的地方一定要让小朋友在大人的腿上轻轻向后倒。/ 53、注意听录音中“滚下来”的滑音，带领小朋友用嗓音模仿这个声音。
注意事项：家长和老师一起模唱 教学延伸：还可以跟着录音唱歌跳舞
（九）彩虹世界：《彩虹伞浪》
教学准备：彩虹伞、音乐《快乐宝贝》
教学目的：训练宝宝的视觉变化能力，激发孩子热情，活跃课堂气氛。教学方法：
教师拿着小恐龙妮妮手偶：“我们魔幻森林里，有一个很大很大的伞，可是这个不是用来遮雨的，就是——彩虹伞。我们一起来玩好玩儿的彩虹伞游戏吧。教师和家长一起拉住伞的边缘，为宝宝抖起彩虹波浪，宝宝到伞的上面进行手拍脚踩伞浪的游戏。
注意事项：家长抖伞的幅度不易过大和过快，要注意安全，个别宝宝在第一次玩时会害怕，老师要特别照顾一下。
教学延伸：在家中可以用漂亮的床单玩此游戏。
（十）说再见 教学目的：
1.礼貌教育，知道每次上完课和同伴老师告别。2.鼓励宝宝下次来上课，增进师生之间的感情。教学准备：CD播放机、音乐《快乐宝贝》同上
教学方法：宝宝听到音乐在家长的带领下一个拉一个排成队,走出教室与老师说再见.教师给宝宝发小贴画和本节课的学习单，教师拿着小恐龙妮妮手偶与宝宝拥抱再见。/ 5
