5年优质课语言《秋天的图画》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班语言秋天的图画”。
语言：《秋天的图画》散文（大班）
活动目标：1.理解散文的主要内容，感知秋天的主要特征。
2.尝试用完整连贯的语言，讲述画面的主要内容，丰富词汇“五颜六色”、“千姿百态”。
3.感受散文语言的优美，激发热爱大自然的情感。活动准备：熊猫手偶一个、钢琴曲、背景图《秋天的图画》两个版块（一个版块四幅）；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张、PPT 一．开始部分：幼儿经验回忆，说说四季的特点，引起幼儿对秋天的回忆。师：小朋友们，你们知道一年有几个季节吗？分别是哪些季节？那你最喜欢哪个季节？为什么？田老师，最喜欢秋天，还记得秋天有哪些美丽的景色？让我们一起来回顾一下吧！（播放PPT）
二、基本部分：看看讲讲、听听学学，分段欣赏散文，感受散文语言的优美。1.看小猴的画
——秋天的景色真美！今天来了一位老师，是谁？熊猫老师的学生是谁呢？（出示小动物）你们猜猜熊猫老师要上什么课？你是怎么知道的？
——熊猫老师今天的要求是请小动物们画一画秋天，我们来看看，小动物们画了什么？（出示小猴的画）请你用好听的话来讲一讲小猴的画。我们听一听，小猴是怎样介绍自己的画的。（倾听录音：我画的是果山。黄黄的梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。）
小结：小猴的话真好听，把水果的颜色都说进去了。2.看小松鼠的画
——小松鼠迫不及待地想展示他的作品了，我们也来看一看吧。小松鼠画的是哪里？谁能用好听的话来说一说小松鼠的这幅画？
——我们也来听一听，小松鼠是怎样介绍自己的作品的。（倾听录音：我画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！）——小松鼠的话好听吗？你觉得哪里好听？为什么？ 3.看小兔子和小花猫的画
——（打开画面）请小朋友看着这两幅作品，两个两个说一说，小兔子和小花猫分别画的是哪里的景色？用好听的话、连贯的话来介绍一下。4.完整欣赏，整体感受散文优美的意境。
1）初次完整欣赏。
——小兔子和小花猫讲的话藏在一首优美的散文里，散文的名字就叫《秋天的图画》，让我们完整地欣赏一遍吧！
——听到小兔子和小花猫的话了吗？我们再来听一遍吧，仔细听啊，小兔子的话里面哪个词语很好听？什么叫五颜六色？什么叫千姿百态？我们连起来说一说小兔子的话。——小花猫的话还想不想听？他的话哪一句你最喜欢，为什么？ 2）再次完整欣赏。
——熊猫老师让小动物画画的事，连起来就是一首优美的散文。散文的语言很美，很美的语言如果加上优美的音乐，朗诵起来就会更加动听，让我们再来欣赏一遍。听完之后，要说一说你最喜欢散文里面的哪一句。
三、结束部分：生活迁移，结束活动。
师：秋天很美，秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜欢的秋天是什么样子的？如果请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢？请你和好朋友一起找一个你喜欢的地方说一说。
散文《秋天的图画》
上图画课了，熊猫老师要求小动物们画出自己看到的秋天的景色。
小猴子画的是果山。黄黄的梨，红红的苹果，橙色的橘子，看得叫人直流口水。小松鼠画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来。真好玩呀！
小兔子画的是花园，美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。
熊猫老师高兴地说：“秋天的图画，多么美丽呀！”
