数学老师如何面对新课程的挑战与机遇由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师面临的机遇与挑战”。
数学老师如何面对新课程的挑战与机遇
在新课程环境下，小学数学教师面临着许多机遇与挑战。作为一线教师的我，感受颇多。在此我将自己在教学实践中的点滴体会写出来与大家交流。
课程改革表面上是改变教材，实质上改造我们教师的教育理念。比如我教一年级上册9加几时，先出示一幅情境图小猴子数桃子，生根据图能很快列出算式9+4.。但怎样计算出这个题的得数是本节课的一个重点与难点。我通过让学生们自己探究，学生们用自己的方法能很快算出得数，而且他们的回答很精彩。一生说我数一数就知道了。一生说我接着往下数9、10、11、12、13.一生说，把9凑成10，很快就知道。这个同学的方法很新颖，这就是我们这节课要研究的一个重要方法叫凑十法。这种方法不是老师提出来的，而是学生自己提出来的。谁曾想到这个学生竟然能用自己已有的知识来解决新问题。听着孩子们不同的思维展现，我内心非常地高兴与欣慰。孩子们并不是缺少创新的思维，而是作为教师的我们，缺少创新的教育。相信各位老师与我一样，都有同样的感受：教材难度降低了，但知识面拓宽了，教育的方式方法改变了，对教师的教学艺术提出了更高的要求。
总之，面对新课程，我们要将自己各方面进行一次洗礼。我们只有不断地努力，才能适应课改的需要，教育的需要。用我们的满腔热情，坚持实践-——反思——再实践——再反思，才能展现教学中的精彩.
