陈桥中心校留守儿童之家建设和管理由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“留守儿童之家建设”。
茶棚小学留守儿童之家建设和管理
考核办法
根据《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》及县局相关文件精神, 推动我校留守儿童工作有效开展。现结合学校实际,制定我校留守儿童工作考核办法
为规范我校留守儿童之家项目建设和管理，充分发挥留守儿童之家的作用，根据省委、省政府《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》（皖发„2009‟32号）、《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》（皖教基„2010‟6号）规定及县局相关文件精神，特制定本办法。
一、考核对象：全体任课教师及活动室管理人员
二、考核方面：
1.教师要坚决不体罚或变相体罚留守儿童，不讽刺、挖苦、歧视留守儿童，不放弃每一个留守儿童，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的留守儿童；
2.实行教师人人参与家访，生生都要访到，主动加强与留守儿童家长的联系和沟通，及时反馈留守儿童在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
3.教师要关心爱护全体留守儿童，尊重留守儿童人格，平等、公正对待留守儿童，对留守儿童严慈相济，建立民主和谐的师生关系；
4.教师要关心留守儿童安全和身心健康，维护留守儿童正当权益，危急时刻挺身而出保护留守儿童安全；
5、开展对留守儿童真情关爱活动，实行“三个优先”。
即学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排。
6、开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、少先
队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
7、实施教职工结对帮扶留守儿童, 帮扶教师要经常与
留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。
三、考核组织领导：考核在校留守儿童工作领导小组的统一领导下进行。
四、考核结果：学校对教师对留守儿童的关爱工作考评，作为奖优罚劣、绩效工资发放的重要依据
2012年9月
