加强教师队伍建设是提高教育质量的根本由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关于加强教师队伍建设”。
加强教师队伍建设是提高教育质量的根本
培养和建设一支具有良好的思想品德修养和文化业务素质的教师队伍，是进行教育改革，全面提高教育质量的保证。因为教育改革的操作体系既是教师教育水平的体现，也是教师教育素质和教育艺术水平的集中反映。教师队伍质量的高低，直接影响着教育质量的高低。因此，必须认真抓好教师队伍建设工作。一、建设一支优秀的教师队伍是学校领导的重要责任
邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”因此，我校历届领导都把师资队伍建设当成头等大事来抓，把它看成是学校工作的生命线。
每学期初，学校领导都把教研组长、教师代表召集在一起，召开专题会议，听取各方面对教师队伍建设的意见和建议，研讨如何加强教师队伍建设问题，并重点地把它列入学校工作计划之中。定期召开座谈讨论会，检查计划落实情况，并对出现的新情况新问题采取新措施。在教师队伍的建设和管理上，形成了校长、主任、教研组长、教师代表一条龙的师资建设队伍，并对教师的各方面工作有要求、有检查、有记录、有考核、有评比。正因为学校领导十分重视师资队伍建设工作，使学校形成了良好的校风、教风、学风，教师素质、教师队伍整体水平不断提高，为做好教育工作，提高教育质量提供了可靠的保证。
二、抓好教师思想道德素质建设，增强教师教书育人的责任心和事业心
德国著名教育家第斯多惠则谈到：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”这句话充分阐释了教师工作的神圣与艰巨。作为教师要做好教育工作，必须具备高尚的思想道德素质和高度的责任心与事业心。
我们首先对教师进行巩固专业思想、热爱教育事业的教育，使教师既能充分认识教育规律，掌握作为一名合格教师所必须拥有的专业知识和技能，又能促其端正教育思想，感受肩上责任的重大。在当今世界人才竞争日趋激烈和我国教育改革不断发展的今天，知识的更新、教法的渐变、学生认知能力的大幅度提高以及由“单纯知识型”转向“智能开发型”的人才培养指向，都无时无刻不警示着我们要紧跟时代的步伐，提高教师教书育人的责任心和事业心，增强教师全身心做好教育工作的主动性和积极性。充分发挥老教师的作用。几年来，我们坚持经常地用老教师的教书育人、敬岗爱业、辛勤耕耘的先进思想和事迹激励鼓舞、教育影响广大教师。他们几十多年来辛勤工作在教学第一线上，使我校形成了谦恭、求实、勤学、向上的优良校风。用榜样的力量教育广大教师，特别是激励青年教师，促进他们牢固树立乐业敬业思想。
我们还对教师进行师德规范教育。根据学校实际进行“爱岗、敬业、育人”教育，开展“献身教育事业、树立良好形象、争做最佳教师、开创一流业绩”活动，引导教师树立良好的职业道德，自觉履行教师的权利和义务。
三、抓好教师业务素质建设，提高教师教育教学理论水平
多年来，我们一直坚持结合本校实际，结合教师的实际，组织教师学习教育学、教育心理学理论，每月安排一次业务专题讲座，学习先进的教改经验；组织教师看魏书生、钱梦龙等著名教师的教学录相课，看与教材相关的各科教学录相片，学习先进的教学方法，掌握科学的教学手段，指导帮助教师在实践的基础上学习理论，再用理论指导自己的实践，优化课堂教学结构，提高课堂教学水平，促进教学质量的提高。
四、鼓励教师进修学习，提高专业知识水平，为狠抓教育质量打好基础
一名合格的教师具备的首要条件，就是具有较扎实的文化专业知识。多年来，学校克服一切困难，积极鼓励教师参加各种形式的培训、进修、学习，扎实系统地掌握学科知识，提高学历层次。
五、加强教学基本功训练，培养教师过硬的教学本领
学校的中心工作是教学，教师在这项工作中占居着主导地位。如果执教者没有较高的业务素质，没有一定的教学基本功，是很难胜任学科教学的。为此，我们十分重视对教师的基本功训练和教育教学能力的培养。采取的办法是：坚持开展“三笔字”书法竞赛活动，每学期学校教导处都要举办一次粉笔字、钢笔字、毛笔字的现场书法竞赛评比活动，以老带新，发挥老教师的示范作用；按时参加上级教研部门组织的各种教研活动，创造条件让更多的教师走出校门，到外校实地听课、学习、考察，取人之长，补己之短；建立严格的学习考评制度，鼓励教师撰写教育科研论文，不断提高教师素质。
六、开展扎实的教研活动，提高教师教学科研水平
为全面提高基础教育质量，提高教师的教学研究、实验能力，学校有计划地开展多种多样的教研活动。我们认为，学校不仅仅是教育学生的地方，也是教师学习提高的园地。我们有计划地组织教师学习专业文化知识，学习教学大纲，学习教材的编排体系。通过学习提高教育理论水平，增强科研意识。每次教研活动的开展都有专题研究和主攻方向。
通过教改示范课、教研观摩课、教学赛讲课，通过讲课、说课、评课，通过教学论文评比，教学经验交流，教学质量分析等，深入研究和探求新的教学方法，掌握和运用先进的教学手段，积累总结教学经验，不断地领先各种形式的教学研究，提高教师的课堂教学能力与教育科研水平。
几年来，我校教师都能在认真总结教改经验的基础上，积极撰写教学科研论文，其教育科研成果先后有12篇在市级、10篇在省级获奖交流。
实践证明，加强教师队伍建设是一项综合性复杂工程，涉及方方面面，各项措施都必须跟上，因为它是提高教师素质、提高教育质量的根本和保证。
