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教师自我叙事
情系教育甘奉献 无怨无悔育桃李
黑河市第二中学 李智宏
我出生于1971年5月，今年40周岁。1992年7月毕业于绥化师范专科学校英语系，2004年6月于哈尔滨师范大学英语专业函授本科毕业，2000年9月晋升为中学一级教师。1992年8月至今在黑河市第二中学任教。现担任初三(6)、（8）班两个班的英语教学工作。
自1992年被分配到黑河市第二中学的19年来，我始终工作在教育教学第一线，并担任班主任工作6年。多年的教育教学工作，使我深深地懂得，教育事业是爱的事业。师爱是严与爱的结合，师爱是教育的桥梁，师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”无私奉献的爱，她包含了崇高的使命感和责任感。这种使命感和责任感始终让我一直钟爱教师这个职业，始终使我情系三尺讲台，辛苦耕耘，无怨无悔。
1992年9月，刚刚走上教师工作岗位，我就接任了初二（1）班、初二（2）班两个班级的英语教学任务。当时，班级班额都很大，学生基础参差不齐，初为人师的我，深感这是学校对我很大的信任和培养，更感到自己肩上责任的重大，带着不知自己能否胜任的忐忑，面对学生一双双期盼知识的眼睛，开始了我的教师生涯。由于家处异地，在黑河又举目无亲，学校也没有宿舍和食堂，自己连吃饭住宿的地方都没有。可是，让我感到温暖和感激的是，学校领导和同事们在生活和工作上给了我极大的关心和帮助，并且在当时的离二中不远的林业中专学校给我暂时找到了住宿和吃饭的地方，解决了我的生活问题。在这样既艰苦又温暖的环境中，我暗暗下定决心，一定要用百倍的努力和优异的成绩回报学校，回报学生。于是，我就把全部的精力和感情都投入到了自己的教育教学工作中，每天天刚亮，我已在自己的办公室里研习教材；夜深人静的时候，我仍在简陋的宿舍里挑灯备课，还经常利用休息的时间给落后的学生无偿进行补课，协助班主任老师管理班级。辛勤的汗水终有收获，经过一段时间的努力，自己很快进入了教师角色，班级的英语成绩也大幅度提高，赢得了学校领导、同事和学生及家长的认可和一致好评。
1993年9月至1994年8月自己由于在怀孕期间和休产假，就在学校教务处工作，协助领导做一些辅助性工作；1994年9月至1997年7月又开始担任了新一届初二（1）班、初二（3）班两个班级的英语教学工作，直到初四毕业；1997年9月至2001年7月担任初一（2）班、初一（6）班两个班级的英语教学工作，直到初四毕业；2001年9月至2005年7月担任初一（3）班、初一（4）班两个班级的英语教学工作及初一（3）班班主任，直到初四毕业；2005年9月至2009年7月，担任初一（1）班、初一（2）班两个班级的英语教学工作，一直到初四毕业，其中初一（2）班班主任担任了2年；2009年9月担任初四
（二）班、初四
（八）班两个班级的英语教学工作。2010年担任初二
（六）班、初二
（八）班两个班级的英语教学工作，一直到现在。
特别值得提到的是，2001年9月，我担任了初一（3）班的班主任。接了班级以后，我严格要求自己，一定要做一名受学生爱戴的好老师、好班主任。尽管班级的学生成绩不理想，但我并没有放弃，我坚信，付出就会有收获，把自己全部的精力都用在了学生身上。那时孩子还小，家里人又不在身边帮忙，想到这些孩子寄予了多少家庭的希望，作为教师，我丝毫没有放松，更加严格要求自己。
接了这个班级之后，我对学生情况，进行了全面仔细的了解，平时工作中，我也注意对学生的生活情况和学习情况进行观察与了解，尽全力在生活和学习上帮助每一个学生，关爱每一名学生，对学生一视同仁。班里学生生病，我都去看望，让学生感受到老师和同学们的温暖。经常找同学们谈心，做学生的知心人。尤其是，我所接的班级在学校的入学考试中，年级前150名的学生只有三名，这给了我很大的压力。但我并没有放弃，我坚信，付出总会有汇报。作为一个新的班集体，如何能尽快把学生团结在一起，尽快使他们适应新的环境、新的老师，这是一个艰巨而又富有挑战的课题。为了培养学生的学习习惯，掌握科学的学习方法，我和同学们一起讨论各个学科的学习方法，并帮助每个学生制定科学的学习计划，指导和监督他们把计划付诸行动。刚开始，很多学生在数学的学习中遇到了很大的困难，我便利用下午课前的半小时与有问题的同学一起做题、一起查找问题和解决的办法。同时，我坚持听每一节数学课，及时了解同学们在课堂上的学习情况，及时发现和解决问题。
2002年2月，我的身体突然感到不舒服，大家都劝我好好检查一下，但我总是往后推，到了10月份，我已经感觉坚持不住了，这才去哈市检查，并做了大手术。回来后，不到二十天就上班了。由于术后身体虚弱，上班经常要在路上休息，而且在班级上课站立时间长了都很困难，但是，就是这样，我也从没有因为这些原因而影响工作。2005年9月，我又担任了初一（1）班、初一（2）班两个班级的英语教学工作和初一（2）班班主任。我一如既往地投入到新的工作中。到了2007年，由于长时间的压力和超负荷的工作，身体状况很差，白天能坚持一上午，下午头就痛。在这种情况下，我向学校领导提出辞掉2005级（2）班的班主任工作，一是不想因为我而影响学生的学习，二是也想养养身体，以便今后更好地工作。在2008-2009两年中，我一边治病一边调整自己的心态，把全部的精力放在英语的教学工作中，希望用成绩和出色的工作来回报领导和同事们的厚爱，回报学生们深切的期望。
黑河市第二中学是黑河市区内教育教学质量较高、享有广泛赞誉的一所省级示范性初中学校。家长对孩子、老师和学校的期望都很高。在做好班主任工作的同时，我还努力抓好所教班级英语教学工作。多年来，我认真借鉴先进的教育教学思想和方法，结合自己的教学实践，不断摸索总结，做到了“三个好”：
一是课前备好每节课。平时工作中，认真学习、贯彻英语新课程标准，钻研英语教材，了解掌握教材的“三维目标”，了解教材的基本思想、基本概念、知识结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。深入了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取何种相应的措施。考虑切实可行的教学方法和教学手段，解决如何实现“三维目标”，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动等等。
二是课堂上好每节课。组织好每一节英语课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动全体学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，因材施教，分层教学，合理布臵课外作业，减轻学生的负担,努力培养学生的创新能力和创新精神。
此外，我在上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。努力做到让每一位学生都喜欢每一节课。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先是加强对学生学法的指导，引导学生学会学习,提高学生自学能力；努力给学生提供合作学习的氛
围，在学生自学的基础上，组成学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力，培养他们的创新能力。其次是加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在平时的教学中通过几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质疑研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点,取得了较好的教学效果。
三是课后做好辅导。要提高教学质量，还要做好课后的辅导工作。初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，我努力做好学生的思想教育，不断树立学生的自信心,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，更是倾注了大量的心血。
天道酬勤，经过不懈的努力，几年来，我所执教班级的英语成绩始终很突出。尤其是在2009年全市中考中，我所教的毕业班级的英语学科取得了优异的成绩，平均分、优秀率、及格率在我校同年级8个平行班中均名列前茅，其中初四（1）班的贾语嫣同学获得了全市英语学科第一名的好成绩！
在19年的教育教学实践中，我深知“欲予人一滴水，自身要先有一桶水”的深刻道理，始终认真学习先进的现代教育教学理论，结合自身的工作实践，不断研究班级管理和英语教学的方式、方法、技巧和策略。为了提高现代信息技术应用能力，2002年3月我参加了黑河市教师进修学校举办的中小学信息技术培训班，由于当时自己正在得病，身体很虚弱，但还是克服了很大困难，以优异成绩顺利结业。从刚走上工作岗位开始，我就很注重自己英语教学水平的提高和能力的培养，不断地自学，积极参加英语教科研活动，认真向其他同行请教、学习。为了更高层次地提高英语业务水平，经过努力，2001年7月我考入了哈尔滨师范大学英语系英语专业学习。为了坚持函授学习，我克服了疾病的困扰，身体手术后的虚弱，孩子刚上小学的担心，在克服了常人难以想象的困难，没有落下一节科，寒来暑往，坚持完成了英语本科函授的全部课程，顺利通过了论文答辩，2004年6月毕业。通过这三年的系统学习，使我对英语知识的理解与把握更为系统全面，对英语教育教学有了更深层次的理解与思考，对于以后的英语教学工作启到了极大的促进作用。
在出色地完成教育教学工作的同时，我还不断地锤炼自己的教学基本功，不断地进行教学研究和科学研究，积累和总结教育教学经验。近五年来，我本人政治思想和业务能力有了很大提高，得到了领导和同志们的认可和好评。2011年被黑河市教育局评为“黑河市中小学教育教学质量优秀教师”；2006年、2007年、2009年和2011年先后被黑河市第二中学评为“优秀教师”或“模范教师”。2010年和2011年两年被黑河市第二中学评为“工会积极分子”。2007年被黑河市教师进修学校评为区级中小学教学能手，2010年获得区级中学英语学科教学能手。五年来，多次参加各级各类的课件、教学设计比赛和赛课等活动。其中，在2008年全国中小学英语教师风采大赛中荣获黑龙江省赛区二等奖；《你会跳舞》英语录像课在2007年中央教育科学研究所第九届教学案例评选会上被评为一等奖；《感到快乐》英语录像课在2009年中央教育科学研究所“十一五”规划课题录像课评选中荣获二等奖；《Unit 7 Topic 2 》一课在2006年爱辉区中学英语学科教育教学年会上被评为最佳一节课；《Reading》一课在2007年爱辉区中学英语学科教育教学年会上被评为特等奖；《你会跳舞》英语课件在2008年中央教育科学研究所第十届教学案例评选会上被评为二等奖；《Feeling Happy》和《Celebrating the Birthday》两个课件在2007年爱辉区中学英语学科教育教
学年会上都被评为优秀教研成果二等奖；在2006年全国中小学英语教师教学技能大赛中荣获市级二等奖。在科研方面，所参加的黑龙江省教育科学“十一五”规划课题《新课改中学生综合素质评价体系与评价制度的研究》在2009年获得验收合格证书；所参加的黑河市教育科学“十一五”规划课题《家长学校指导帮助创建学习型家庭的实践研究》在2010年获得验收合格证书。2006年参加了黑河市中小学英语教师培训,2009年参加了黑河市班主任培训，2010年参加了全省继续教育知识更新培训，都顺利获得了合格证书。教育教学论文《做一个学生喜欢的班主任》、《英语第五单元教学设计》、《认知习惯法英语教学初探》分别在2008年和2009年发表于《黑河教育》杂志上；教育教学论文《关于家庭教育的几点思考》、《如何当好初一班主任》、《关于新课程改革中信息技术和英语教学整合的实践与思考》和《积极运用现代教育技术 努力实现英语课堂情境教学》等4篇论文分别获得省级、市级一等奖、二等奖。《如何培养学生英语学习兴趣》教学总结在2006年爱辉区中学英语学科教育教学年会上被评为优秀教研成果二等奖，《不妨空手进课堂》英语教学叙事在2007年爱辉区中学英语学科教育教学年会上被评为优秀教研成果一等奖，《怎么样做好初一班主任工作》在2009年爱辉区班主任工作经验交流征集评选中荣获一等奖。
在教育教学中，我既注重加强自我学习和提高，又主动发挥传帮带作用。2006年指导培养的教师王雪翎在爱辉区中学英语学科教育教学年会英语课比赛中荣获最佳一节课，我本人也获得了指导教师奖；2007年指导培养的教师王雪翎在爱辉区中学英语学科教育教学年会英语课比赛中荣获一等奖。指导培养的青年教师贾丹在2007年区级英语口语大赛中，获得一等奖；指导培养的青年教师贾丹在2008年《浅谈多媒体技术在中学英语课堂上的应用及体会》一文获得省级论文一等奖；指导培养的青年教师贾丹在2009年校级英语展示课中，获得一等奖；指导培养的青年教师贾丹在2010年获得区级优秀教师。近几年，指导培养的学生王泽雨、李家莹等学生在2006年全国中学生英语能力竞赛中荣获三等奖；张竟月在2008年爱辉区首届中学生英语作文比赛中荣获一等奖。
成绩已经属于过去，未来无限美好，我将在今后的教育教学工作中，更加努力工作，爱岗敬业，为人师表，甘于奉献，培育桃李芬芳，在平凡的工作中再创优异的成绩！
