河北省实验操作考试化学试题说明由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五年级实验操作考试题”。
2018年实验操作考试试题说明
化学学科
一、命题指导思想
1．动手实验是自然科学学习的最主要手段，在动手实验中进行评价是对科学课程学习成效进行评价的最理想方式，其效果在诸多方面是纸笔测验所难以达到的，通过评价对教师的教和学生的学进行引导和促进是实验考试追求的终极目标。
2．化学新课程倡导以科学探究为主的多样化学习方式的形成，而化学实验是化学学习中科学探究获取证据的最主要形式，在证据基础上的比较、分析、归纳、概括等直至得出结论，是一个人科学探究能力的最核心部分。因此，本实验考题尽可能通过真实问题情景的设置，让同学在10分钟内完成一个较为简单且相对完整的科学探究过程。
3．现代教学论和心理学研究表明，在真实的情景中，以问题为导向的探究过程最容易表现出一位学生各方面的能力水平，最有利于客观、真实地对学生的学习能力和学习成效做出评价。故本化学试题尽可能给同学以真实的情景，尽可能使同学在解决实际问题的过程中完成实验。
二、试题要求
1．考生在规定的时间内，用给定的实验用品完成规定的实验，并写出报告。
2．完成探究报告或实验报告是学生以实验能力为核心的科学探究能力的重要组成部分。故所有的化学试题都要求同学完成一个简要的探究报告或实验报告，报告内容一般包括：实验目的、实验方案要点、实验现象记录、实验结论、反思与评价等。对报告的书写不做过高的要求，只要同学有用文字的形式向老师报告实验结果的意识，能答出各项的关键词即给分。
3．反思评价是科学探究的重要组成部分，在报告中都要求同学现场对自己的实验进行反思性评价，并写出其最想说的一句话。这也不做过高的要求，只要同学进行了对自己实验过程的回顾和反思，答出了与本实验有关的任何感想、收获、见解乃至对实验内容的批判性评价等等都给分。为防止同学因紧张而无话可说，每一报告的反思评价栏中还给出了反思内容的提示。
4．鉴于考与备考的客观性，又考虑到学生的科学探究活动必需的未知心理环境，许多题目的样品设计有“肯定”与“否定”两种可能的结果，或准备有干扰试剂或仪器，请各考点务必按要求准备足不同的样品，以方便监考教师在考试的间隙随机调换，某些试剂或仪器看似在实验中用不到，也务请考点准备充足，以使在目前条件下动手操作考试的目的得到最大限度的实现。
5．某些化学实验要求对颜色做出比较或判断，允许有色盲症的同学避开试题二、六、十、十四、十八、二十二。
三、试题说明
试题
一、探究碳酸氢钠的分解反应
1．本实验不要求考生拆卸、洗刷刚加热过的试管，待试管稍冷却后由监考老师取下。请考点准备数量充足的干燥试管供考试使用。
2．请考点事先将铁架台和铁夹组装好，并调整好铁夹的高度以适应给试管中固体加热的要求，如需要请备好木块。试题
二、检验草木灰的酸碱性
实验用草木灰各学校可自制或从互联网订购，草木灰水的配制由考点学校自行掌握，但务必试做以保证现象明显、方便学生进行观察并较快完成实验。试题
三、验证三种金属的活动性顺序
1．为保证现象明显，请考点务必保证铁钉表面的洁净。
2．为方便药品的回收，建议各考点在盛放废弃物的烧杯上罩上塑料纱网。3．为方便学生取用和观察，建议各考点将铜片剪成小条后卷曲成卷或进行对折。
试题
四、配制选种所需的食盐水
1．托盘天平在考试前务必调整好平衡。
2．食盐应事先研磨成粉末，以缩短溶解时间。
