《滴水穿石的启示》听评课记录_滴水穿石的启示评课稿

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《滴水穿石的启示》听评课记录

《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章。学习本课的重点是让学生明白：要想做成一件事得目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样才能实现美好的理想。这一课时的教学设计，紧扣“只要做到目标专

一、持之以恒，就能做成所有的事情。”这一中心，通过朗读、感悟重点词句，领悟滴水穿石的启示，以文化人。做到了以下几点：

导入时：让学生用推销自己的方式来谈谈自己的理想，一下子激起了学生对话的兴趣，而理想正是这节课的一个重点话题，为下面的教学作好了铺垫。

学习过程：中让学生自读自悟，尊重学生的阅读感受；抓词体会，注重学生阅读的引导。三位名人的学习，采用不同的方法进行理解感悟，既避免了教学的单

一、枯燥，又给了学生一个自我展示的机会。

拓展延伸环节：对于高年级的学生来说，语文的学习不能只停留在课堂上，还要注重课外的学习，即尝试着自己去搜集资料，以此深入课堂学习。