人教版六年级语文上册《开国大典》第二课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“6开国大典第二课时”。
开国大典
教学目标
１．学习生字“骑、嗓、党、聂”，能正确读写“嗓子、共产党”等词语。
２．重点学习阅兵式和群众游行两个部分，初步了解场面描写的方法。
教学重点/难点 教学重点
描写群众反应的句子。教学难点 感受伟人风采 教学用具 标签 教学过程 第二课时
一、导课 １．复习导入：
２．播放“学乐师生”精彩的导学成果。
二、新授
划出阅兵式和群众游行中描写毛主席的动作和群众反应的句子，在旁边写读书体会。
交流学习体会：
（一）阅兵式部分 １．学生交流学习感受。２．引导学生理解重点句： 多媒体出示：
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
（１）抓重点词谈感受。
如：“不断地”“欢呼”“喊哑了”“拍麻了”“觉得还不够”等
（２）播放视频：1949年阅兵盛况感受场面（３）感情朗读。
（二）群众游行部分
１．学生交流学习感受。２．招聘解说员。
（１）请你以解说员的身份为大家介绍一下群众游行的场面，看谁解说的好？
（２）竞争上岗。３．理解重点句：
天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
４．感情朗读
三、练习
（一）组词
骑（）
嗓（）
党（）
聂（）
倚（）
澡（）
堂（）
嗫（）
（二）赏析句子
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
你从句子中的画线词语中，读到了群众的一种什么心情？
四、总结
1．文章场面描写的方法；
2．场面所表达的人民群众的思想感情及毛主席的领袖风采。
五、作业
１．朗读课文，写出课文梗概； ２．搜集毛泽东等领袖的资料。
课后习题
《开国大典》习题——第二课时
一、基础题 比一比，再组词：
协（）
檐（）
钮（）
泽（）
胁（）
瞻（（）
宣（）
帜（（）
喧（）
织（（）
二、综合题
１．解释下列词语： 瞻仰： 融成： 宣告： 排山倒海： 协商：
２．肃立
站立
（１）三十万人一起脱帽（鲜红的国旗。）
扭（）
择）
袖（）
徐）
抽（）
除），一齐抬头仰望着（２）他（）在那儿，一动不动。
三、提高题
阅读选文，回答问题：
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多
把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
１．三十万人的目光一齐投向主席台。
在这个句子中，如果把“投向”换成“朝着”好不好，为什么？ ２．当毛泽东出现在主席台时，会场上“爆发出一阵排山倒海的掌声”，“三十万人的目光”一齐投向主席台。说明了什么？
３．群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。
这句话体现了什么？ 参考答案
一、基础题
协商
屋檐
电钮
恩泽
威胁
瞻仰
扭动
选择 宣传
旗帜
袖口
徐徐上升 喧闹
织布
抽出
除法
二、综合题
1．瞻仰：恭敬地看。融成：汇合在一起的意思。宣告：公开郑重地宣布。
排山倒海：形容声势巨大，不可阻挡。协商：互相商讨。
２．（１）肃立
（２）站立
三、提高题
１．不好，因为目光一齐“投向”主席台比“朝着”主席台更能反映人们热爱盼望见到毛主席的心情。２．说明了人民对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱。
３．充分表现出获得了自由和解放的人民，在新中国成立时欢欣鼓舞的心理。呼喊和鼓掌这是表达高兴和激动的心情的形式。
板书 开国大典阅兵式 群众游行
欢喜 自豪 激动 高兴
