五年级第八单元的作文由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五年级第八单元作文”。
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本次习作写什么呢
武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧──
从本组课文中，我们可以学到一些写作的方法。请从下面提供的几个角度里，人选一个进行习作。《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体，写清楚。
我们在用文字向别人介绍一本书、一部电影作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。
从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。写好之后读给同学听听，然后根据同学的意见修改，使之更加清楚、明白。
本次习作有什么要求吗
武老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？
请小朋友们注意啦，本次习作有两点要求：
A 我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。
A 写的时候要把场景写具体，写清楚。
A 从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。
A 写好之后读给同学听听，然后根据同学的意见修改，使之更加清楚、明白。
确定自己要写哪一个
武老师：怎么样，现在你想好了吗，准备写哪一个内容呢？ 小朋友：我想写一次运动会。小朋友：我想写一次联欢会
小朋友：我想写一个电视剧的梗概。
小朋友：我想写课本中的一个故事梗概。
武老师：亲爱的小朋友们，你对哪一个内容最感兴趣，你就写哪一个。学习旅程第二站——登上作文魔法山 写一个场景
我有一些问题需要弄清楚
小朋友：什么是一个场景。
武老师：场景就是场面，写一个场景，就是写一个场面。
小朋友：写场景有什么要求呢？
武老师：在一篇文章中，可以写一个场景，也可以写几个场景。
写场景要注意点面结合，有点有面地描述。把自己看到的听到的和想到的都写具体。
我该怎样开始呢
小朋友：在什么情况下，才会有场景描写呢？
武老师：场景不是一个人的活动，是有许多人参加的活动。比如我们要写一次运动会，一次联欢会，一次游戏活动，一个节日活动，一个升旗仪式等，就需要写场景。小朋友：写场景有什么具体要求呢？
武老师：本次习作要求把场景写具体，写清楚，这是本次习作学习的难点。小朋友：课文中哪里可以学到写场景的方法呢？ 武老师：我们可以充分利用范文《开国大典》，你可选择《开国大典》中的一个场景描写细细地阅读，细细地感悟，看看《开国大典》一文是如何把场景写具体，写清楚的。这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了 方法提示：
小朋友：本次习作，可以写什么场景呢？
武老师：在学校里，在上学的路上，在市场、商店或公园里，经常可以看到一些有意义或有意思的场景。你可以从中选择一个你印象最深的场面，写一个片段。要围绕一个意思来写，内容要具体，语句要通顺、连贯。
场面即人们共同生活的场景。场面有大有小，大到广阔无垠、气势磅礴的战场，小到→院→庭→室。场面涉及的人和事繁多，场面描写是对于一定场合内众多人物共同活动情景的再现。无论是文学作品还是小学生的作文都离不开场面描写。
小朋友：如何观察一个场景呢？
武老师：观察场景，要根据不同的场景采用不同的观察方法。
观察活动场景：能按一定的顺序，观察完整活动的整个过程。抓住活动中的精彩场面来细致观察。抓住比赛活动的富有生活情趣的细节来观察。观察时能把注意自己的看到的听到的想到的内容。观察时能抓住重点项目或内容。
观察节日场景、市场场景、劳动场景：观察时要注意认真地观察活动的场面和事件的细节。观察时不仅仅是看，还要注意认真地听和想。要积极地展开联想和想象。要注意观察人们的动作变化的细节，心情变化的细节。要有条不紊地观察场面。观察场面一是要抓住重点场面，二是要注意观察的顺序。要注意自己感受，或者说是自己的心里活动的变化，思想感情的变化等。
简单地说，观察场面要注意以下几点：
1． 要选好观察点，以便于观察场面的全景。
2． 要注意观察的顺序，或由远到近，或从左到右，或按东西南北的顺序等等。
3． 要注意抓住典型特征来观察。最能突出场面特点的典型景物景象一定要仔细观察。4． 观察整个场面的特点不要忘记观察点上的变化，要做到面中有点，以点带面。小朋友：什么是场景呢？
武老师：场景是指在一定时间、地点，以人物的活动或自然和景观为中心的生活画面。我们的生活是丰富多彩的，在学校里，在上学的路上，在市场、商店或公园里，经常可以看到一些有意义或有意思的场景。只要我们认真回想这些场景的全过程，如场面的环境、气氛，参加的人有什么表现，神态怎样。然后在其中选择一个印象最深的场面，作为习作材料。作文时，首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉。
前几天，我们学习了一篇课文《开国大典》。“开国大典”的最大特色是把“大典”活动的过程和场景写得很清楚。下面，我们来看一看“开国大典”的两个场面：
会场布置的场面
①会场在**广场。广场呈丁字形。（点）②丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；③再北面是城墙，城墙中央高高耸起**的城楼。④丁字形的一竖向南直伸不给予中华门。⑤三横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。⑥主席台设在**城楼上。⑦城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。⑧靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。（面）
群众队伍游行场面
①阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。②**广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。（点）③天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。④群众游行一在这时候开 2 始。⑤游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对**的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”（面）⑥毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”（点）读了这两段话，你应该想清楚下面的几个问题：
（1）这两个场面描写的片段中，哪里是写场面的“点”，哪里是写场面的“面”？（2）写“面”是按什么顺序来写的？（按空间方位顺序来写的）
（3）找出由点到面的过渡句，体会句子的妙处。（承上启下，说明提示）（4）说说场面描写中“点”与“面”的关系。（先写点后写面，由点到面。点是概括，和过渡的句子，面是具体描写的句子。）
（5）说一说，在场面描写中，什么是点？什么是面？ 小朋友：如何描写场景呢？
：第一个方法：先写点，然后写面。由点到面。例如： 毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”（点）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（面）
在“宣布成立”这个场面中“点”是什么？“点”是毛主席宣布中华人民共和国成立，“面”是什么？ “面”是首都人民欢呼雀跃。第二个方法：先总写后分写。例如： 放风筝
风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。//（总写）嘿！风筝的式样可真多，有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”„„（分写一）它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。”（分写二）你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。（分写三）其中，王卫民扎的：“黄马褂”放得最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。（分写四）// 这篇片段作文描绘了放风筝比赛的热闹场面。作者的观察视野广阔，观察到许许多多风筝，也观察到放风筝的人。先对五颜六色、各式各样的风筝概括描写，使读者获得总印象后，再对“红蝴蝶”、“孙悟空”进行具体描写。最后重点写了“黄马褂”，不仅写了风筝，也写了放风筝的人。写风筝写人，都偏重于动态描写。这样写使读者身临其境，仿佛看到了放风筝的场面，也把整个场面撑起来，有力地突出了“比赛”二字。
要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。
第三个方法：描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。请看下面的片段作文：
拍皮球
一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。
这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。比赛紧 3 张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四„„”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。“71．72．73„„”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了。
读了这篇作文，我们眼前仿佛出现了那紧张、热闹的拍皮球的场面。这篇片段作文所以能产生感人的效果，是由于小作者不只是描写参赛的同学“怎么比”，还恰到好处地写出了围观同学“怎么看”。把场内外呼应起来写，有气氛烘托，有人物描写，有感情变化，把比赛的过程栩栩如生地表现出来了。场内外呼应着写，重在画龙点睛一笔。在比赛开始时，写了“围观的同学助威声此起彼伏”，仅此一笔，就烘托了比赛的紧张。当有的小伙伴把球拍在别人脚下时，“引起了小伙伴们一阵欢笑声。”场内场外巧妙地呼应起来写，使我们看到了整个比赛是多么热烈，多么紧张。当参加比赛的小芳同学不小心坐在地上的时候，“同学们又为她捏了一把汗。”场内的变化，引起围观同学感情变化，两者之间总是紧密挂连，这样写是多么好哇！
描写场面，一般地说要详写场内的情况，略写场外的反映，场外的反映只是起到“画龙点睛”的作用，这一点，“睛”就会发光，整个片段也会发出夺目的光辉。
第四个方法：场面描写，重在写好典型的人，典型的事，典型的果，典型的物。抓住典型要细致描写，精心刻画，不能用一两句话带过去。描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动。只有详细描写典型，才能突出场面的重点，给人留下深刻的印象。例如：
“月亮升起来了！”不知谁喊了一声，我情不自禁地望着那夜空，多么美丽的圆月呀！（及时描写想到的）它慢慢地、慢慢地升入夜空，是那么圆，那么亮，简直就像一个明晃晃的大圆盘。它把银色的光辉洒在校园的小树上，映在同学们的脸上，更增加了欢乐的气氛。“噗——哧”，一声震耳欲聋的响声回荡在夜空里，放焰火啦！只见绚丽多姿的礼花竞相开放。有的像金色细雨，纷纷落下；有的像孔雀开屏，惹人喜爱；有的像长蛇狂舞，光彩夺目。（具体描写想到的）要清楚描写一个场面，要注意考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。
小朋友：写好场景，在写的过程中应注意一些什么呢？
武老师：写好场面，应注意以下几个方面：
1．有条不紊。场面无论是大是小，它们的共同点是人物众多，事件繁杂，因此，写场面必须理出个头绪，有条有理地描述。只写一点不及其余，形成不了场面；面面俱到又容易凌乱杂沓。场面描写一般是以人物活动的不同类型组织起来的。以人物的视线，或以人物的活动来安排文章顺序是常用的方法。
2．有点有面。写场面离不开场面中人的描写。场面中人物众多，是不是都要—一写出来？不，且不说小小的记叙文不像摄像机那样有很大的容量，就是全写出来也没什么意义。因为文章的主题决定了选择材料是有限度的，不可能所有人的言谈、举动都与主题有关系，即使是有，还存在着一个远近的问题。为了花最少的笔墨最突出地表现中心，我们就要选那些与主题关系最密切最有代表性的人的活动来加以重点论述，以少胜多，以小见大。写活动还少不了场景的描写，这是活动的背景。场面里常常有一两件事物处于中心地位，它关系到全篇文章的中心思想。因此，场面描写中要抓住这一两件事物；把它写好写细，以它来突出整个场面的气氛。
3．写好气氛。众多的人物处在一个特定的场合，尽管他们的言行固人而异，但必有一项事件为大家所瞩目，所关心，由于这一事件所表现出来的整体气氛（或悲、或喜、或优、或愤、或秩序井然、或杂乱喧嚣„„正是作者应当着力描写的。把这一气氛写好，对于写好场面是十分重要的。（1）要认识场面气氛的思想差异。操场上的热闹、市场上的热闹、晚会上的热闹体现出来的情绪、4 思想是不尽一样的。操场上的“热闹”是朝气蓬勃、天真活泼；市场上的“热闹”是经济繁荣、买卖兴隆；晚会上的“热闹”是欢乐、幸福、陶醉。作者就是要根据“热闹”内涵上的差异，选择场面描写的内容。
（2）要写好气氛的发展、变化。在实际生活中，有些场面的气氛是随着事件、人物的活动发生变化的。例如，上课前教室内吵吵嚷嚷，老师一进教室，同学们就鸦雀无声了。这就是个变化。我们在一些影视中看到有些场面气氛起伏变化很大。写好场面气氛的变化，关键是抓住事件的发展过程，在事件发展中去写场面气氛的变化，不然就变化得让人莫名其妙。
4．运用多种方法、技巧描写场面。场面描写涉及人和事，也就是说场面描写与人物描写、事件记叙息息相关。场面描写为记事、写人服务，单纯的场面描写是不存在的。因此，我们要注意学习通过人物的肖像、语言、行为描写来烘托场面，注意事件发生、发展对场面描写的影响。
小朋友：写场景的作文，如何快速构思行文呢？
武老师：写活动场景的思路章法很多。这里我给大家介绍一个常用的快速构思的方法：
开头→活动经过→结尾
开头：这里是文章的开头，指的是要交待明白某一次活动。直接交待活动的时间、地点、参加的人物，活动的内容等等。也可以以精彩片段来开头。这里的精彩片段，是指活动中的一个精彩细节，或一个精彩镜头，或一个紧张的时刻。比如要写一次拔河比赛，就可以这样来开头：“加油！加油！”助威声一阵赛过一阵。这是在于什么呀？原来这是一次拔河比赛的决赛。这样开头，比较容易激起读者的兴趣，可以收到引人入胜的效果。
活动过程：这里是文章的重点段落了，要具体地来叙述了。写好这一段十分重要。可先交代一下时间、地点、人物、事件的起因等等。然后就具体地叙述活动的过程。叙述活动的过程，要注意以下几点：一是抓住活动中的紧张有趣的细节来叙述。特别是那些紧张而富有情趣的细节，一定要细致地描述。二是要注意把活动的场面写具体。写活动就要有点有面。这里的面，就是指场面描写。有些场面非写不可。因为比赛不是一个人的事情，比赛要有双方来进行的。描写活动场面不易太长，要集中写好一点就行了。比如写人多、写紧张、写欢乐、写气氛等等。不能面面俱到。三是要注意把活动的过程写完整。活动之前怎么样，活动之时又怎么样，活动之后呢，一步一步，一层一层地叙述清楚，非常重要。
结尾：可以交待活动的结束，也可抒发一下自己的思想感情，表达一下参加活动快乐心情。如果开头是用精彩片段的方法开头，结尾还可用精彩片段的方法结尾，以呼应文章的开头。这里的呼应，并不是语言的重复，而是内容的照应。你看下面的结尾：
“加油！加油！”助威声一阵又比一阵高。到底谁是冠军呢？„„
小学运动会作文1 运动会开始了，同学们排着整齐的方队，迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，雄赳赳，气昂昂地走进了赛场。
开幕式后比赛开始了，首先是六女60米比赛，我是5号，在第2组。第1组比赛中，我班的唐燕获得小组赛第2名。接下来就轮到我了，我的心“怦怦”直跳，生怕自己会垫底。“各就各位，预备──”“呯”发令抢响了，我像上了弦的箭一样冲了出去，当时，我的脑海里只有一个念头：我一定要为我们班级争光！这坚定的信念支持着我，我咬紧牙关尽力往前冲，耳畔传来同学们“加油！加油！”的呐喊声。到了终点，老师给我们测了时间，我获得六女60米比赛的第4名，我班的唐燕获得了第6名。我轻轻地舒了口气：虽然没有取得前2名的好成绩，但我已经尽力了，这就足够了。
接着是我们班的隆飞，他获得了六男60米比赛的第3名，体育委员陈亚飞获得了男子垒球比赛的第四名，学习委员李怡林也获得了六女跳远第四名。
在上午的比赛中，我班的参赛项目除一项被淘汰外，其余都取得了比较好的成绩。而下午的比赛，5 更是令我们激动、兴奋。在激烈地争夺中，我们班的李怡林和陈亚飞奋力拼搏、一马当先，分别获得六女400米第1名和六男400米的第1名的好成绩，顾怡晨同学获得了六男400米的第五名，我又一次取得了六女垒球第四名的成绩。
在此次运动会中，我们班共获得38分，在全年级排名第3。我知道这是每位运动员们用顽强的毅力换来的，我也一定会把运动场上这种勇往直前、奋力拼搏的精神用到学习上，再接再厉，为心中的理想大步迈进！小学运动会作文2 运动会是我校一年一度的活动，每届运动会都有一些精彩或者让人遗憾甚至感人的事发生，使我们难忘。今天，我们六（2）的同学将在这熟悉的操场上度过小学生涯的最后一个运动会。
上午，大家都怀着期盼的心情早早的赶到学校。不一会，开幕式开始了。首先是穿着红白相间的整齐服装的鼓号队绕操窗行走。他们有的敲锣，有的打着鼓。紧随其后的是我们班同学合成的仪仗队，大家举着各种颜色的彩环，异口同声的高喊着口号：“友谊第一，比赛第二„„”后面的腰鼓队也不甘落后，可不比我们大哥哥大姐姐差呀！
绕场一圈后，副校长和运动员代表肖婷婷纷纷发言。最后，终于这期盼已久的时刻终于来临啦！一系例紧张激烈的比赛紧接着开始了。我和汪婷，玲玲看了好久小同学的比赛后，终于等到了六年级男子组短跑六十米预赛，我们班派出了一名老将——体育委员朱伟。同学们都紧张的看着朱伟，嘴里喊着“六（2）班加油”为朱伟鼓劲。只听见“趴”的清脆的一声枪响，朱伟飞一般的汪前冲去，从起跑到冲刺一直遥遥领先，把其他运动员跑在了后面。终于，朱伟不负众望，以绝对的优势赢得了决赛权。此刻，我们班的同学们都兴奋极了！
接着，女子60米预赛开始了。这次我们班参加比赛的是占海燕和后起之秀王明荃。可惜的是两位女运动员都顺利的进入了决赛。
月30日，正值金秋时节，秋高气爽，使人觉得心旷神怡。也就在这个气候怡人的时候，我们迎来了我校第四届运动会。这可是全校师生盼望已久的事情啊，真可谓“望眼欲穿、久旱逢雨”哪！
开幕那天，全校师生都有序地排好队，陆续来到操场指定位置坐下等侯着。随着校长清脆的一声令下，运动会开幕了！由不同年级同学们组成的各个方队像变魔术似的，按照顺序依次出现在操场上。他们精神抖擞昂首挺胸地迈着铿锵有力、整齐划一的步伐围着操场展示着我校学生的风采。顿时，人群中爆发出热烈的掌声。
俗话说：来也匆匆，去也匆匆。正当我们回味无穷的时候，他们又像来的时候一样，悄然无声地离开了我们的视线。大家又欢呼起来，都为刚才的节目叫好和喝彩。
在有序地进行中，开幕式很快就结束了。接下来等待我们的将是各班选派出来的运动员精彩的表现。场上场下又是一片欢呼，同学们都在为自班的运动员加油打气，而运动员们自己更是摩拳擦掌、热血沸腾，仿佛对胜利充满了信心。
第一个比赛项目是女子200米赛跑，随着发令枪清脆的响声，所有运动员都像离弦的箭一样冲了出去，本来整齐的“一”字由于运动员们的实力不同，瞬间变成了崎岖不平的“曲线”，这条曲线在以不同的姿态向前移动着。马上就要到终点了。此时，场上的运动员也都像挣脱了缰绳撒蹶子的骏马一样，飞也似的向前冲去。
“看，快看！”顺着同学手指的方向，我定睛一看，原来跑在最前面的竟然是我班同学李嘉雪。“冲，快冲！李嘉雪加油！李嘉雪加油！”同学们不约而同地喊了起来。只见李嘉雪跑得越来越快，越来越快，离终点也越来越近，越来越近~~当她一个箭步冲过终点时，全班同学都欢呼起来。再看跑道上那气喘吁吁的李嘉雪，她的嘴边正挂着胜利的微笑向我们招手呢！
这次校运会我们虽然取得了不错的成绩，但我们一定会再接再厉，争取在下一届运动会上再次一展雄风。期待明年再见！
记一场精彩的运动会
东台市实验小学30班 张韫
万里无云，阳光明媚的星期一，我们全校举行了一场精彩的运动会。
一听到《运动员进行曲》，我们就像脱缰的野马迫不及待地冲向了操场，有的班级早已坐在热火朝天的操场上急切地等待着运动会的开始了，有的班级正在欢呼着，还有的……我也是一名运动员，我的心情特别紧张。我能不能把实心球投掷好呢？更大的压力降临到我的身上，有着莫名的恐惧感！
“我宣布运动会现在开始”。精彩的运动会在校长洪亮的宣布声中拉开了帷幕。瞧！首先开始的是男子200米，我们班的张洁晨参加了比赛。裁判员的枪声一响，他就像一支离弦的箭冲向远方，虽然没能拿到第一，但他已经努力了。紧接着是女子200米比赛，参赛队员个个热情高涨，精神抖擞。段瑞已经信心百倍地站在了起跑线上。枪声响起，队员们争先恐后，你追我赶。看，我们的“小飞人”段瑞已经遥遥领先了，同学们扯天嗓门，大声喊道：“段瑞，加油！段瑞，必胜！”，30米、20米……段瑞第一个冲向了终点。终于不负众望，勇夺了冠军，为我们班赢得了第一份荣誉。接下来参加400米的陈威也不甘示弱，使出了吃奶的劲儿，为班级再添一金，我们兴高采烈地欢呼着、跳跃着……
下午，不像上午炎炎烈日了，凉爽的风轻轻地吹拂在脸上，别说有多舒服了！比赛继续进行着，精彩继续上演着。最后一项，10×100米的接力赛，老师选了我们班十个跑步最强的人，五男五女参加比赛，其中有：张浩晨、王俊宇、韩灵琦、朱嘉鹏等同学，在各位同学齐心协力下，我们同样取得了骄人的好成绩！
从这次精彩的运动会中，我收获了很多很多……，生活在这样一个集体里，我感到无比自豪，我们的成绩第一，我们的团队精神第一，我将坚持锻炼身体，力争下届运动会中，为班争光！
运动会是亢奋的，是激动人心的，是热火朝天的。它给了大家一个体育的展示平台，同样也是为班级争光的好机会。
运动会终于开始了，同学们一窝蜂的冲了出去，手里都拿着自制的彩旗，好为班级助威时用。顿时，原本安静的操场变得热闹起来，欢呼声和加油声连成一片。
跑道上，运动员们生龙活虎，个个斗志昂扬、摩拳擦掌、跃跃欲试，都迫不及待地想冲出去，只待裁判员的号令。“各就各位，预备----跑！”霎时，运动员们一眨眼就跑出去了好远，不是能听见风快速掠过他们耳畔的声音，仿佛风把他们给隔绝了，但也许是风把啦啦队的加油声传到她们的耳边，就越跑越快。但高手如云，他们像赛车一般，你追我，我追你，个个不甘示弱。啦啦队更是激情澎湃，有的生怕还不给力，便一边陪着运动员跑，一边呐喊加油。
最引人瞩目的，应该是四年级的“赤脚大仙”吧。为什么呢？你见过赤脚在煤渣跑道上奔跑吗？不过匪夷所思的是他还拿了个第一名，这真的很不寻常！他一上道，立即引来了许多人的连声惊叹，就此，那个小男孩得个“赤脚大仙”的称谓。
运动会趣味多多，精彩多多，他激励着我们的斗志，点燃了心中的火苗儿。
“加油！加油！”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声，一潮高过一潮，原来我们学校正在举行一年一度的运动会。
运动会上到处都充满了紧张、激烈的比赛气氛。瞧，垒球一个个从队员的们的手中抛出在空中飞翔；“预备”声连绵不断，运动员像离弦的箭一般冲出去，向终点冲刺……
随着同学们的欢呼声，激动人心的女子400米终于拉开了序幕。只见跑道上同学们个个精神抖擞，运动员有的在做准备，跃跃欲试；有的谈笑风声，胸有成竹……
一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。张梦妮同学是我们大家认可的“飞毛腿”，所以都对她报以最大的希望。同学们在操场上拼命地齐声呐喊，给她加油。刚开始的时候，张梦妮一直处于第二名的位置，我们心里有些担心。过了一会儿，张梦妮离第一名只差一米的距离了，可她的速度渐渐慢了下来，脸上的表情也十分痛苦。不好，后面的队员一个又一个地追了上来，啦啦队的同学都激动地站了起来，挥动着手，拼命地喊着：“张梦妮，加油！坚持到底就是胜利！”也许张梦妮真的听见了我们的喊声，从中汲取了力量，她的步伐加快了。离终点还有五十米，二十米，十米…… 到了最后的时刻，有的同学紧张地挥动着拳头，只见张梦妮在最后关头，使出了全身的力气，像拧足了发条一样，拼命向前跑。最终得了第二名，虽然她没有夺得了冠军，但是同学们依然为她欢呼，为她的坚强的毅力而鼓掌。比赛结束了，可同学们的心情依然不能平静，沉浸在激烈的比赛当中，操场上欢声笑语久久不断回荡。
这次运动会给我最大的感觉就是：运动既增强了我们的体质，又增强了我们的集体荣誉感。在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。
当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。
再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。
运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌
