关于as和while由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“as和while的区别”。
when, while, as 的区别
[说明]作连词时，when,while和as都有“当……时候”的意义，引导时间状语从句，但应注意它们的区别。
1)如主句谓语动词表示的是短暂动作，从句时间状语指一段时间，三者可通用。例如：Peter came in while /as I was watching TV.当Peter进来的时候我正在看电视。
I was watching TV when Peter came in.当Peter进来时我正在看电视。
2)as 和 when 可与非延续性动词连用，而 while 只能与延续性动词连用。例如：He came in when/ as I was going to bed.我正要上床睡觉，他进来了。
3)as 和 while可用来指一段时间，但 as 强调主句与从句表示的动作同时发生，while强调主
句表示的动作是在 while 从句的动作延续中发生。
例如：As my mother sang those old songs, tears ran down her cheeks.当我妈妈唱起那些老歌时，眼泪顺着她的脸颊流了下来。
I came in while he was reading an interesting book in his room.我进来的时候他正在房间里看一本有趣的书。
三者都有“当……时候”的意思，注意以下用法与区别：
1、若主句表示的是一个短暂性的动作，而从句表示的是一个持续性动作时，三者都可用。如：
He fell asleep when [while, as] he was reading.他看书时睡着了。
I met him when [as, while] I was taking a walk in the park.我在公园散步时遇到了他。注：as 用于引出一个持续性动词表示“在……期间”时，其谓语通常只能是那些含有动作(action)和发展(development)意味的动词，一般不能是那些不用于进行时态的动词(如 be, seem, love, want, agree, see, know, have 等)，所以下面一句中的 while 不能换为 as：A：I’m going to the post office.我要去邮局。
B：While you are there, can you get me some stamps? 当你在邮局时，能帮我买几张邮票吗?
2、若主、从句表示两个同时进行的持续性动作，且强调主句表示的动作延续到从句所指的整个时间，通常要用 while。如：
Don’t talk while you’re eating.吃饭时不要说话。
I kept silent while he was writing.在他写的时候，我默不作声。
但是，若主、从句表示的两个同时进行的动作含有“一边……一边”之意思，通常要用 as。如：
She sang as she went along.她边走边唱()。
3、若从句是一个短暂性动作，而主句是一个持续性动作，可以用 as 或 when 但不用 while。如：
When [As] he came in, I was listening to the radio.他进来时，我在听收音机。It was raining hard when [as] we arrived.我们到达时正下着大雨。
4、若主、从句表示的是两个同时(或几乎同时)发生的短暂性动作，一般要用 as(也可用 when)。如：
I thought of it just when [as] you opened your mouth.就在你要说的时候，我也想到了。
5、若要表示两个正在发展变化的情况，相当于汉语的“随着”，一般用 as。如：
Things are getting better and better as time goes on.随着时间的推移,情况越来越好。As it grew darker, it became colder.天色越晚，天气越冷。
6、表示“每当……的时候”(暗示一种规律性)，一般要用 when。如：
It’s cold when it snows.下雪时天冷。
He smiles when you praise him.你夸奖他时他总是笑笑。
7、若主、从句所表示的动作不是同时发生，而是有先后顺序时，一般要用 when。如：I will go home when he comes back.他回来时，我就回家去。
I will discu this with you when we meet next time.我们下次见面时，我要同你讨论这个问题。
这是我第二次参加入党积极分子培训班了，此时的心情很复杂。复杂在悲喜交加。悲的是第一次党课培训班（2008年，大二时）各方面考核顺利通过，并拿到了入党结业证书，可是由于种种原因（大学就读的中国青年政治学院入党程序相当的正规和严谨，我两次推优都上了，可是没能够在大学毕业前成为预党）没能成为党的一分子。喜的是刚入研究生大门，就有了这次重新学习党课的机会，感谢党又给予了我一次机会，我感到很自豪，也很感激和激动。
记得高中时候一位老师说过：“有比较才有鉴别”。我向来很信奉这位老师的这句话。因为与上期党课培训班相比，我才真正对于党课学习有了自己的想法和感受。
首先从党课的内容和上课方式方法上，让我对党课培训班多了更多地喜爱之情。因为党课的内容没有上次党课那么样的以老师的有关入党动机，党的发展历史等诸多方面的理论讲演为主，多的是诸位教授名师对于和谐社会建设、民主教育、幸福与生存教育等与我国社会建设及我们的学习生活密切相关联的生动演讲。在党诸多讲授中，我不仅从理论上领略到中国共产党的魅力,而且在活生生的故事以及教授们的旁征博引中触及到党的风采，原来理论的党课并没有期待的那么枯燥和乏味了。诸多党课中，我都被老师们的精彩讲演所吸引，全神贯注地倾听，并作了详细的笔录。在课后，我还在自己的博克上写了自己关于沈湘平老师讲演的感想和体会。我想这期党课培训，对于我而言，收获是比较大的。
再从党课的活动形式上来说，那次心理素质拓展训练对我记忆犹新，第一次参加这种活动，除了激动和兴奋，我想收获更大的则是自己的团队意识，团结合作的主动性与积极性的极大提高。这次活动量较大，我们留下了汗水，粘上了泥土，可是收获了合作的幸福感与成就感，我想这才是最主要的方面。我想以后如果学校还有此类素质拓展活动，我一定会积极参加的，因为我[文章来源莲山课件：http://]很喜欢这种挑战性的，富有激情的活动，喜欢在拓展中全面提升自己与人交流交往、合作的能力。
最后我还想从这次培训班的考核与培训方式上谈一谈我的想法和感受。我记得大学那次党课培训我很顺利的就结业了，我们没有采取网上党课考试的方式，只是听了数次教授的理论讲解，并作了小组讨论，提交了党课心得体会。可是这次，除了上述的内容之外，我们还参与了网考，论坛研讨等。网络考试由于我没有进行模拟考试联系，直接参加了正式考试，所以成绩不是很理想，恰巧80分！我觉得我是幸运儿，因为我是这次培训班四百多人中成绩最低的一个，所以有些自责和不甘心，我想以后做什么事情，都应该提前着手，做好充分的准备。这是应该汲取的经验教训，我想它适用了我们生活学习乃至工作中的各种事情。从2009年4月4日，即我正式开始接受党课再次熏陶和教育的那天起，就决心按党章的规定严苛要求自己，努力在党课的学习过程中，做到“三个转变”：
一是角色的转变。从普通同学向入党积极分子身份的转变，高标准，严要求自己，高度重视党课的培训学习，我觉得这一点做到了，而且做的比较好。因为每一次的培训或者活动我都积极准时地参加，从未迟到或者早退过，并且都作了详细而认真的听课笔录，并在课余时间在自己的博课上发表了自己对于党课学习的心得体会。
二是学习内容的转变。大学时上党课，看到很多同学都昏昏欲睡，好一点的同学会带闲书到课堂上“认真”学习，而这次，由于授课内容与形式的多样化且富有新意和吸引力。在课堂上我都很认真地听讲并积极思考，消化吸收。在讨论中我都拟好发言提纲，积极发言与同学交流自己的学习体会、心得。
三是思想的转变。大部分同学包括自己，对党的认识很多时候都停留在的感性认识上，我想通过这次党课的培训与学习，我们能够对党的认识更为全面、深刻，升华到理性的认识上来，从而对于党的认识更加的全面和生动。
通过我校第17期入党积极分子的培训与学习，我受益匪浅。因为我学到的不仅是关于党的一些基本理论知识，还有关于和谐社会建设、民主教育、幸福教育、生存教育等实践性和实用性较强的知识，此外素质拓展训练也让我的团队合作意识、毅力等得以极大的锻炼和提高。
很喜欢这次党课培训的方式和各种活动，谢谢学校党委研究生工作部给予我们的这次生动而有意义的培训。希望自己在以后的学习和生活中不断进步和提高，并争取早日加入党的大家庭。
