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龙岗中学留守学生工作
龙岗中学地处城乡结合部，很多学生家长长期在外打工，班级有许多留守儿童，他们在生活上、学习上因为没有家长的照顾，会有很多困难，更有些学生因为长期没有家长督促，而成为为问题少年。为了帮助这些学生，我校一方面做好家庭学校联系工作，了解这些学生的家庭基本情况，建立留守学生档案，成立留守学生教育课题，召开留守孩子家长座谈会，开展丰富多彩的关爱留守学生活动，让关爱留守学生落到实处；另一方面还以“学习上帮助，生活上援助，思想上关注”为原则组织少先队员与留守学生开展“手拉手”互助活动。让学生们“一对一”建立友谊，交流学习所得，生活所感，互诉自己的喜悦和忧愁。既帮助留守学生解决了一些实际困难又增长了对员们爱他人，爱学校，爱社会的观念和情感。
加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络体系建设，全方位优化育人环境。
1．搞好三结合教育：
（1）通过《致留守学生家长一封信》，适当开展家庭教育，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法与学校教育形成合力。
（2）定期召开家长会，并通过家访、信访、电话联系等形式，同学生家长建立经常联系，与家长共商教育子女的内容、方式和方法。
（3）定期请关工委、司法部门的同志为学生举行报告会，联系学生的思想实际，进行针对性的教育。
2．建立家校联系制度，各班主任每周家访不得少于两次，家访形式不限，可以通过家庭走访，也可以通过书信或电话联系，对于本班的留守学生必须进行走访，且每学期不得少于两次，对家长的来访和教师的家访作好记录。尊重家长，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提高学校管理水平。
因成绩突出，2007年，荣获肥东县“留守学生工作特色”学校。
