0518综合：解题指导政治00由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“政治解题指导”。
解题指导篇 选择题解题指导
一、选择题的重要性
历年的高考证明，选择题的解答情况直接影响着整份试卷的考试成绩，原因在于： 第一，从选择题在整个试卷中所占的比重来看，选择题解答的准确率，决定了整份试卷的总成绩。
第二，从选择题在整个试卷结构中所处的位置来看，其解答的是否顺利，直接影响了考生的考试情绪。
第三，从考试答卷的时间分配来看，解答选择题所耗时间的多少，影响了非选择题的解答时间，从而影响了考生非选择题的考试成绩。
由此可见，提高选择题的解答技巧对提高整个试卷的考试成绩是至关重要的。
二、选择题的类型及特点
1．判断式：主要考查学生明辨是非的能力，要求对相关知识做出“是什么”或“不是什么”的明确判断，解答此类题的理论知识要求比较高。
2．因果式：题干与题肢之间构成因果关系，通常是题干提供结果，在题肢中选择原因。此类题因果关系比较复杂，有直接的、间接的，有显露的、隐蔽的，有主要的、次要的，干扰性强。题目形式一般用“根本原因是”“主要原因是”“原因是”“这是因为”“由于”等词句把题干与题肢联系起来。
3．组合式：这类题实际上是在取消考不定项选择题之后，由不定项选择题的题型转变而来的。旨在增大单选题的难度，主要考查综合分析和多角度思考问题的能力。
4．引文式：通常引用名人、文件、著作中的论断，让其分析其中的道理。主要考查理解、分析、综合和评价能力。题目通常用“这句话蕴含的道理有”“这段话表明”“这段话给我们的启示是”等来设置问题。
5．材料式：题干内容多选自现实政治生活或经济生活中的重大事实材料，要求思考、分析材料中所包含的相关知识，或要求运用所学基础知识对现实生活中的重大问题进行分析评价、综合认识。主要考查分析、综合和评价能力。此类题型的题干材料往往在教材之外，而所要运用的基础知识却在教材之内。通常用“这个事例说明”“此事说明”“事实说明”“这段材料表明““这表明”等词语把题干与题肢连接起来。
6．填空式：此类题型比较简单，通常以国内外重大时事为背景材料，一般要求选出空白处所缺的内容即可。主要考查学生的再认能力。
7．漫画式：一般给出一幅或几幅漫画，根据漫画答题。主要考查读图能力和综合评价能力。
8．图表式：一般给出一个或几个图表，要求根据图表答题。主要考查阅读图表的能力和对问题的综合评价能力。
三、选择题常见干扰类别 1．偷梁换柱
【例】近年来，国内网站纷纷开设“两会直通车”“网上大会堂”等论坛，网民热论国是。这表明()①网络有利于政府了解社情民意，促进决策科学化和民主化 ②政府应认真对待和采纳网民提出的意见与建议
③网络拓宽了民意反映渠道，是公民参与政治生活的重要平台 ④依法行使表达权是公民参与国家管理的基础和标志 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 【答案】C 【解析】题干的材料是关于网络和网民与两会间的紧密联系。②偷换了主体；④表述错误，选举权与被选举权是公民参与国家管理的基础与标志。2．添枝加叶
【例】下列关于哲学含义的叙述错误的是（）A．是关于整个世界普遍规律的理论体系 B．与自然科学是一般和个别的关系 C．属于上层建筑
D．是科学的世界观和方法论的统一 【答案】D 【解析】哲学的研究对象是世界的普遍规律，是社会意识形态之一，属于上层建筑。据此，A、C选项叙述正确。哲学与自然科学(具体科学的一类)可以说成是一般与个别的关系，B项表述正确；哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。这里的世界观和方法论既有可能是正确的．也有可能是错误的，所以加上“科学”一词是添枝加叶之举。因此，D为应选项。3．似是而非
【椤4】下列名言中，与“千里之堤．溃于蚁穴”包含同一哲理的是()A．一夫当关，万夫莫开 B．一叶落，而天下知秋矣 C．一朝被蛇咬，十年怕井绳 D．一客失了信，百客不登门 【答案】D 【解析】本题考查的内容涉及量变和质变的关系．考核考生的理解和辨别能力。“千里之堤，溃于蚁穴”说的是量变和质变的关系．答案所提供的四个选项都涉及少与多的关系．但只有D项反映了量变和质变的关系。A项涉及主要矛盾与次要矛盾的关系；B项涉及矛盾普遍性与矛盾特殊性的关系；C项涉及发展的观点，均不合题意。4．答非所问
【例l】作为国家制度的民主，总是离不开专政，其原因是()A．民主具有鲜明的阶级性，民主总属于统治阶级 B．国家制度是国体与政体的统一 C．民主与专政是对立统一的 D．民主是由法制作保障的 【答案】C 【解析】本题考查的是民主与专政的关系，考核考生提取有效信息，分析政治现象发生原因的能力。由于民主与专政对立统一，二者密不可分，C项应选。A项讲的是民主的阶级性问题，不选；B项讲的是国体与政体的关系，D项讲的是民主与法制的关系，虽说法正确，似乎与题干也存在一定联系，但仔细分析可以看出，二者均不符合题干的规定，所以都不能选。【例2】哲学与政治、经济的关系是()①一定形态的经济和政治受一定形态的哲学决定 ②一定形态的哲学反作用于一定形态的经济和政治
③任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 ④任何哲学都是一定社会的思想文化的构成部分 A．①② 8．②③ C．①③ D．①④ 【答案】B 【解析】①颠倒了哲学与经济、政治的关系，说法错误；④没有涉及哲学与经济、政治的关系，答非所问，不合题意。5．舍本逐末
【例】下列判断错误的是()A．降低商品成本的根本措施是扩大生产规模，增加生产资金 B．商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的 C．价值是凝结在商品中的一般人类劳动 D．价值是交换价值的内容和基础 【答案】A 【解析】商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，所以决定企业降低成本的根本措施是提高自己的劳动生产率，降低个别劳动时间，使产品有降价的空间。扩大生产规模，增加投资与降低成本之间没有必然的关系。故A项说法错误，B项正确。价值是抽象劳动形成的，是凝结在商品中的一般人类劳动，是交换价值的内容和基础，C、D选项正确。因此，A项符合题意。6．张冠李戴
【例】下列关于唯物辩证法的说法错误的是()A．唯物辩证法即马克思主义辩证法
B．以自然界、人类社会和思维发展最一般规律为研究对象 C．实质与核心是联系的观点和发展的观点 D．与辩证唯物论同属辩证唯物主义的哲学范畴 【答案】C 【解析】马克思主义哲学即辨证唯物主义和历史唯物主义，而辩证唯物主义是由辩证唯物论和唯物辩证法、辩证唯物主义认识论三部分组成，A、B、D项表述正确。唯物辩证法的实质与核心是矛盾规律即对立统一规律，而联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征，显然C项将实质、核心与总特征相混淆。据此，C为应选项。7．鱼目混珠
【例】下列属于方法论的是()A．谋事在人，成事在天 B．存在即被感知 C．具体问题具体分析 D．世界是一团永恒的活火 【答案】C 【解析】A、B、D分别是客观唯心主义、主观唯心主义、古代朴素唯物主义观点，是对世界本原问题的回答，属于世界观内容。8．正逆颠倒
【例】下列选项中，不能体现公有制主体地位的是（）A．国有资产在社会总资产中占优势 B．国有经济控制国民经济命脉 C．国有经济对经济发展起主导作用
D．国有经济在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位 【答案】A 【解析】注意题干是个逆向选择题。公有制的主体地位体现之一是公有资产在社会总资产中占优势，A表述错误，应入选；B、C、D都是公有制主体地位的体现。9．主次颠倒
【例】蚕蛹蜕茧时，要经历艰苦的挣扎，才能生出强有力的翅膀，变成蛾。如果人们把茧剪开，它虽然可以毫不费力地爬出来，但身体十分臃肿，翅膀很小，并很快死去。这一现象给我们的哲学启示是（）A．矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化 B．外因对事物的发展也有决定作用 C．生命运动的过程是同化和异化的统一
D．促进事物的发展必须尊重规律，不能发挥自己的主观能动性 【答案】A 【解析】本题考查矛盾的统一性原理、客观规律与主观能动性的辩证关系。考核考生的理解能力、再认能力。材料分两个层次，第一层次说明矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化，第二层次说明发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础。A项符合题意，应选；C项所说的同化、异化题干未涉及，不应选；B项貌似辩证地看问题，其实不然。唯物辩证法告诉我们，外因的作用不论多么巨大，也只是第二位的，外因必须通过内因才能起作用，而不可能“也有决定作用”；D项没有正确表述发挥主观能动性与尊重规律间的关系。10．因果倒置
【例】近几十年来，非洲发展中国家与西方发达国家间的经济差距越来越大。这是因为()A．国际贸易摩擦加大 B．国家间的经济合作加强 C．国际经济秩序不合理 D．国家间的发展程度不同 【答案】C 【解析】本题考查的是发展问题，旨在考核考生的理解、判断能力。发展中国家与发达国家之间经济差距越来越大，直接原因在于不等价交换的存在，其根源在于国际经济旧秩序。可见，正确答案是C项。B项不符合题目要求，D项与题干实际上是同义反复，均不能选。发展中国家与西方发达国家间的经济差距拉大，导致国家间贸易摩擦加大，可见A项是结果，与题干因果颠倒，不能选。11．同义反复
【例】人的认识之所以是发展的，是因为()①认识是一个由浅入深的过程 ②作为认识主体的人类是世代延续的 ③作为认识基础的社会实践是不断发展的 ④作为认识对象的物质世界是无限变化的 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】C 【解析】①是对题意的重复，不构成原因，不能入选；②③④正确理解了认识不断发展的原因。12．以偏概全
【例】一些城里下岗职工到农村去承包土地，种果树、开鱼塘，开始了第二次创业。据此下面表述错误的是（）A．人们的思想观念随着社会的发展而变化 B．农村比城市有更多的就业机会和途径 C．实现再就业必须转变思想观念 D．在城乡皆有就业的广阔新天地 【答案】B 【解析】B项就是以偏概全，片面地看问题。诚然，农村有些地方确实需要劳动力，有不少就业的机会，但这并不能表明农村就业机会比城市还多，它们之间没有必然的联系。
四、选择题的解题策略 1．“三审”(1)审题干
第一，审题型，确定是正向还是逆向。如：下列说法正确的是；下列说法错误的。
第二，审题意，抓住立意，全面理解题意、材料中心。注意抓住中心词和中心句，长题干要读短，短题材要读长。除题目设问时有明确的指向之外，都必须把材料作为一个整体来认识，不可断章取义。
【例l】高油价和石油的不可再生性促使人们寻找替代能源。一些国家开发了生物乙醇或生物柴油，这些生物燃料的原料多来自玉米、大豆、甘蔗等作物，存在与人争粮、与粮争地的问题，发展非食品生物燃料应运而生。这说明()A．矛盾贯穿每一事物发展过程的始终 B．认识规律比利用规律更重要 C．联系是客观的、无条件的 D．新事物必然代替旧事物
【答案】A 【解析】题干材料主要体现的不是新事物的产生，而是新事物出现后，随之出现的新矛盾。A符合题意。
【例2】哲学上讲的“一分为二”与“合二为一”，体现了事物矛盾双方()A．在一定条件下相互依存 B．在一定条件下相互转化 C．既对立又统一的关系 D．既相互区别又相互排斥
【答案】C 【解析】A、B一项只说明了矛盾双方的统一，而没有说明对立；D项只指出了矛盾双方对立。“一分为二”与“合二为一”体现的是矛盾双方既对立又统一的关系，故应选C项。
【例3】“人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。”这句格言说明事物是()A．相互依存 B．相互转化 C．相反相成 D．相互渗透
【答案】C 【解析】哲学上所说的相反相成就是指两个看起来是相反的事物，实际上是互相依赖，互相促进的。A、B、D没有能够完整理解题干的意思。
第三，审范围，即审角度，题干的限定性、指向性。需要注意的是，材料里可能出现几个活动的主体，而题目设问时只要求分析其中的某一个。题目列出了一大段材料，而题目在设问时只指向其中的某一点。
【例l】为了保持经济平稳较快发展，保持宏观调控政策的连续性和稳定性，中国政府在2010年继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策。(1)下列属于运用货币政策调控经济的有()(2)下列属于运用积极财政政策调控经济的有()A．提高人民币存贷款基准利率 B．降低存贷款利息 C．提高个人所得税应征税额 D．我国将继续发行中长期建设国债
【答案】(1)AB(2)D 【解析】注意两个小题的范围限定词，第l小题是货币政策，C、D是财政政策，不合题意；第2小题是积极的财政政策，D符合题意。
【例2】当前，拥有私家车的人越来越多，我国正在迈向汽车社会。汽车社会的来临呼唤“汽车道德”——如自觉遵守交通规则、不闯红灯、不酒驾等。从唯物史观看，“汽车道德”的出现体现了()A．世界是不断变化发展的 B．物质决定意识 C．社会存在决定社会意识 D．社会意识具有相对独立性
【答案】C 【解析】注意题干中“唯物史观”的限定词。
【例3】下列关于中国共产党性质的表述，正确的是（）A．中国共产党的最高理想和最终目标是建设中国特色社会主义
B．中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队 C．中国共产党领导地位的确立是历史和人民的选择
D．中国共产党对国家和社会生活的领导主要是政治、思想和组织领导
【答案】B 【解析】全面把握中国共产党的性质应包括“一个主义两个先锋队三个代表四个指导思想”。A表述错误；C、D分别是说共产党领导地位的确立以及领导方式，与题干的规定不符，排除。
第四，审题眼，即关键词。它确定了题干内容的特殊规定性，只有准确把握“题眼”，选择题肢才有目标。
每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，如“范围关键词”：经济生活道理„„，哲学道理„„；“内容关键词”：措施是„„，制度是„„；“形容词关键词”：根本„„，主要„„；“动词关键词”：表明„„，说明„„，体现„„。立意和关键词相结合，对做难度稍大的题目有较大的帮助。
【例l】小张在商店里买双鞋花了200元。这200元在这里()①执行流通手段职能 ②执行价值尺度职能 ③必须是现实的货币 ④是观念上的货币 A．①② B．③④ C．②③ D．①③
【例2】小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在此购买活动中，货币执行的职能是()A．支付手段 B．流通手段 C．价值尺度 D．贮藏手段
【答案】D B 【解析】注意到例l题干中的关键词“花了”，所以此处货币应该是执行了流通手段的职能，货币执行流通手段时需要现实的货币；注意到例2题于中的关键词“实际支付”“购买活动”，所以此处货币执行的职能是流通手段。
(2)审题肢
第一，确定哪些是正确的题肢，即符合题干规定性要求的题肢。
第二，确定哪些是错误题肢，即存在明显知识性错误的题肢。在一般情况下，如果题肢本身说法是错误的，可先排除。
需要注意的是，在逆向选择题中，题干本身是错误的或荒谬的，题肢的设计符合题干中某个荒谬的观点，但本身是错误的，这个题肢也应选。这一类题虽不多，但也应引起重视。
【例l】“心外无物”()①这是主观唯心主义观点 ②这是客观唯心主义观点
③承认的是物质第一性，意识第二性 ④承认的是意识第一性，物质第二性 A①④ ＆②③ C．①③ D．②④
【例2】“如果你要知道砒霜是否有毒，你就得亲口去尝一尝。”这句话()A．否认了实践是认识的唯一来源
B．否认了实践是检验认识真理性的唯一标准 C．否认了人们可以认识客观事物 D．否认了获得认识的途径不是唯一的【例3】下列说法错误的是（）
A．全国人大与其他国家机关是监督与被监督的关系 B．中国共产党与各民主党派是监督与被监督的关系 C．经济手段与法律手段是国家宏观调控中的主要手段 D．优秀文化可以促进人的全面发展
【例4】 自由就是做一切事情的权利。这句话()①承认了自由的相对性 ②承认了自由的绝对性
③认为自由可以不受法律的限制和约束 ④认为自由是做法律所许可的事情 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
【答案】A D B B(3)审题干与题肢的关系
第一，确定哪些是干扰性题肢，即题肢本身的知识内容正确，但与题干规定性的要求不符。
第二，确定哪些是一级引申题肢，即有直接联系的，做出最佳选择。2．“六排”
第一，排谬法：排除题肢本身表述错误或部分错误的题肢，但逆向选择题除外。
第二，排异法：题肢本身尽管正确，但与题于的规定性无关(即我们常说的“与题意无关”)，须予以排除。
第三，排重法：题肢的观点不是回答题干规定性的要求，而是对题于的变相重复，这样的题肢须排除。
第四，排倒法：如果题干与题肢属因果关系，要弄清谁为因，准为果，有无因果。无因果者排除，因果关系颠倒者排除，同义反复排除。其中因果关系颠倒者居多，故可称排倒法。
第五，排乱法：排除题肢的共性与个性同题干共性与个性逻辑混乱的题肢。
第六，排外法：题肢中概念的外延大于或小于题干的规定性，则予以排除。
【例l】在长期的生产劳动和社会生活中．广东人民创作了《赛龙夺锦“旱天雷》《步步高》《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外这说明（）①人们在社会生活中获得和享用文化 ②人们在实践中创造和发展文化 ③文化就是人类的精神产品 ④人民群众需要健康有益的文化 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答寨】C 【解析】通过认真阅读题目和组合题肢，可以发现③是明显措误的，文化除了精神产品外，还包括物质载体，所以凡是用③采组合的答案都是不符合题意的，注意体会排谬法的运行及组合选择题的解法。
【例2】我国现阶段的政体是由什么决定的．下列理解正确的是()A．由我国人民民主专政的国家性质 B．由我国的宗教制度 C．我国的根本政治村度 D．由我国的基层民主制度
【答寨】A 【解析】三审的结果是：第一．本题是单项选题，是正向选择题，是内涵型选择题。第二，题干的规定性中“政体是由什么决定的”是关链词；“我国现阶段”是限定词，规定了时空范围，内容是政治生活。第三，A项正确，应入选。B项是错误选项，应排除，C项与题干的规定性重复，应排除：D项本身的知识内容正确，但与题干规定性的要求不一致，应排除。注意排谬．排倒、排重法的运用。【例3】冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲，并产生了广泛的影响。这表明()A．人们在社会实践中创造并享用文化 B．文化具有丰富的表现形式 C．文化的发展与社会实践同步 D．文化创造的主体是知识分子
【答案】A 【解析】B不合题意，可用排外法排除；C、D说法错误，可以通过排谬法进行排除。
【例4】恩格斯说：“一个民族要站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。”这是用为()A．意识可以改造观事物
B．意识的能动作用使事物向正确方向发展 C．只有确的意识才能反作用于客观事物 D．正确的意识对事物的发展起积极作脚
【答案】D 【解析】题干强调的是科学理论的作用，亦即正确意识对物质的促进作用。A、B，C表述错误，只有D项正确。注意排外法的运用。
五、漫画式选择题
纵观近几年的高考．每年都有大量漫画图形题出现。此类选择题一般给出一幅或几幅漫画，有的是纯漫画式的，没有文字说明，有的是图文结合式的。我们不难发现。这些漫画取材广泛，形式灵活多样，内容丰富多彩。既有针砭时弊，揭露问题，带讽刺意味的，也有弘扬正气，展示成就的。考查的角度有政治方面的，也有经济方面和哲学方面的。以漫画设题，巧妙地将社会现实生话，社会热点，教材重点和难点与学生的疑点有机结合起来，做到了理论联系实际；以漫画设题可以较好的考查学生的思想觉悟和是非观念，以及阅读，理解和运用知识解决实际问题的能力。
考生解答这类题目时．可分三步进行：第一步“读”，明确题干要求，读懂漫画的内涵和寓意，这是前提；第二步“联”，即把教材观点、漫画情景、题目要求联系起来解题，这是关键；第三步“验”，即验证答案的准确性。标准是教材观点、漫画情景、题目要求的统一。
审漫画题要做到“四看”：
第一，看漫画的标题。标题是漫面的眼睛，透过这个“画眼”，可以洞察整幅漫画的主题。因此，我们在审漫画题时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内存结合起来进行分析，这样就容易弄清其寓意所在。
第二，看漫画的画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的面面是审题的重要环节。漫画的重要特点是简洁，画面上的每个细节都对表达的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，这样才能全面领会寓意。
第三，看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。往往言简意赅、画龙点睛，对我们理解漫画的寓意很有帮助。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味话中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
第四，看漫画的夸张之处，夸张是漫画的重要表现手法。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省、引起观者共鸣的目的。因此，我们在审漫画题时，还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是其所要表达的寓意所在。
我们在审漫画题时，还应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考，再去联系课本知识，这样才能全面、准确领会漫画的寓意，为正确解题打好基础。
总之，做漫画题，应做到：图画要看全，褒贬弄明先，题旨是什么，联系课本选。
【例l】下幅幔画主要告诉我们()
A．要充分发挥人的主观能动性 B．矛盾同一性寓于斗争性之中
C．要做出正确的价值判断和价值选择 D．在个人与社会的统一中实现人生价值
【答案】C 【解析】漫画题目叫《相互“关照”》从图中看，反映的是权钱之间的交易，由此可以看出是在批判圈中二人没有做出正确的价值判断和价值选择。A、B、D与题意不符。
【倒2】下列成语中，与漫画《始料水及》寓意相同的是()
A．人无远虑，必有近忧 B．旁观者清，当局者迷 C．不入虎穴，焉得虎子 D．艰难困苦，玉汝于成【答案】A 【解析】图中老鼠进入坛子后，大进美食，结果在欲出坛子时，发生了“始料不及”的情况，意在揭示“人无远虑，必有近忧”的道理。
【例3】下幅漫画《难博芳心》给我们的启示是（）
A．在市场经济条件下，诚信与欺诈是不可分离的 B．诚实信用是社会主义市场经济的基本特征
C．必须把树立全民信用意识作为我国当前的中心工作 D．诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件
【答案】 D 【解析】漫画题目叫《难博芳心》，反映的是在现代市场经济条件下，面对恩爱的诚信与市场，手捧鲜花的欺诈难以插足。A，B、C表述本身也存在问题。
六、解答选择题要注意的几个问题
对于解答选择题而言．至关重要的一条，就是寻找与题干规定性相符的题肢。这又取决于能否发现题干中的有用信息，而这种发现与平时对课本知识的系统掌握与准确理解，以及自己对高考试题的积累相关。前者是知识建构，后者是高考意识．二者得契合点，便是高考解题的成功点，起点越高，经验越丰富．胜算的把握就越大．解答选择题要注意的几个问题是：
第一，耍牢固掌握基础知识。
这是正确解答选择题的前提和基础。一方面．对基础知识的掌握要力求全面而有序，使相关知识系统化、条理化。另一方面，对重点知识不能仅仅停留在简单记忆上．一定要在广度和深度上加强对重点知识的理解，尤其要弄清知识之间的内在联系．弄请相关知识的异同，力求融会贯通，既能在理解中加深记忆，又能在理解的基础上学会运用。
第二，几个容易忽视的问题
(1)“表明”与“说明”。“表明”和“说明”作为连接词的选择题最能考查学生的理解，分析和辨别能力，这种题也是高考最易出现的试题。“表明”往往是说现象，是非本质的东西，它所回答的是材料直接表明的“是什么”，不要求回答“为什么”；而“说明”往往是本质的东西，它要求回答“为什么”会产生材料中的现象。
(2)“根本”与“本质”。这也是常见的重点词语。二者的区别：“根本”是最终的、本源的；“本质”是事物内在的联系，是一事物区别于他事物的特征或性质。“根本区别”是事物根源性的、最终的区别；“本质区别”是事物本质特征的区别。例如：社会主义市场经济与资本主义市场经济的根本区别是生产资料所有制形式不同。而其本质区别除了上述区别外，还有在分配形式上、在宏观调控等方面的区别。
(3)“是”与“指”。“是”可以引导下文，可以是对上文的说明、解释。“指”是引导下文对上文的定义和总结概括。
【例】民族平等是指()A．马克思主义在民族问题上的最基本观点。B．实现民族团结的基础
C．各民族在政治、经济、文化等方面一律平等 D．建立在消灭民族差别基础上的真实平等
【答案】C 【解析】该题的正确答案为C，如果把本题题干改为民族平等“是”，题肢不变，那么答案就可选A、B、C。
七、选择题解题心得 1．选择题的“十不选”
(1)题肢本身表述错误者不选(逆向选择题除外)(先看答案，先排除错误的选项．再看题目和材料)。
(2)题肢与题干要求不相符者不选(抓住题目的关键词．抓住中心意思排除干扰项)。
(3)因果相悖者不选(一看是否存存因果关系．二要注意因果关系是否颠倒)。(4)题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选(抓住题干的本质)。
(5)题肢与题干外延不相符者不选(看懂内涵的同时，掌握外延的规定性)。(6)题肢和题干矛盾者不选(筛选正确的题肢)。
(?)题肢与题干相重复者不选(读透题干问的方向及侧重点)。(8)正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选(仔细读完题肢，小心陷阱)。
(9)反向选择题中正确者不选(认真审题)。
(10)题干要求单一者(如带有核心、根本、关键、最主要、中心等字眼)，有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。2．考场策略
(1)相信自己的第一感觉．即相信第一次做的答案。(2)冷静思考果断选择。
(3)觉得没有把握的题，先选上自认为正确的答案，再做上标记。注意；是在试卷上，而不是答题卡上做标记。
(4)复查。复查主要是看涂答题卡时，有没有搬错。不要在最后几分钟改选答案。多年的事实证明，改错的概率比改对的概率要大得多。除非是明显选错了或开始做时就明显没把握，做了标记待定的题目。(5)控制时间。
