寒假第二单元练习题(一)（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二年级寒假练习题”。
第二单元《我们周围的空气》练习题
（一）一、选择题（将一个正确选项填入括号内）1 下列物质属于纯净物的是（）A.冰水混合物
B.雪碧饮料 C.高锰酸钾加热制氧气后的剩余固体
D.空气 2下列图示实验操作中，正确的是（）。
A: 点燃酒精灯
B: 取少量液体
C: 加热液体
D: 称取氯化钠
3下列各项中，成因果关系的是（）
①空气中二氧化碳增加
②二氧化硫和二氧化氮排入大气中
③一氧化碳排入大气中
④冰箱制冷剂氟利昂等氟氯代烃排入大气中
a.形成酸雨
b.产生温室效应 c.破坏臭氧层
d.使人中毒 A.①—c B.②—a C.③—b D.④—d 4 下列关于实验现象的描述中，正确的是()A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成黑色固体 B.铁丝伸入盛有一定量氧气的集气瓶中，剧烈燃烧,火星四射 C.红磷在空气中燃烧,发出黄色火焰,产生大量白雾
D.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）。
A: 证明呼出的气体含二氧化碳的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 B: 判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 C: 证明呼出的气体含水蒸气的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D: 证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺
6.同一化学反应，反应物浓度越大，化学反应速率越快；温度越高，反应速率越快。实验室用100g溶质质量分数20%的双氧水与一定质量的二氧化锰混合制取氧气,为使反应慢点进行而又不影响生成氧气的质量,则下列操作不能达到目的是（）A.逐滴加入双氧水 B.加水稀释 C.减少双氧水的用量 D.降低温度 7.蜡烛（足量）在如甲图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如乙图所示，下列判断正确的是（）。
A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C.过程中瓶内物质总质量不断减少 D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 8.在治理城市空气污染所采取的措施中，不正确的是().A.焚烧落叶 B.汽车改用清洁燃料 C.增加绿化面积 D.减少用煤作燃料
9.节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（）。
A．1%
B.19%
C.25%
D.78% 10氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气叙述正确的是()A.用过氧化氢溶液制氧气时,加入少量二氧化锰会增加生成氧气的质量 B.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
C.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性 D.化学性质比较活泼,能供给呼吸,氧气可用于医疗急救
11下列操作完成实验,对实验结果分析正确的是()
A.检查气密性:导管口有气泡,则装置漏气 B.量取10ml液体:实际所得液体体积小于10ml C.测定空气中O2的含量:瓶内水面上升体积大于瓶内空气体积的1/5 D.称取25g物质:实际称得固体质量大于25g 12有关实验现象的描述正确的是()A.碳在氧气中燃烧放出白烟 B.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C.红磷在空气中产生大量白色烟雾 D.氨水滴入无色酚酞试液中,试液变成红色 13 某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积（V）、二氧化锰的质量（m）与时间（t）关系的图示中正确的是（）。
14用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）。
A: 铜粉用量的多少，可能会影响实验结果 B: 实验结束后冷却到室温才能读数 C: 气球和注射器的作用是调节气压，使氧气完全反应
D: 在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/ 15 为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少,课外活动小组的同学们进行了实验探究.他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里.收集气体的装置如图.收集气体的方法是:在100mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒.若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）
A.50mL和50mL B.60mL和40mL C.40mL和60mL D.20mL和80mL
二、填空题
1化学与生产、生活密切相关.(1)人类生活离不开空气.重庆市政府为防止空气污染采取措施,空气污染物分气体和可吸入颗粒物，其中有害气体气体包括（）、（）、（）（填化学式）
(2)在生活中,缓慢氧化的例子很多,以下不属于缓慢氧化的有（）(填序号).①镁条燃烧
②)动植物的呼吸
③食物的腐烂
④酒和醋的酿造
⑤)火药爆炸
⑥钢铁生锈
⑦)农家肥料的腐熟
⑧冰慢慢融化(3)“ 据报道,今年1-4月重庆空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%,下列行为不会增加空气中PM2.5um的是()
A.燃煤火力发电
B.治理工地扬尘
C.露天焚烧垃圾
D.使用氢能源汽车.(4)白灯泡里面的钨丝容易和氧气发生反应而断裂。为了延长白炽灯泡使用寿命，在灯泡内放有极少量红磷作脱氧剂，其作用可用化学方程式表示为：（）
2．A-F是初中常见的物质,有如图所示的转化关系,其中A、B为无色液体,C、E、F为无色气体.(1)A是（）（填化学式）, F是（）（填名称）
(2)若D为纯净物,则D C发生的化学方程达式是（）；
若D C为物理变化，则D 可能是（）（填物质名称）
3． 用水槽、燃烧匙和玻璃钟罩(下方无底部,水可自由进出)的组合也能够测量空气中氧气的体积分数.如图所示,按要求填空:(1)点燃燃烧匙中红磷,并迅速插入玻璃钟罩内,塞紧橡皮塞,此时观察到的主要现象是（），在红磷燃烧、熄灭直到钟罩冷却到室温的过程中,钟罩内水面的变化情况是（）
(填序号)①先上升,再下降 ②先下降,再上升 ③)始终上升 ④始终下降(2)若实验测定结果偏小的可能原因是（）(填序号)①气密性不好
②燃烧匙缓慢伸入
（3）红磷量不足
(4)红磷中混有碳粉(3)若钟罩(忽略橡皮塞)的总容积为a,水的总体积为b,开始反应前钟罩内水的体积为c,则反应结束后钟罩外的水的体积为（）(用a、b、c的关系式表示).三实验题
1请回答下列问题：
（1）下列实验操作中正确的有______（填字母）． A．向燃着的酒精灯里添加酒精
B．用托盘天平称量物质质量时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码 C．做硫在氧气中燃烧的实验时，应先在集气瓶底留少量的水 D．用排水法收集氧气时，当导管口一有气泡冒出，便开始收集氧气 E．做电解水的实验时，直接接通交流电源 F．用100mL量筒量取体积为8.2mL蒸馏水（2）①图甲所示实验用于测定空气中氧气的含量．红磷在空气中燃烧的化学反应式为()
（2）化学兴趣小组进行制取氧气的实验研究.他们称取 5.5g氯酸钾和 5.0g高锰酸钾混合在一起后充分加热,反应得到如图所示的图象.试回答:
(1)图象中OA段产生的氧气主要是由
()
(填化学式)分解得到;AB段产生氧气的速率明显比OA段快,请分析其速度加快的原因
()
(2)该反应中渉及到的实验室制取氧气的两个符号表达式分别是:()
2.实验室制取氧气是同学们必须掌握的实验技能.请回答:
(1)E操作名称叫()
(2)小欣用上图BC装置制取氧气.检查装置气密性: ①先将B装置中导管浸入水中,然后双手紧握容器外壁 ②先双手紧握容器外壁,然后将B装置中导管浸入水中
上述检查装置气密性的方法正确的是选择()(填序号).实验过程中发生的化学符号表达式为()如何判断C中氧气已收集满?(写出操作及现象)()(3)小美用上图AD装置制取氧气.实验数据的变化与以下四幅图象中的三幅相符,其化学反应方程式（）,与此实验过程不相符的图象是()(填序号).实验结束时，应先（），后（）（A.导管离开水面 B.移开酒精灯）以免水倒流使试管炸裂
3燃烧是生活中常常见到的现象，氧气具有支持燃烧的性质．（提示：假设蜡烛中不含氧元素）
（1）上述三个实验的共同点是()（填序号）；
①都有光或火焰产生
②都放热
③生成物都为固体
④都是化合反应 ⑤都是氧化反应
（2）硫燃烧实验中水的作用是（）
（3）铁丝燃烧的化学方程式为（）
【提出问题1】只有氧气才能支持燃烧吗?(提示:钠是一种银白色金属.)【设计实验一】向盛有Na的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,Na剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成.【得出结论】 二氧化碳()(“能”或“不能”)支持燃烧.【提出问题2】黑色颗粒和白色物质是什么? 【探究活动】探究黑色颗粒的成分
【猜想与假设】同学们猜想黑色颗粒的成分可能是碳 【设计并进行实验二】
实验过程,观察到黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水变浑浊.【得出结论】实验二证明同学们的猜想是()(填“正确”或“错误”)的.硬质玻璃管内发生反应的化学方程式（）某同学对白色固体的成分做出猜想：（1）碳酸钠（2）氢氧化钠，你认为猜想（）（填序号）一定是错误的，理由是()根据猜想结果写出钠与二氧化碳反应的化学方程式（）
