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荆楚理工学院
《C语言程序设计》课程设计教学大纲
一、课程名称： C语言程序设计
二、课程代码： Z04013
三、课程管理： 计算机工程学院(部)计算机应用教研室
四、教学对象： 计算机类相关专业
五、教学时数： 总时数 20 学时
六、课程性质： 专业主干课
七、课程衔接： 先修课程《计算机基础》
1、巩固和验证所学的理论知识，加强对对课本知识点的感性认识，实现与理论教学的衔接。
2、培养程序设计基本素养，包括总体规划，模块化结构设计，各功能通过函数来实现。通过课程设计，最终使学生能够独立完成程序规划，熟练编写简单程序，为以后进一步学习打下基础。
3、培养创新思维和创意灵感，锻炼独立的设计能力，提高独立分析、研究、解决问题的能力，设计出原创系统。
九、课程设计的要求
1、全面了解C语言程序设计过程，掌握规划设计一个小型应用系统的方法。
2、掌握C语言基本特点，根据自己的兴趣点、爱好选题，并进行设计。
3、准确应用函数、数组、结构体、指针等知识。
十、课程设计时间和地点
2014年6月9日至6月18日每天下午 A5-***
十一、课程设计进程安排：
6月9日 根据兴趣爱好确定题目。6月10日—16日 展开设计。
6月17日 测试程序，并做相应的修改。6月18日 设计报告撰写与修改、提交。
十二、评分标准
A—优秀
系统切合实际，具有一定的使用价值。
程序设计意图表达清晰，富有原创性，具有独特性。界面友好具有吸引力。
知识运用准确无误，方法简单有效。各部分衔接流畅自然。设计说明书完整、规范
八、课程设计目的设计说明书逻辑性强，条理清晰 课程设计期间无旷课及病事假 B—良好
系统切合实际，具有一定的使用价值。程序设计意图表达清晰。界面友好具有一定吸引力。
知识运用无误，方法简单有效。各部分衔接好。设计说明书完整，较规范 设计说明书逻辑性强，条理清晰 课程设计期间无旷课及病事假 C—中等
系统切合实际，具有一定的使用价值。程序设计意图表达较为清晰。界面友好具有一定吸引力。
知识运用无大错误，方法简单有效。注意各部分衔接。设计说明书条理清晰
课程设计期间无旷课及病事假 D—及格
系统一般切合实际，具有一定的使用价值。程序设计意图表达较为清晰。界面友好具有一定吸引力。知识运用无特大错误。
课程设计期间无旷课，病事假1——2次。E—不及格
程序设计意图表达难以看懂。界面设计差。知识运出现严重错误，无设计说明书
课程设计期间无旷课，病事假3次及以上。
十二、课程设计主要参考资料
1、任正云，C语言程序设计（第二版），水利水电出版社
2、谭浩强，C语言程序设计（第4版），清华大学出版社
