泰安市中考文言文试题：唐雎不辱使命(答案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中考文言文真题及答案”。
2014年泰安市中考文言文试题：唐雎不辱使命（答案）
阅读《唐雎不辱使命》节选的文字，完成22—25题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布表之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、巯灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
22．下列全都表现秦王蛮横的一组句子是()
①秦王不悦②秦王怫然怒③秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安
陵君其许寡人！”（D秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”⑤秦王色挠
A．①③⑤B．①②④C．③④⑤D．②③④
23．下列对文章内容理解错误的一项是()
A．唐雎有胆有识，不为秦王的谎言所动，也不为他的威胁所屈，始终处于主动地位。
B．秦王企图用“易地”的方法吞并安陵，由此引出安陵君派唐雎出使秦国一事。
c．秦王的欺骗没有得逞，于是企图以“天子之怒”来恫吓唐雎。
D．面对秦王的恫吓，唐雎起初有些惊慌，但最终还是驳斥了秦王，维护了安陵国的利益。
24．下列对选文的写作特点分析错误的一项是()
A．在紧张激烈的矛盾冲突中，塑造了唐雎和秦王的形象。
B．秦王最后“长跪而谢之”，从正面表现了唐雎的不畏强暴。
C．情节构成紧张曲折，波澜起伏。
D．人物对话简洁整齐，绘声绘色。
25．下列篇目与选文反映的社会背景相同的一项是()
A．《伤仲永》B．《木兰诗》
C．《邹忌讽齐王纳谏》D．《出师表》
【答案】
第Ⅱ卷（表述题共70分）
五、22.D23.D24.B25.C【评分】每题2分，共50分。
（二）（10分）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》）
14.解释下列句子中加点的词。（4分）
⑴布衣之怒⑵以头抢地耳⑶长跪而谢之曰⑷寡人谕矣
15.下列句子中加点词意思相同的一项是（▲）。（2分）
A.臣未尝闻也
尝趋百里外
B.休祲降于天
行者休于树
C.天下缟素
吴广素爱人
D.先生坐
满坐寂然
16.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
17.结合句子的内容说说加点词的表达效果。(2分)
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
14.（4分）⑴平民⑵撞⑶道歉⑷明白，懂得
15．（2分）A
16．（2分）韩国、魏国灭亡了，但安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊!（意对即可）
17．（2分）增强语气，表现秦王对“布衣之怒”的鄙视。（只答“增强语气”给1分）
（三）（12分）
郑絪①
刘瞻之先②，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。十八九，絪为御史，巡荆部商山③，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此胜概④，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起⑤予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔⑥一切，无异尔辈。吾亦不复指使。”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。
（选自《太平广记》）
【注释】①絪：念yīn。②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。③荆部商山：地名。④概：景象。
⑤起：启发。⑥馔：念zhuàn，食物。
18.联系上下文，在横线处填入被省略的人名。（2分）
⑴十八九，絪为御史，⑵巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。
19.用“／”给文中画线的句子断句。(限断两处)（2分）
时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。
20.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。
21.《太平广记》按主题分类（如选项），本文以“郑絪”为题，应属于哪一类？（▲）（2分）
A.俊辩B.气义C.知人D.幼敏
22.刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。（4分）
答案：
18．（2分）⑴刘景(景)⑵郑絪(絪)
19．（2分）时南北无行人／左右曰／但刘景在后行二三里。
20．（2分）从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。（意对即可）
21．（2分）C
22．（4分）示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。(一条2分，原因、分析各1分)2010年中考文言文训练：《唐雎不辱使命》
一填空题
1本文选自，是时期 根据战国史书整理编辑而成。
2本文作者，本名，字，时期家、家、家。他修订了，全书共篇，是一部史书。
二解释下列词语
1唐雎不辱使命()2寡人欲以五百里之地易安陵()3大王加惠()4甚善()5弗敢易()
6故不错意也()7请广于君()8秦王怫然怒()9岂直五百里哉()10公亦尝闻天子之怒乎()11大王尝闻布衣之怒乎()
12亦免冠徒跣()13以头抢地耳()14此庸夫之怒也()15非士之怒也()16仓鹰击于殿上()17休祲降于天()18天下缟素()19秦王色挠()20长跪而谢之曰()21寡人谕
矣()
三问答题
1“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。”一句，秦王以五百里之地易安陵是处于好心吗？秦王真正的目的是什么？这可以体现秦王怎样的特点？
2安陵君以什么理由拒绝了秦王？表现了安陵君怎样的特点？
3面对盛气凌人的秦王，唐雎是怎样取胜的？
4秦王所说的“天子之怒”的具体内容是什么？
5秦王为什么要说“天子之怒”呢？
6唐雎一连举了“专诸、要离、聂政”三个人物，其目的是什么？
7“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”表现了唐雎的什么精神？
8“色挠”、“长跪”体现了什么？这与文章开篇的“骄横无礼”形成了鲜明的对比，造成这一现象的原因是什么？
9唐雎针锋相对，列举了历史上平民中有胆识的人的壮举，并将人事与自然现象联系起来，其主要目的是什么？
10秦王的反映对刻画唐雎的形象有什么好处？
11如何评价唐雎？
12读过本文后，相信你一定会为唐雎的沉着、镇定、坚强无畏、机智所折服，请你结合生活实际谈一谈本文给你的启示。
13文中“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”表现了安陵君怎样的特点？
【参考答案】
一填空题
1本文选自《战国策?魏策四》，《战国策》是西汉末年时期刘向根据战国史书整理编辑而成。
2本文作者刘向，本名更生，字子政，西汉末年时期经学家、目录学家、文学家家。他修订了《战国策》，全书共33篇，是一部国别体史书。
二解释下列词语
1唐雎不辱使命(辱没、辜负)2寡人欲以五百里之地易安陵(交换)3大王加惠(给予恩惠)4甚善(很、非常)5弗敢易(不)6故不错意也(置意。错通措)7请广于君(扩充)8秦王怫然怒(盛怒的样子)9岂直五百里哉(只、仅仅)10公亦尝闻天子之怒乎(先生，古代对人的客气的称呼)11大王尝闻布衣之怒乎(平民)
12亦免冠徒跣(脚)13以头抢地耳(撞)14此庸夫之怒也(平庸无能的人)15非士之怒也(有才能有胆识的人)16仓鹰击于殿上(仓通苍)
17休祲降于天(吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥)18天下缟素(白色的丝织品这里指穿丧服)19秦王色挠(屈服)20长跪而谢之曰(道歉)21寡人谕矣(明白、懂得)
三问答题
1“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。”一句，秦王以五百里之地易安陵是处于好心吗？秦王真正的目的是什么？这可以体现秦王怎样的特点？
不是出于好心，而是别有用心。秦王提出的“以大易小”是妄图吞并安陵君的土地。阴险、狡诈、专横、狂妄
2安陵君以什么理由拒绝了秦王？表现了安陵君怎样的特点？受地于先王，愿终守之，弗敢易！3面对盛气凌人的秦王，唐雎是怎样取胜的？ 唐雎巧妙运用“专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌”的史事意在告知秦王：如果要“易地”你与王僚等将是一样的下场。
4秦王所说的“天子之怒”的具体内容是什么？天子之怒，伏尸百万，流血千里。
5秦王为什么要说“天子之怒”呢？ 用天子之怒来威慑唐雎，以显示自己的实力。
6唐雎一连举了“专诸、要离、聂政”三个人物，其目的是什么？ 言下之意表明自己跟这三个人物一样，不畏强暴，敢于献身。
7“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”表现了唐雎的什么精神？ 表现了唐雎要跟秦王拼命的忘我的大无畏精神。
8“色挠”、“长跪”体现了什么？这与文章开篇的“骄横无礼”形成了鲜明的对比，造成这一现象的原因是什么？ 活化了秦王前倨后恭的丑态。唐雎的镇定自若以及要与秦王拼命的表白，使秦王前后出现了大相径庭的态度。
9唐雎针锋相对，列举了历史上平民中有胆识的人的壮举，并将人事与自然现象联系起来，其主要目的是什么？暗示他要刺杀秦王
10秦王的反映对刻画唐雎的形象有什么好处？ 从侧面刻画了唐雎的形象，表现了唐雎智勇超群、英气逼人的大无畏精神。
11如何评价唐雎？ 机智、勇敢、沉着、镇定、坚强无畏、敢于献身的大无畏精神。
12读过本文后，相信你一定会为唐雎的沉着、镇定、坚强无畏、机智所折服，请你结合生活实际谈一谈本文给你的启示。
作为中学生的我们虽然不会遇到类似的事，但唐雎的独立人格和精神品质是值得我们学习的，我们要努力学习，自力、自强，将来为国家多做贡献。
13文中“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”表现了安陵君怎样的特点？
虽为小国之君，但在强权政治面前婉言相拒，不失为爱国之君。
