浅谈士官管理的几点意见_士官管理

其他范文 时间:2020-02-26 21:19:46 收藏本文下载本文
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浅谈士官管理的几点意见

士官,一般是从义务兵中挑选出来的在思想、作风和业务技能等方面都比较优秀的人员。他们虽不同于义务兵,但仍是士兵队伍中的一员;既是士兵的骨干,又往往是管理的难点。随着兵役制度的改革,士官队伍已成为我军人员的一个重要层次,成为部队建设的重要力量,抓住了士官队伍建设就抓住了基层建设的骨干和中坚,就抓住了战斗力的关键.。因此,必须认真研究和把握其特点,重点做好其管理工作。

士官制度改革以后,部分同志对此认识不够。有人认为士官制度改革只是将原来的志愿兵改了个名称,并没有多大的变化,存在“老一套”的思想;也有人认为,改革后有关政策、制度还不完善,短时间内要抓出成效并非易事,存有畏难情绪,从而影响和制约着士官队伍的建设和发展。

国家经济体制改革的深入发展,士官受地方价值观的影响,奉献意识和扎根警营意识有所淡化。个别士官在选取以后出现了优越感和享乐思想,在人生观、世界观和价值观上产生了偏差,针对以上情况,应对士官突出四个方面教育:即,理想信念教育、职业道德教育、价值观教育、婚恋教育,集中士官对《新兵役法》、《中国人民解放军士兵服役条例》、《中国人民解放军士官管理规定》以及相关内容进行学习,使全体士官在知识面上得以拓宽,思想觉悟得以提高;使他们都能充分人认部队建设的大局,自觉树立“队形我荣、队衰我耻”的责任意识,增强他们的责任感和使命感,坚定了他们安心警营,爱岗敬业,献身部队的信念。

我国市场经济正逐步走向成熟,在这个发展过程中,在士官队伍建设和管理上也出现一些新问题、新情况,严重影响制约了士官队伍的建设和发展。对此,我谈几点自己的意见和想法。

一 大胆管理 放手使用

部分士官在选取士官后,思想上觉得资格变老了,待遇提高了,出现“虽然不能同干部相提并论,但也不能与义务兵同日而语”的思想;个别士官在干部面前摆老资格,干工作不积极主动、讲条件,存在着 “摆位不正,兵意识淡化,特殊思想严重”的问题。针对此情况,在进行教育的同时,组织士官进行讨论,查找自身存在的问题,引导士官找准自己的位置,明确自己的角色,自觉履行自己的义务尽到“官”的责任。引导士官队伍逐渐形成用“干部的标准,骨干的作风,士兵的本色”严格要求的风气;其次,注重解决士官中存在动力不足的问题。针对这个问题,应建立激励机制,对民主评议出的优秀士官除了上级实施奖励的以外,中队也适当地给予精神和物质上的奖励;另外为充分调动广大士官的积极性,基层中队应设置士官哨位、士官卫生区、士官训练示范班等,使所有士官都能自觉的严格要求自己、遵守纪律为连队其他同志做出榜样,提高士官队伍的积极性和模范带头作用的发挥。

二 讲究方法 从严要求

士官军龄较长,年龄较大,一般自尊心和虚荣心比较强。因此,对士官的管理既要大胆、严格,又要特别注意方法。要坚持说服教育,以理服人,严格按政策规定和条令条例实施管理。要多运用提前要求、及时提醒、典型示范、榜样鞭策等正面引导的方法,着重抓积极因素,通过调动积极因素克服消极因素,努力使其处于主动,避免陷入被动。必须批评时,要注意场合,把握分寸,近量采取个别帮助和讨论的方式,疏通思想,启发自觉。对因工作失误或其他错误受到处理的士官,不冷眼,不嫌弃,热情帮助他们放下思想包袱,消除偏激的心理,接受教训,改正错误,继续前进。

三 加强教育 正确引导

士官与义务兵之间一个特殊的阶层,在地位、作用和待遇上都有了很大的变化,少数士官特殊化思想显露出来。士官服役实行分期签订合同的办法,增强了个人和部队双方选择的主动性和机动性,有利于是士官队伍的素质和积极性在总体上能经常保持良好的状态。但按标准配置能够晋升高一级的比例不足10%,这使少数士官觉得干得好也解决不了出路,产生“船

到码头,车到站”的思想,放松了要求、降低了工作标准,士官的模范带头作用不能发挥出来。

针对实际情况,视士官即练的对象又是士兵训练的“教官”; 既是教育管理的重点又是思想管理的骨干;既是普通一兵又是与战士和干部连接的“桥梁和纽带”。士官作用能否充分发挥,直接关系到全面建设,突出强调士采取模范带头作用,坚持交任务压担子和创造条件相结合的方法,在日常生活中发挥助手作用,在训练中发挥“教官”作用,在执行任务时发挥先锋作用,采取各种形式,教育士官正确处理个人利益和部队建设需要的问题,个人眼前利益和长远的关系,做到既留之则安之,善始善终,尽职尽责。

抓好士官队伍建设和管理是关系到基层建设的大事,是摆在我们面前的一个新问题,我们将深入贯彻江主席“三个代表”重要思想,趁这次士官管理试点的东风,振奋精神、勇于创新、狠抓落实,努力把我中队士官建设成一支“政治思想稳定,专业技术精良,文化素质高,纪律作风严,骨干作用强”的士官队伍,开创士官队伍建设和管理的新局面,使广大士官真正成为干部的助手、士兵的表率、工作的行家、基层建设的中坚。

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