“90”后大学生、不同群体学生的特点和思想动态由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“95后大学生群体的特点”。
“90”后大学生、不同群体学生的特点和思想动态 我国90后大学生出生的年代是实行“计划生育”政策时期,这使得他们成了“独生子女”的一代。他们从小就处于家庭的核心,备受父母关注;宽裕的家庭经济使他们大多接受过较好的早期教育;网络技术和信息化的高速发展使他们信息畅通、思想多元化;国门的开放又让他们过早受到西方各种思潮的影响。因此,在中国社会繁荣发展的历史背景下成长起来的90后大学生,在政治、思想、生活、情感、学业等方面,都展现出了独特的群体特征,亟待我们研究分析。
当前,我国进行的经济体制转型、政治体制改革取得了巨大成就,国际地位和话语权不断增强,人民生活水平不断提高,对 “90 后”政治社会化产生了积极影响,大环境使得“90 后”较易接受社会主义主导政治文化,政治认同感较强,政治鉴别力有所增强,但仍存在某些片面、模糊的认识,政治觉悟有待提高。这主要表现在大学生对现实政治评价较积极、对社会发展抱乐观态度、对党的领导有信心。在大学生总体趋势积极、健康的情况下,我们也应当看到,部分同学对中国特色社会主义还存在某些片面、模糊的认识,对现实生活中存在的一些问题感到困惑不解,使其原有的政治认知不断模糊,政治信念产生动摇。
每一个时代的青年都被赋予这个时代的鲜明特征。90后大学生成长于我国改革开放不断深入并面临社会化、国际化大背景下,因此,他们的思想及心理呈现出一些新的特征:从思想现状的分析来看,当代大学生思想观念、价值取向多元化。他们思想活跃,善于思考,接受新生事物快,关注国家社会形势, 崇尚良好社会公德,渴望良好人际关系,呼唤诚实守信和公平竞争,注重个人职业理想,追求自我纯洁爱情。但在国内与国外各种思想文化的影响下,一部分90后大学生中也存在突出的思想问题:辨别能力较差,个人主义倾向严重;学习和做事浮躁,急功近利的倾向严重;理想信念模糊,理想追求淡化;社会责任感不强,团结协作意识较差;诚信意识和诚信度较差等。从心理健康方面来看,当代大学生关注心理健康,但不能正视心理问题。当前,社会政治、经济发展的急剧变化,强烈冲击着人们的思维模式、价值观念、是非标准以及生活方式,这些影响打破了人们的心理平衡,尤其对当代大学生心理影响更大。一方面,当代大学生们关注心理健康,渴望补充心理健康知识;另一方面,又不能正视自己的心理问题,容易情绪激动、自卑、忧虑、易疲倦烦躁,对挫折的耐受性差,缺乏逻辑思维。
随着我国改革开放的深入推进和国家经济实力的增强,在这种环境下成长起来的当代大学生,虽然仍存在着较大的家庭贫富差距,但整体富裕程度有了较大的提升,由于拥有较好的家庭经济保障,当代大学生更加注重生活质量和生活品味。然而,未经历过太多生活磨砺的他们,在现代生活消费意识熏陶下,也纷纷追求生活的新潮化和高档化。在生活方面,大多数大学生的家长和长辈们往往出于不让孩子重复自己当年受过的苦以及把全部的爱都给唯一的孩子两方面心理,对他们物质上的要求总是尽量给予满足。因此,不少在校大学生消费行为变得情绪化、冲动化,推崇吃讲排场、穿讲高档、玩讲多样、相互攀比;淡薄了勤俭节约、艰苦朴素的优良传统。
90后大学生拥有丰富的情感经历,这与通常意义上“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的学生形象有明显出入。首先,在恋爱方面,在校大学生正处于18 至22 岁的青春年华,生理成熟并对异性有爱慕和追求的心理,他们恋爱观念开放,传统道德淡化,往往只注重恋爱过程,而轻视恋爱结果,致使他们中有一部分人把恋爱当作一种感情体验,寻求心理安慰,以满足精神享受;有一部分人把恋爱当作一种消遣文化,借恋爱来充实课余生活,以解除寂寞,填补精神空虚,有一部分学生过分沉溺于恋爱,对学习和生活失去了信心,一旦在情感方面出现危机,他们便一蹶不振,自曝自弃,有的甚至悲观厌世。其次,是人际交往方面,90后大学生从小注重社会
交往,信息时代也赋予了其丰富的交往手段,如电话、短信、互联网等。然而,有很多学生感到缺少知心朋友,会因自己无人倾诉而觉得“莫名空虚”和“无助”。同时,当各种虚拟媒介成为了其主要的交际工具,也使得他们在交往中不注重表达方式,团队协作意识极其淡薄。
中国90后大学生的学习心、事业心和竞争意识都很强,但在学习态度积极、努力的背后,存在学习动机和目标不明确的问题,在学习目的上缺乏社会责任感和远大目标。大学生处于竞争激烈的时代,思想、观念被深深地打上了时代的烙印,他们具有较强的危机感和竞争意识,并随着年级的增加有所增强,大学生们为适应社会、实现自我价值而努力进取,他们越来越认识到提高自身综合素质的意义,但在理想的定位和选择上,大学生更偏重现实的个人发展,存在着严重的现实化、功利化倾向。
总体而言,当代大学生是创新进取、勇于挑战的一代。作为高校思想政治教育工作者,要针对当代大学生的群体特征不断改进工作方法与工作策略,对大学生进行正确教育和引导, 不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间, 努力把大学生培养成德、智、体全面发展的优秀人才。
