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学会看病
教学内容：
1、四年级下册第12课《学会看病 》
2、自读课本《梦里梦外尽是书》第三单元《别样的父爱》《妈妈的承诺》
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、通过人物的语言和心理描写体会母亲对儿子的爱。
3、体会父母之爱的不同表现形式 教学重点：
通过人物的语言和心理描写体会母亲和父亲对儿子的爱。教学过程：
一、导入
同学们，你生病的时候，父母都是怎么做的呢？（交流）是啊，父母是爱我们的，对我们呵护备至。可是，有这样一位母亲当儿子生病发烧的时候，做过多年军医的妈妈不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底是怎么想的呢？今天我们就一起学习《学会看病》这篇文章。（板书：学会看病，齐读课题）
二、整体感知课文 课文写了什么内容？交流
一天，儿子生病了，做医生的母亲没有在家里给儿子找药治病，让儿子自己去医院看病，儿子学会了看病。
三、品读课文
（一）这篇文章中，你觉得哪些人物描写最多？ 语言描写和心理描写 语言描写的作用是什么呢？ 儿子的语言描写：感受到儿子对父母的依赖。进一步感受为什么要让儿子学会看病。
母亲的语言描写：感受母亲对儿子无微不至的关爱。分角色朗读。
心理描写，“我”经历了怎样的情感变化？每一种情感变化都是如何描写心理活动的？
（二）下面，让我们一起听听这位母亲的心声：
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
1、生谈理解。
2、此时，我们了解了母亲这样做的真正目的——不仅仅是让孩子学会看病，更是让孩子学会独自面对生活，面对生活中的一切风风雨雨。
因此我们说，这是一种特殊的母爱——负责任的爱，是真爱。就像古人说的那样：“父母之爱子女，则为之计深远。”齐读这句话。
我们一起来做一回尽责的母亲。齐读。
四、学习《别样的父爱》《妈妈的承诺》
1、《别样的父爱》中，父亲的爱又有什么不同呢？他想让孩子学会什么呢？你从哪些描写中感受到父亲的爱的？
预设：
“让他成为一个真正的男子汉。”
父亲用略带骄傲的柔和语气对我说：“听工头儿说你吐了，没吃饭，还不肯告诉他。”
父亲已经将我的故事告诉了妈妈和姐姐，我一踏进家门她们就满怀敬意地上前欢迎我。
后来我居然可以扛着30千克重的水泥袋子行走了。到夏季结束时我的体重增加了8千克。
2、《妈妈的承诺》一文中，又给我们介绍了一个怎样的母亲呢？（1）妈妈给我怎样的承诺？为了这个承诺，她是如何做的？（2）妈妈的承诺给我带来了怎样的变化？
五、比较三篇文章，你有什么发现？ 板书设计：
12、学会看病
下定决心--矛盾--后悔--担心--自我谴责--勇气回升 深深的负责的爱 附《妈妈的爱》
一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫，啊，妈妈的爱是清凉的风。一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把雨伞遮在我的头顶，雨水打在妈妈身上，啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院，摸着我很烫很烫的额头，她着急地哭了，啊，妈妈的爱是滴落的泪。三八妇女节那天，我给妈妈献花上一束鲜花，妈妈把我抱在怀里，轻轻地亲吻我的脸颊，啊，妈妈的爱是甜甜的吻。我在妈妈的爱里一天天长大。
