有关使用手机利与弊答反方问(自创)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“手机利与弊辩论反方”。
关于手机弊处的答辩词（正方）：
①影响学习：
▼上课时间把持不住，玩游戏、上网、发短信、聊QQ →问题的根源，一在自制力，二在国家的教育模式；
解说：第一，如果一个高中生缺乏必要的自控能力，这个问题就不是能够通过禁用手机解决的。任何事情的发生都会成为这些人精神涣散的原因。他们需要通过一些方式排遣这种所谓“无聊”的课程带给他们的烦躁和空虚，手机只是一个放纵自己的借口。没有一部手机强制使用者上课时间进行娱乐啊。
解决方案：培养学生自我约束的能力，引导学生正确使用手机，明确手机的利与弊，因势利导，发挥手机应有的功效。提问：不带手机可不可以解决这个问题呢？
回答：不能。之所以不能简单粗暴地制止使用手机，是因为，实践出真知，有句话，叫“上有政策，下有对策”，也许你能够暂时约束学生的行为，但是，你能够约束学生的思想么？内在的东西，思想力、自制力，才是关键。这些东西得不到矫正，一切都是徒劳。如果我们一定要画饼充饥、望梅止渴的话，那结果只能是适得其反、治标而不治本了。
解决方案：引导学生树立奋斗意识和责任意识，什么该做，什么不该做，他会清楚如何对自己的人生负责
◇我们的生活普遍高负荷、快节奏且单
一、枯燥，缺乏必要的精神放松，情绪波动、烦躁、焦虑，就不可避免。如果我说，我们要做的是改变国内教育现状，有人会说“远水解不了近渴”。可是，简单粗暴地制止使用手机，其结果也只能是画饼充饥、望梅止渴、避重就轻、只治标而不治本了。
★反方可能辩词：我们上学校来就是来学习的，不吃苦怎么会有收获？ ◇艰苦朴素是一个定性的词语，而绝不是定量，不同时代，标准各异。今天的艰苦朴素有今天的意义。我们提倡做实干家，而不是苦行僧。时代赋予我们更宽广的视野和更坚韧的翅膀，盲目抛弃、一刀切的做法，只会与时代脱轨。我们需要懂得评判一种商品真正的价值，取其长、补其短、扬其利，抑其弊，发挥手机最大的功效。
▼影响自身和他人休息：
→影响他人休息：公共场所工作、学习、休息时手机保持静默状态是大家都认可并遵守的公共礼貌，如果有人在餐厅里大声喧哗，那好，不要在餐厅里说话了；如果有人乱折树枝，那好，把所有的树都砍掉吧，如果有人在课间追跑打闹，那好，禁止所有的学生在课间活动。可以么，不可以。说到底，这只是个别学生的公共道德问题。不是手机惹的祸。加强管理力度，引导学生正确使用手机，就可以解决好这个问题。
★反方可能辩词：那么不带手机不就可以解决这个问题了么？
◇答：不能。他如果不想睡觉，他有很多种选择，说话，K歌，进出，折腾。简单地禁止使用手机，从表面上看，手机扰乱公共休息的问题是解决了，实质上呢，大家还是得不到很好的休息。避重就轻，只治标而不治本。
→影响自身休息：是他自己不想睡，不是手机不让他睡。他精力充沛，手机只是一种消遣方式。休息问题就不是能够通过禁用手机化解的。小说、杂志，都可能成为这些人不休息的原因。
▼手机是进行攀比的根源，是攀比之风死灰复燃的根源。
首先，请问反方辩友，手机到底是攀比的根源呢，还是攀比之风死灰复燃的根源？攀比这个现象是先产生，还是先死灰复燃呢？
