关于新课改下高中物理教学的一些探讨由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新课改下高中物理教学”。
关于新课改下高中物理教学的一些探讨
摘要：在新课改背景下，高中物理教师应深刻理解新课改内涵，对现有的物理教学方法和实施进行改革创新，探索同新课改要求相符合的教学方法和手段，提升高中物理教学质量和培养学生的物理素养。就当前高中物理教学中存在的问题做一浅显分析，并提出了有效提升高中物理教学质量的策略，以期能够在高中物理教师队伍中引起共鸣，进一步探索新课改下高中物理教学新方法，实现高中物理教学质量的不断提高。
关键词：新课改；习题；优化；设计
随着我国教育事业的不断深入改革，新课改理念的提出和实施对当前高中物理教学产生了积极的影响。新课改理念下的高中物理教学讲究的是注重学生物理素质能力的培养，注重以学生为课堂上的主体，充分发挥学生的积极主动性参与物理学习、探究物理学科知识。但因部分高中教师对新课改理念了解和认知度不够，使得在高中物理教学实践中仍旧采用传统的教学模式和方法，导致高中物理教学效率低下、教学质量不高。加强对新课改下高中物理教学存在问题的探讨，提出有效应对策略是当前高中物理教师需要重视研究的课题。
一、新课改下高中物理教学过程中存在的问题
1.对新课改认知度不够
长期以来，高中物理教师受传统教育教学理念的影响，在教学实践中通常采用照本宣科的方式对学生进行物理知识的传授。教师完全是按照教学大纲内容要求将教材内容灌输给学生。学生在灌输式的、枯燥无味的物理课堂教学模式下，往往是学生学习兴趣不高，感觉物理难学，不愿学，自然物理课堂教学质量很难提高。新课改下对高中物理教学提出了新要求，不仅要将课堂教材知识点传授给学生，更重要的是引导学生学习物理的方法、技能和情感方面的培养。这就要求高中物理教师彻底改变传统教学理念，积极学习新课改理念，提升对新课改思想的认识程度。
2.课堂教学角色定位不清楚
新课改中明确提出学生是课堂的主体，教师是整个物理课堂教学的策划者、组织者和引导者，应充分发挥学生学习的积极主动性，让学生主动参与学习，以培养学生自主学习、探究性学习为教学方向。但部分高中教师由于对新课改理念认识程度不够，在物理课堂教学过程中仍旧将教师放在课堂主体地位，对整个课堂教学过程进行操控。新课改要求教师在教学过程中应扮演良师益友的角色，对于学生物理学习过程中遇到的问题应该是共同探讨、共同分析、共同找出问题的答案。
3.课堂教学氛围差
营造宽松愉悦的课堂教学氛围，可有效地提高学生学习的兴趣，使学生乐于学习、主动参与学习。但当前部分教师在物理课堂教学中注重教材知识点的讲解，教师在课堂上仍旧采用单调、乏味、枯燥的授课方式进行知识传授，学生在沉闷的课堂氛围中经常打不起学习的精神，思想开小差、注意力不集中现象比较常见。我们知道，兴趣是最好的老师。如果学生对学习提不起兴趣，那么教师再怎么努力也将是徒劳的。所以在新课改下高中教师应注重课堂教学氛围的营造，可采用情境教学法、多媒体教学法等激发学生学习兴趣，让学生在丰富多彩的教学氛围中快乐学习。
二、解决新课改下高中物理教学中的问题的对策
1.对教学过程进行优化
新课改下，高中物理教师应及时更新观念，改变思想，摒弃传统的教学理念，在教学实践中努力探索符合高中生心理特点和年龄特点的教学方法和手段。改传统的照本宣科、填鸭式、灌输式课堂教学方式为注重学生自主学习和思维创新能力的培养，让学生在自主学习过程中发现学习中的问题，并能够通过思维创新独立解决问题。当然对于那些重点、难点，学生理解起来比较吃力的物理知识，教师应做好引导工作，帮助学生分析问题，让学生能够运用以往所学的知识自主解决问题。这样不仅能够锻炼学生的动手能力，还能有效地培养学生的思维能力，更能使学生通过自己的努力获得问题答案后的成就感，从而树立良好的学习自信心，以积极主动的心态投入学习中。
2.注重习题的设计
在高中物理教学中，教师设计习题的主要目的是让学生能够巩固所学的知识，加深对知识的记忆。新课改下的高中物理教学中习题的设计应注重简单和复杂相结合，根据学生课堂上对知识掌握的实际情况合理编排设计习题。当然，基于各个学生学习能力的差异性，对知识理解和掌握程度的不同，教师在习题设计过程中要照顾所有学生。比如对于那些物理成绩一般的学生，可以设计一些难度稍微大点的习题；对于那些物理成绩好的学生可以设计一些难度大、能够进一步开发思维的习题。对于那些物理基础知识掌握不够牢固的学生，可以设计一些基础性的习题。注重学生学习能力的差异性，编排不同类型和难度的习题让学生都能够通过自身的努力来完成任务。
总之，新课改下高中物理教学中存在的问题仍旧较多，为了提升课堂教学效率，需要广大高中物理教师在教学实践中努力探索同新课改要求相符的教学方法和手段。
参考文献：
蔡守龙.走向教育案例研究：兼论新一轮课程改革实验区的教育科研[J].教育理论与实践，2003（07）.编辑温雪莲
