学画山水画（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学画山水画”。
《学画山水画》教案
课业类型：造型表现
一、学情分析
五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力和动手能力相对较强，对的国画课有所体验。为本节课的学习奠定了良好的基础。本节课的设置符合学生的年龄 特点、认知水平和学习规律。
二、教学目标
1、知识技能目标：引导学生欣赏中国山水画的表现特点，初步了解山水画几种常见的表现方法，2、过程方法目标：通过欣赏中国画的各种皴法，指导学生在表现过程中运用相关技法及笔墨要求，表现简单的山水景色。
3、情感态度目标：激发学生对中国山水画的浓厚兴趣和对祖国大好河山的热爱之情。
三、教学重点
了解中国山水画的绘画特点，掌握中国山水画一定的表现技法，大胆尝试、积极表现自然美景。
四、教学难点
水、墨的焦、浓、重、淡、清、以及干、湿变化的掌握；灵活运用表现技法，构思合理的山水画构图。
五、课前准备
学具：笔、墨、纸、砚等中国画的必需用品以及自己喜欢的家乡风景图片等。
教具：准备中国山水画范作、音像课件、示范用具等。
六、教学过程
（一）、互动式谈话导入。
1、教师自我介绍，引出“爱好旅游”。
2、同学们喜欢旅游吗？都到过哪些风景优美的地方？
3、出示几张山水相片和几张山水画。
4、谁注意观察到了，他们是用什么方法来表现这些优美的风景的？（国画，是简单介绍国画的分类，按内容分为：人物、花鸟、山水）
5、出示课题：第九课《学画山水画》
（二）、欣赏作品、探究学习
1、自主学习课本，思考：什么叫山水画？我国从什么时候开始有山水画？
2、师总结并介绍山水画的发展过程。
3、欣赏几幅山水画、引导学生探究并感知中国画的“三远”构图法、山石的表现技法、和绘画技法。
4、思考、交流：谁注意到这几幅画中，都有很多地方是一大片的空白，这里可能是什么？为什么要这样表现呢？
（三）、教师范画、引导学生创作。
1、强调画山石一般可分为四个阶段：
（1）勾。用墨勾出山石的外形和主要轮廓。
（2）皴。用墨皴出山石的脉络纹理。
（3）染。用淡膜一次或多次染出石形的凹凸。
（4）点。最后着色点苔。
2、欣赏课本范图及画家笔下的优秀山水作品，激发学生创作欲望。
3、小组讨论创作构思、交流，集思广益。
4、请学生讲述自己的构思及表现形式，教师及时表扬及进一步启发。
（四）、学生创作
1、师提出作画要求
2、学生作画，教师巡视指导。
提醒学生在创作中灵活运用技法，合理布局、构图，处理好近景、中景、远景的关系等。（给予后进学生创作上的帮助）。
（五）、作业展评。
1、学生自评、互评（选出优秀作品，说出喜欢的理由）。
2、教师点评优秀作业，小结本课重点。
（六）、课后拓展
1、通过观察和大胆的想象，创作有新意的作品，表现家乡的自然景色，体会创造的乐趣。
2、利用网络欣赏更多的中国画名作，了解中国艺术大师的作品风格。
