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做一名新型的人民教师
泰南完小
徐桃园
党的十六届六中全会把社会主义核心价值观体系的基本内容概括为四个方面：即马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义的荣辱观。这四个方面相互联系，彼此贯通，层层递进，有机统一。其中，坚持马克思主义指导地位是灵魂，树立共同理想是主题，培育民族精神和时代精神是精髓，践行社会主义荣辱观是基础。在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，加速建设社会主义核心价值体系具有很强的现实针对性和重大的战略意义。
2007年，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上，对广大教师提出了殷切希望：“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远。”这四点希望是教师核心价值观的高度概括，更是当代教师义不容辞的职责。
当今时代是一个飞速发展的时代，新的事物、新的理念、新的思想、新的知识，层出不穷。随着学生获取知识、信息的渠道的多样化，教师不再是课堂的权威，新型师生关系强调学生是教育教学活动的主体，教师是起主导作用的，教师要充分调动和发挥学生的主体作用，发挥他们的主观能动性。
那么在日新月异的今天，我们该如何做一名新型的教师呢？俗话说“学高为师，身正为范”，作为一名合格的教师，必须有扎实的政治理论知识，要坚持科学的世界观，坚持要用马列主义，毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想来武装自己的思想。教师要掌握精深的专业知识和必需的教育学心理学知识，以顺利完成教育教学任务。教师要有精深的专业知识和广博的科学文化知识。作为一名合格的人民教师，还要不断提高自己的能力素养。教师首先必须具有一定的组织教学的能力，它是教师能否出色完成教学工作的关键。它能使教师顺利对学生进行知识的传授。教师还要有组织管理能力，教师面对班集体进行教育工作，其组织管理能力必然会影响到教育教学工作的进行。这种组织管理能力包括两方面：一是教学过程中的组织管理；二是学生集体的组织管理。
当然，创新能力也是当今教师不可或缺的能力，那么教师该具备怎么样的创新能力呢？ 一，拓展相关学科课程资源的能力
新课程标准的基本理念明确指出，开放课程资源，拓展学用渠道。教师作为课程的实施者，要因材施教的选择课程资源，要有创新地利用教科书等教学资源。教师要从实际出发，从学生的实际出发，对教学资源进行合理地取舍及拓展，只有这样才能更好地完成教育教学计划。
二，现代教育技术的运用能力
现代教育技术包括网络、课件等教学设备。多媒体技术可以创设情境，多方位刺激学生的多种感官，从而激发学生的学习兴趣，陶冶学生的情操，培养学生的思维能力，提高课堂效率。
三，教育科研的能力
教育改革是教育发展过程中源于社会政治及经济需求的宏观变革，当今的国内外形势要求教师要有教育科研能力。教育科研有利于实现更高水平的普及教育，能够提供更加丰富的优质教育，为建构体系完备的终身教育，健全充满活力的教育体制提供动力。教师，特别是一线教师是推动教育改革和发展的重要力量，教育改革有利于提高教育教学质量，提升教师自身素质。
