如何提高高效课堂展示环节效率_如何有效提高课堂效率

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如何提高高效课堂展示环节效率

高效课堂实施将近半年了，在教学模式掌握日臻熟练的同时，发现了许多存在的问题。尤其是在展示环节中。发现问题如下：

1、个别学生展示时声音太小，语言组织能力差，不能将要展示的重点展示清楚；表情羞涩，动作呆板，展示时缺乏自信。

2、学生展示时形式过于单一，使内容显得枯燥，以至于听展同学对展示内容提不起兴趣。

3、学生展示时老师总是采取加分的评价方式，显得评价方式过于单一，时间长了学生失去了兴趣；评价有时与展示不同步，加分混乱，引起学生不满。

4、学生听展时状态懒散，部分学生存在纪律问题，个别学生听展时做与学习无关的事情，小动作太多。

5、展示过程中部分学生未注重双色笔以及讲棍的使用，质疑的学生口语欠规范，展示环节是高效课堂中最重要的一部分，展示环节处理的好坏，直接决定着学生的学习状态和学习效果。为了尽快解决本环节中存在的问题，本教研组研究制定了如下改进措施：

1、课前5分钟集中演练学生听展时坐姿，讨论时站姿及椅子的摆放。

2、加强课上学生展示时对听展同学的组织能力的培养，站姿的规范，自信心的培养以及培养质疑者质疑问题时组织语言的能力。

3、教师想办法改进展示形式，让学生通过他们感兴趣的不同的展示形式最终达到学会知识的目的。

4、教师要不断更新评价方式，如收获果实的方法，QQ等级法等，还可以建立学生评价组，让学生来评价学生，提高说服力，避免学生的不满情绪。

5、在展示过程中强化双色笔以及讲棍的使用，让学生养成良好的习惯。

希望通过以上措施，尽快解决展示环节中存在的问题，提高学生的学习效率。