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绪论
1、语言的出现是人类新闻史上的第一个里程碑。
2、文字是第二个。
3、1845年德国学者普尔兹写了世界上第一部新闻学专著《德国新闻事业史》，它标志新闻学研究的真正开始。
4、1895年科赫教授在德国设立了世界上第一个新闻研究所。
5、1918年北京大学开设新闻学课程，并成立了我国第一个新闻学术研究团体“北京大学新
闻学研究会”。出版了我国第一本新闻学刊物《新闻周刊》。
6、徐宝璜《新闻学》、邵飘萍《实际应用新闻学》、戈公振《中国报学史》，是我国第一批
新闻学著作。
第一章新闻和新闻学
1、新闻是社会新近变动的信息。（广义的定义）
新闻是社会新近变动的信息的传播。（狭义的定义）
“事实说”、“报道说”、“传播说”、“信息说”
2、新闻的特点
（1）、真实性：真实是新闻的第一生命
什么是新闻真实性？是指新闻具有这样一种性质即新闻传播的信息和社会新近变动的信息本身是一致的。也就是说，通过传播反映的新闻事实和现实原型是一致的。
（2）、事件性： 事件↔事物
（3）、新鲜性：新鲜性被称为是新闻的第二生命。
包括两层含义：一指时间上的新；二指内容上的新。
（4）、广泛关注性：即新闻能引起社会上多数人关注的规定性。
广泛关注性↔公开性
3、新闻学的定义：新闻学是指研究新闻、新闻事业、新闻传播活动规律的科学。
4、新闻与信息、宣传的关系 ：（1）、新闻与信息：
相同点：都具有传播现象的一般属性。
1、都是对客观事物的反映和表述。
2、都是接受者预先未知的事物。
3、都讲究新鲜、真实和准确。
4、都是经过传播的现象。
相异点：
1、信息的包含量比新闻大。
2、信息的传播形式比新闻多。
3、新闻比信息更具时效性。
（2）、新闻与宣传：
相同点：都是传播现象，都具有传播的一般性特征。
不同点：①出发点：受众了解信息↔宣传者输出观点
②表现方法（即手段）：叙实↔述理
③时间观念：时新↔时宜
④归宿（即结果）：“受方晓其事” ↔“传者扬其理”
第二章新闻事业
1、新闻事业的性质：阶级性、党性和党派性。
（1）在阶级社会里，任何新闻事业都有阶级性。新闻事业的阶级性↔新闻的阶级性。新闻事业的阶级性有强弱之分。新闻事业的阶级性有隐显之分。
（2）党性就是阶级性的集中表现。
（3）资产阶级在阶级性一致的前提下，还存在着党派性。
社会性工具性
2、新闻事业的特征：在空间上，新闻事业与社会有着广泛的联系。
在时间上，新闻事业和社会有着紧密的“共时”联系。
新闻事业发展水平和生产力状况紧密相关。
新闻传播活动的发展，具体而言，受两大因素的制约：一是社会对新闻的需求，二是生产力发展水平所能为新闻传播提供的物质手段，这两点从根本上讲可以归结为受到生产力发展水平的制约。
3、新闻事业的媒介系统：通常指报纸、广播、电视、新闻杂志、新闻电影和多媒体网络等。报纸、广播、电视被称为传统的三大媒介，多媒体网络被称为第四媒介。
网络：（1）变单向传播为交互传播。（2）接受信息更为便利。
第三章新闻价值
1、新闻价值的构成：（1）、从价值实现主体来看：事实、传者、受传者。
事实（基础）→传者（中介）→受传者（主导）
（2）、从新闻价值实现流程来看。
第一，新闻事实价值。即新闻本身所具有的能引起受传者关注的那种有用性。
新鲜性。重要性。显著性。接近性。趣味性。
事实所具有的新闻价值，区分为两种状况：一是呈显性形态，较易发现和识别.二是呈隐性形态，隐伏较深，不易觉察。第二，新闻传播价值。即新闻价值在传播过程中的实现。
传播者的选择价值。受众效果价值。
2、新闻价值是相对的：社会环境不同，新闻价值不同。
媒体不同，新闻价值标准不同。
（1）媒体的性质不同。
（2）媒体市场定位不同。
（3）媒体宣传重点不同。
受众对新闻价值来说也是一个变量。
第四章新闻自由
1、新闻自由的含义及由来
（1）新闻自由即出版自由。具体地说，新闻自由是新闻传播领域内实施的言论自由与出版自由，包括新闻采访自由、传递自由、报道自由、收受自由，报纸的出版自由，广播、电视的传播自由，发表评论的自由以及开展批评的自由。
（2）第一个提出新闻自由的人：新闻自由口号最早是在英国资产阶级革命时期提出的。
1644年，英国诗人、政论家约翰.弥尔顿《论出版自由》 “让我们有自由来认识、发抒己见，并根据良心作自由的讨论，这才是一切自由中最重要的自由。”
2、新闻自律：所谓新闻自律，是指新闻工作者及其新闻媒介机构对所从事的信息传播活动进行自我限制或自我约束的一种行为。
1896年《纽约时报》的发行人奥克斯在其报眼上公开宣称：“本报所有新闻都是值得刊登的”。这可以算是新闻自律观念的初步萌芽。
“报业评议会”“新闻纪律委员会”“新闻协会”“编辑人协会”等。
1991年，中华全国新闻工作者协会通过的《中国新闻工作者职业道德准则》，是我国第一个新闻自律规约。
3、社会主义新闻自由与资本主义新闻自由
1951年国际新闻学会提出的衡量新闻自由的四条标准：
一、自由采访
二、自由通讯
三、自由出版报纸
四、自由批评
社会主义社会：有普遍自由的条件；有普遍自由的形式
资本主义社会：无普遍自由的充分条件；有普遍自由的形式
第五章新闻记者
1、新闻记者的社会角色
新闻记者是信息的传播者和社会活动家，这是对新闻记者社会角色所作的最简洁、最本质的概括。
第一，记者这个社会角色的产生是源于社会信息传播的需要。
第二，记者的职业特征就是搜集信息、传播信息。
第三，信息传播的好坏，是对记者进行社会角色评价的主要根据。
两种不同的角色观：
记者是作为搜集与传播新闻信息的社会活动家，其实质是社会的公仆、人民的公仆。记者是无冕之王。
2、新闻记者的社会责任
总的说来，就是在一切与社会公众有关的问题上，准确、真实、客观地为公众提供各种新闻信息（包括事实与意见），以满足他们的需要，并从中受益。
（1）报道事实与意见，为社会公众服务。
报道事实就是提供新闻，报道意见就是发表各种评论。这是新闻记者最主要的社会职责，也是最主要的社会责任。
报道意见是对各种新闻事实和社会现象进行评论，是对社会公众的思想和行为进行舆论引导，它同样是记者社会责任的一个重要方面。
（2）提供知识，教育人民
（3）介绍和阐明社会目标和社会美德，描绘典型社会图景。
（4）开展社会批评，进行舆论监督。
所谓舆论监督，特指新闻媒介对社会不良现象的批评以及对于政府和政党的批评，促使其纠正错误。
3、新闻记者的素质
（1）新闻记者的政治、思想素质
• 指新闻记者的理想、信念、信仰、道德情操和人生观、价值观。
• 就无产阶级新闻记者来说，主要表现在以下方面：（1）坚定正确的政治立场。（2）
扎实的马克思主义理论根基。（3）全心全意为人民服务的敬业精神与献身精神。
（4）健全高尚的职业道德。
（2）新闻记者的业务素质（专业素质）
• 知识
“杂家”、“专家”
记者的知识素养大体分三个层次：第一个层次是基础知识，即文、史、哲的理论功底。第二个层次是专业知识。第三个层次是一般知识，主要是文化科学方面的知识。
能力
写作能力
活动能力
运用现代传播工具的能力
外语能力
• 特殊的专业品格
随机应变的思维品质
强烈的创新意识与竞争意识
第六章新闻受众
1、新闻受众指接受新闻信息的人，因接触媒介的不同而通常被称为读者、听众、观众、网民。新闻受众是个集合概念，是“众”，有别于新闻信息接受个体。
2、受众需求
（1）受众对新闻媒介的需求
（2）受众对新闻信息内容的需要
• 物质功利需求：
第一，了解重要事物的消息及意见的需求。
第二，提供日常生活帮助的需求。
第三，扩大社会接触面进行社会交往的需求。
第四，文化教育的需求。
• 精神情感需求：
第一，娱乐的需求。
第二，做伴的需求。
第三，好奇心的需求。
3、受众心理
（1）求真心理
（2）求新心理
（3）求近心理
（4）易得心理：指新闻受众在选择媒介和接受新闻信息时表现出的希望便捷轻松掌握的心理。
4、受众权益
受众权益包括受众的利益和权利。
• 知的权利
新闻受众按照法律规定，有权从新闻传播媒介获得各种信息——新闻和意见。这是受众最基本的权利。
• 言的权利
受众按照法律规定，有权通过新闻媒介充分表达自己的意见和开展自由讨论。
• 批评监督的权利
受众按照法律规定，有权通过新闻媒介对社会和国家事务，对有关工作人员，对新闻媒介和新闻工作者进行批评和监督。
• 传播服务保障的权利
受众依照法律享有进行传播消费和一系列服务保障的权利。
• 侵害补偿权利
受众权益在受到侵害时有权依照法律享有要求补偿的权利。
第七章新闻传播效果
1、新闻传播效果分类
根据新闻传播效果的表现形式来划分：显性效果和隐性效果
从受传者思想行为与传者意图之间的关系而言：正效果和负效果
逆反效果：传递虚假信息
过多重复旧有观念和结论，超过受众心理满足程度，可能产生逆反效应。传递的信息和受众固有观念相抵触也可能引起逆反效应。
无效果：是指新闻传播对社会没影响，传播前后受众的思想和行为没有任何变化。
2、影响新闻传播效果的因素
传播者
传播者是影响新闻传播效果的主体因素。包括新闻事业的主办者、新闻传播活动的参与者、新闻媒介的经营者。
受传者
受传者的需要不同，传播效果不同。
受传者的政治、文化素养和年龄、社会地位、生活经历不同，传播效果不同。受传者的选择性注意、理解与记忆。
受众对新闻传播的参与程度。
传播内容
传播媒介
不同的媒介特性不同，就不同的传播内容来说，其效果不同。
信道质量影响新闻传播效果。
社会环境
政治环境、经济环境、文化环境。
第八章新闻舆论监督
1、定义：新闻舆论监督是舆论监督的一种特殊形式，是通过新闻媒介对公共权力运行中的偏差行为及其他不良社会现象进行批评和制约，促使其修正错误的舆论监督。
2、主体：人民群众
3、基本原则：（1）党性原则
（2）真实原则
（3）正面为主原则
（4）平等原则
在监督的流程上，自上而下的监督与自下而上的监督平等。
在监督的层次和评判标准上，高层权力和低层权力平等的接受舆论监督。
（5）依法原则
4、基本方法：在新闻媒介上进行公开批评
受众来信
内参
