一次运动会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何写一次运动会”。
《一次运动会》教学设计
课题：二年级下册《一次运动会》
课型：新授
教学目标
知识能力：进一步感受运动会带来的美好体验。
过程方法：用各种形式让学生体会到运动会是大家的事。情感态度价值观：能以积极、认真的态度参加运动会，关心同伴，爱护班级荣誉
教学重点：用各种形式让学生体会到运动会是大家的事。教学难点：能以积极、认真的态度参加运动会，关心同伴，爱护班级荣誉
教学、教具：学生准备绘画工具。
教学过程
一、学习导入
师：虽然运动会已经结束了，但运动员的努力拼搏精神却留在我们每个同学的心里，运动场上互帮互助的感人事迹也留在我们的心里，接下去，就让我们一起来回顾一下，运动会那些感人画面吧！
运动会精彩回放
二、活动体悟
1．说一说。师：请你来说一说，在我们这次运动会中，你印象最深的是什么事情？（引导学生有表扬运动员的，也有表扬服务员和拉拉队）学生自由说。
2．看一看，听一听。点击课件出示运动场上的感人画面，既有运动员努力拼搏的情景，也有同学之间相互鼓励，相互帮助的画面。同时配合播放：《站在世界领奖台》歌曲。让学生全身心的感悟运动会带来的美好体会。
3．写一写——“运动会上的美妙歌声”
（1）填写反馈表：（反馈自己）：
（2）填写赞美卡：（赞美别人）（3）互赠赞美卡，再次播放歌曲。
4．评一评——“运动会上的不和谐音符”师：大家都在为集体出力，为班级争光的同学而相互赞美呢，但在运动场上也会出现一些不愉快的现象，下面要请同学们当小评判，来评一评哪些行为值得我们赞扬，而哪些又是我们不赞扬的呢？点击出示图片“小评判”：（逐图出示评议）
（1）运动员在比赛，一位小朋友在看书等。
（2）运动员的衣物被同学乱丢在一边，脏乱不堪。
（3）运动跑的慢了，几位小朋友在笑话他。
（4）一位运动跑得满头大汗，但心里依然对自己说：我一定要坚持到终点。
（5）运动员比赛完后，同学提上了水和毛巾。
（6）两个同学细心地看管着运动员的衣物。„„（参考书本23页）学生发表自己的想法。
5．议一议师：在运动会上你们还遇到过什么困难？又是怎样去克服的呢？
6．小结师：是呀，这些在运动场的困难都靠我们小朋友自己解决了，说明我们大家只要都为班级想，任何事情都可以顺利解决。所以我们能在运动会上取得好成绩，有每一个小朋友的功劳。出示“回音壁”：集体的事就是大家的事，班级的荣誉里有每一个人的功劳。
三、课后延伸
一次运动会带给我们不仅是体育运动的魅力，更是让我们感受到，集体的事要靠我们大家一起来完成，人人参与，认真投入，才会有集体的荣誉，才会有好的成绩。所以在日后，让我们一起来争做——“健康的小主人”（1）积极参与集体的每一项活动, 为集体美好的明天，献出你的一份力。（2）积极锻炼身体，每天坚持一小时体育运动,增强体质,健康成长。运动场上的奋力拼搏的运动员；忙前忙后的运动服务员；撕声力竭，激情高昂的拉拉队员；„„出示一些运动会上的照片——各个方面的在平时训练中，在运动会上出现的好人好事，只要是关注运动会，尽心尽力为班级争光，为集体做一些力所能及的事，就可
以用你喜欢的语言或图画进行赞美。写在爱心赞美卡里。比如：取得优异成绩的；坚持到底的；齐心助威的；细心保管的；相互鼓励的„„
板书设计
一次运动会
运动会是大家的事
教学反思
从运动会的准备入手，在帮助儿童参与运动会的全过程中，引导他们学会为班级争光的方法，学会合作。二年级的学生已经在学校里体验了较多的由学校组织的各项活动，对运动会和三跳比赛等都已经有了一些直观和感性的认识。通过一年多的学习，班集体的建设也已经日趋成熟。对于为班级争光的集体荣誉感，有了较大的增强。对于运动会的热情参加是不需要老师做太多的激励和鼓动，但是二年级的学生对于一次如运动会这样的大型学校活动的参加，在合作和方法上，还不是非常的成熟，需要老师的指引。需要老师通过对运动会的组织，进一步教会学生相互的合作和学习，深一层的增强学生的集体荣誉感，感受自己的利益应该服从集体的利益。
