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大学生入党动机研究
内容提要：党员队伍建设这一基础工程需要坚持不懈地提高党员素质，而高校大学生是党员队伍中年轻的血液。高校大学生入党动机受到多方面因素的影响，表现出复杂化、多样化的特点，探究他们的入党动机，并加以引导和激发大学生的入党动机具有关键的作用。
关键词：大学生入党动机党员
一 引言
党的十七大报告指出：“先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在，要靠千千万万高素质党员来体现。要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，坚持不懈地提高党员素质。”高校基层党组织肩负着向党组织输送新鲜血液的重任，大学生的入党动机是否端正、党员素质的高低，直接关系党员队伍的质量、关系党和国家的前途和命运。作为一名刚刚从学生身份转换为教师身份的人员来说，我深刻感受到加强对大学生的入党动机的调查和分析、教育和引导，对于高校基层党组织把好大学生入党的质量关，保持党员队伍的纯洁性、保障党的事业后继有人、保证夺取全面建设小康社会的新胜利具有重要的现实意义和必要性。
二 大学生入党动机现状
2.1 入党动机
什么是入党动机呢？入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。“入党动机是否正确，是衡量入党申请人是否具备党员条件的重要标准。”1对于入党积极分子来说，树立什么样的入党动机是一个非常重大和严肃的政治问题。我党是以1 高雅静，《当代大学生入党动机的调查与思考》，《长春医学》2009年第7卷第2期第62页。
马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导思想的政党，其指导思想是中华民族优秀传统文化的体现，是符合客观实际的正确理论。我党所从事的伟业也是以实现共产主义为最高目标，使国家富强，使人民过上幸福美好的生活。只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。这种入党动机之所以是唯一正确的，因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。其他的入党动机则是与此相违背的，是不正确的甚至是极端错误的。
2.2 大学生入党动机现状分析
在大学生中积极培养和发展新党员是高校党建工作的重要内容，近年来伴随着高校大学生入党热情的日益高涨，大学生要求入党的人数剧增。要求入党的大学生，由于每一个人所处的社会、家庭环境不同，认识水平、思想觉悟不同，乃至世界观的不同，所表现出来的入党动机也是多种多样、各有差异的。当前大学生的入党动机可以归结为以下几种：
（1）崇高信仰型。这种类型的学生入党动机端正，政治觉悟高，具有坚定的共产主义信念，具有很强的社会责任意识和集体荣誉感，政治思想理论基础比较扎实，对党有比较深刻的认识和浓厚的感情，他们坚信只有中国特色社会主义才能发展中国，并将加入中国共产党作为自己的崇高政治信仰和毕生追求的目标。他们在日常生活、学习工作中能按党员的标准严格要求自己，是入党动机价值取向正确且思想境界较高的一类学生群体。
（2）追求上进型。追求上进型的学生对中国共产党有一定的认识和感情，但还不够深刻，在政治上的信仰和追求尚不够清晰。这些学生虽有一种较为纯朴的上进心，但他们把政治上的入党与学业上的评先评优和争取奖学金当作自己在校期间的追求，放在同等重要的地位，将入党作为自己追求学业上的成功与完美的重要附加因素。这些学生应该是党组织争取的主要对象，他们的价值取向属于基本正确，但有待于进一步从政治角度提高对党的性质、宗旨目标等党性认识，以树立正确的政治价值取向。
（3）功利实用型。现在的学生大多把入党定位为提高能力和锻炼自我的机会，或异化为追求个人发展，打造择业就业竞争资本的功能性手段。他们为了达到尽快实现程序上的组织发展，具体表现出行为上的“入党前抢着干，入党后拣着干”的特点。另一部分人则是为取得党票，表现为在某一阶段追求动力较足。他们认为，入党可为自己未来的名、利、权等方面获取政治资本和实惠。受社会腐败风气的侵扰，入党从政谋利的成长思维路径，或多或少地在他们脑中根植。同时，他们认为，入党更有机会被选拔为主要学生干部，能在评优评先评奖时得到实惠，在学生操行评定时能得到特殊加分，在公务员考试中能占据优势等，这样的复合功能更加激发了其追求入党的动力。
（4）虚荣被动型。在高校中，能够加入党组织的往往是少数优秀学生，因此，“共
产党员”这一称号变成了荣誉的象征。少数大学生为了满足虚荣心而追求入党。他们大多希望通过入党来体现个人的价值，但政治上不成熟，思想认识肤浅，对入党的终极意义认知不明。此外，有些学生本人的入党意愿并不强烈，但父母却很重视，在父母的规劝甚至压力逼迫下，被动地递交了入党申请，这类学生一般缺乏自主精神和内在积极性，在入党问题上缺乏恒心和毅力。
（5）从众投机型。少部分学生看到周围很多同学都写了申请，唯恐自己“落后”，跟不上“潮流”，在从众心理的驱使下递交入党申请。有的学生看到不少同学申请一年多时间即被吸收入党，或者听别人说在大学期间入党相对容易，只要学习好或工作好，多拉拢同学，多接近老师，就可以入党，于是抱着试试看的投机心理递交了入党申请。此类学生对待申请入党的问题往往缺乏认真严肃的态度，他们争取入党的行为往往有始无终。在现实生活中，持有这种入党动机的同学往往都不太热衷于公益活动和集体生活。
三、引导大学生端正入党动机的对策
鉴于大学生入党动机多元化价值取向的复杂性，加强大学生入党动机的教育是高校党建工作当务之急。高校党员发展工作要从大学新生入手，加大工作力度，改进工作方法，加强教育和引导，加深大学生对党的认识，端正入党动机，做到“早启发引导”“早发现积极”“早培养提高”2。
（一）加强理论学习，提高对党的认识
强化端正入党动机的思想基础，着力用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等武装大学生头脑，使广大青年学生成为实践社会主义核心体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。加强在大学生中进行党的基本理论、基本知识和党的优良传统与作风的教育，使他们了解并逐步深入领会党的性质、纲领、任务、宗旨和纪律。要通过各种形式的教育，不断提高申请入党积极分子的思想政治素质，并在此基础上，加强对他们世界观、人生观和价值观的教育引导。
（二）严格履入党程序，严把入口关，确保党员发展质量
一个党员是一面旗帜，一面镜子。发展得好，不但对周围的人是一个教育，而且能增强人民群众对党的信心。反之，只能给党组织和其他党员身上抹黑，降低党在人民心目中的地位。为此对于基层党组织来说，应始终按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，成熟一个，发展一个，着力抓好推荐、考察、教育、审查等关键环节，突出一个“严”字。一要做到推荐“严”。层层严格把好关，经过团支部、团总支、班主任、辅导员、团委、党支部、党总支、党委的全面考察了解，发现入党动机不端正的及时教育纠正，不改正者坚决不予发展。二要做到考察“严”。2 周礼春，《关于大学生入党动机的分析及解决策略》，《教书育人》2011年21期第43页。
考察重点是入党动机，考察他们在关键时刻能否坚定信念，同党保持一致，能否真正起到模范带头作用，是否搞当面一套、背后一套，对已经列为入党对象的学生，必须严格通过一段时间的考察和不断修正。要形成公平竞争的良好氛围，在具体工作中加强制度化、规范化建设，抓好团内推优、民主测评和公示制度各个环节，将真正优秀的符合入党条件的学生吸收到党组织中来。
（三）加强制度建设，规范考核评议机制
这是重视入党后的教育和管理工作。要重视学生入党后的继续教育，增强党的理论修养和党性锻炼。入党积极分子，是未来的党员，同样也要一切从人民的利益出发，刻苦学习，自觉奉献，坚决反对把市场经济中的等价交换原则引入党内生活，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。树立党员责任意识，严格党内纪律，强化党员议事，发挥民主监督作用，开展党员民主评议活动，组织党员经常进行自我剖析，克服思想认识上的松懈和不足，使学生党员的入党誓词由精神变为行动，做到真正的在思想上入党。
（四）加强大学生党建工作队伍建设
队伍的正确性能提高党建工作者的能力和水平。在高校学生工作中，政工干部及教师处在思想政治教育第一线，应该说，学生入党动机是否端正，要求是否严格，在一定程度上取决于教育者的能力和影响力。所以，要建立起一支政治思想过硬、理论素质扎实、党性原则坚定的党建队伍，这样才能使他们在思想政治教育过程中提高影响力，确保党员发展的质量。
（五）开展社会实践活动，建立大学生入党动机纠偏的实践机制
加强实践锻炼，通过实践不断检验和端正大学生的入党动机是很有必要的。马克思主义认识论告诉我们，人的正确认识，要经过实践—认识—再实践—再认识的过程，并不断循环往复。端正入党动机，保证从思想上入党，必须在实践中不断用切身体验来深化对党的认识。建立大学生社会实践基地，有计划地组织大学生参加社会实践活动，在实践中长知识、增才干。如组织大学生参加“三下乡”、“扶孤助残”等社会实践活动，通过帮助他人、服务社会，实现个人价值与社会价值的统一，培养奉献精神和社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而形成高尚的入党动机。
（六）树先进典型，弘扬先进事迹
榜样的力量是无穷的。发挥榜样的激励引导作用和示范作用，及时发现学生中的优秀典型并树立该典型，让学生在学习和对比中发现自己的不足，提高改进自己、完善自身的主动性和积极性。同时，对于一些社会中的模范和先进人物，应该通过报告会、座谈会等多种形式组织学生对其进行专门的学习和探讨，使学生从中受到启发和熏陶，利用优秀党员的典型事迹来教育感染学生，使其端正入党动机。
四、结语
大学生的入党动机的端正绝不是一朝一夕可以实现的，尤其是在新形势下、新时代下生长起来的年轻一代，必须是一个逐步发展、循序渐进的过程。高校教师应该承担起以身作则，从各方面来引导和培育大学生的思想进步，并将思想的发展贯穿到实践中去，真正地把符合党员条件的、优秀的大学生吸收到组织中来，使我们的党永远拥有新鲜的血液和顽强的生命力。
参考文献
[1] 杨海涛，《党对高校学生信仰的吸引力》[J].教育，2010（5）。
[2] 高雅静，《当代大学生入党动机的调查与思考》[J].，长春医学，2009Vo7 No.2。
[3] 唐丽萍、姚远，《当代大学生入党动机分析》[J].中南民族大学学报，2007（6）。
[4] 周礼春，《关于大学生入党动机的分析及解决策略》[J].，教书育人，2011（21）。
