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课题：《黄河颂》 备课时间：3.11设计者：ZZA一课时序号：18
教学目标：
知识与能力：了解诗歌主要内容，通过多种形式的朗读把握诗歌的思
想感情，初步具备鉴赏诗歌的能力。
过程与方法：创设情境，多种方式朗读，合作探究。
情感态度价值观：感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。重难点：通过反复诵读，理解诗歌的内涵，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。
学习过程：
一、交流预习：
你们听到的这首雄壮激昂的乐曲就是《黄河大合唱》其中的一个乐章。你对《黄河大合唱》有多少了解？你知道为它作词和谱曲的人分别是谁吗？请搜集相关资料写在下面。
二、读诗：
1、给下列加点字注音并准确朗读出来。
气魄．（）、哺．育（）、山巅．（）、澎湃．（）、劈．开（）、狂澜．（）、屏障．（）、浩．荡（）臂膀．（）、九曲．
连环（）
2、你还记得朗读诗歌的时候应该注意些什么吗？
3、请同学们放声的朗读这首诗，把你全部的激情释放出来吧！
三、赏诗：
1、歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？
2、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
3、全诗表达了怎样的思想感情？
4、你最喜欢诗中的哪句话？说说喜欢的理由。
四、再读：请配着激昂的乐曲，怀着你的满腔热情再次朗读这首诗吧。
五、拓展：你还知道哪些描写黄河的诗句吗？请写出几句。
六、本节课的学习你最大的收获是什么？
