国培初中物理学习回顾一、二由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“国培语文学习回顾二”。
学习回顾一 ：
教师专业化发展，教师从1980年到现在已发展为越来越专业化，教师的职业理念也要跟上去，视频中李老师为学生做的一切都是我们学习的榜样，尤其是我们农村教师，她和我们有太多的共同之处，作为刚从教的一名的初中物理老师，我们对物理的课堂的驾驭，也要跟上新课改的要求不能只是知识的传授者，物理是一门直接来源于生活的学科，我们要让学生都动手自己总结，从亲手实验中掌握知识，也是上学生爱上物理的最主要的方法，这几堂课程的学习然我收获很多，在讲到串并联电路时，我们知道了具体该怎么启发式的教学，让学生自己先动手把两个以上的灯泡连接到电路中，学生再自己画电路图，刚开始学生肯定不知道什么是并联什么的串联，当他们自己把电路连接成功后再告诉他们说哪个是串联哪个是并联，这样学生的印象就更深了，兴趣也大大提高了。
学习回顾二：
以欧姆定律为例子，首先分析课程在初高中物理中的地位，它是分析串并联电路的依据，并且电功和电功率的有关计算都要以欧姆定律为依据，还为高中闭合电路的欧姆定律，电磁感应提供基础知识，学生学习时不仅要学会欧姆定律的规律，而且还要学会利用电流表电压表进行测量，还要用实验现象和数据进行归纳得到定量规律的实验方法，并且在实验探究中提高学生的实验能力，在上这节课之前要按照初中物理课程标准对本部分的基础知识的要求做好分析，教学目标中的知识与技能，过程与方法，情感与态度观，制定教学目标。教师和学生的定位，学生主体，教师的主导作用，教师不直接给出定律，而是让学生自己动手实验，不断地交流修正归纳，最终得到结论。让学生利用集体的智慧，在和谐的氛围中使每个学生所共享。
