自主招生常见五种试题类型与解析[小编推荐]_自主招生试题解析

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自主招生常见五种试题类型与解析.......................................................................................................................1 1.自我发展问题................................................................................................................................................1 【现场回放】...................................................................................................................................1 【复习提示】...................................................................................................................................1 【问题链接】...................................................................................................................................2 2.学校、专业相关问题....................................................................................................................................2 3.时事热点问题................................................................................................................................................3 4.思想道德与价值观问题................................................................................................................................4 5.思维品质问题................................................................................................................................................4 思维品质包括思维的逻辑性、发散性、创造性、敏捷性等，是人才选拔中十分重要的标准。我们说一个人“脑子清爽”、“思路活络”、“反应迅速”，评论的正是他的思维品质。

这类题目，有的直接让你下定义，看你能否运用严密的逻辑思维界定一个抽象的概念；有的给出两种截然对立的说法请你裁判，如小说家菲茨杰拉德所言，考查你是否具有“能够同时保持两种对立的观点而不失有效运作能力” 的“一流的智力”；有的则类似脑筋急转弯或是头脑OM大赛中的即兴题，考验你的发散性思维与创造性思维。

【问题链接】

○请给出下列概念的定义：正义、公平、权力、权利、义务。○公平与效率何者更重要？ ○伽利略说：《圣经》可以告诉我们如何上天堂，却无法解释天体怎样运行。教皇说：科学可以告诉我们天体如何运行，却不能告诉我们怎样上天堂。如何理解上述对话？ ○托克维尔说：我并不热爱民主，我无比崇尚的是自由。如何理解这句话？......................4 自主招生常见五种试题类型与解析

1.自我发展问题

这类问题以学生本人为圆心，以学生的个人成长经历为半径，一般在暖场环节提出，有利于缓解学生紧张情绪，营造良好的谈话氛围。从历年情况看，不少问题围绕学生入学申请材料中的特色内容展开。

【现场回放】

○学生A在材料中提及自己曾就环保问题写过一份调查报告，并有一件相关小发明。几乎每位教授都以此为切入点提出问题，且并不局限于如何完成这个项目，还涉及完成项目的过程对其个人学习和成长的影响等。

○学生B在材料中提及自己担任学校模拟联合国活动人权委员会主席。但被问及对人权的理解时，这名学生却答不出个所以然。

○学生C在面试前恶补大学的历史，结果却被问及所在中学校名的来历，该生只能报以苦笑。

【复习提示】 学生可自己或请同学、老师站在读者的立场，按照文本精读的方法，对个人陈述，特别是其中涉及兴趣、特长、所获奖项、特别经历（如创办社团、策划活动、参加大赛、出国交流等）的内容字斟句酌，列出“可能提出的问题”清单，保证自己在个人陈述中浓缩的任何内容，都可以随时应教授要求展开精彩、丰厚的陈述。对于材料中的定性评价，如“创造力强”、“团队精神强”等，要能举例印证。

【问题链接】

○请用一分钟作自我介绍（中英双语）。○说说你的优缺点。

○与其他同学相比，你的优势在哪里？请说出三个让我校录取你的原因。

○说说你最喜欢的一位中学老师。

○说说高中阶段最让你感动和最让你气愤的事。

○你的人生规划是什么？你的终极目标是什么？

○你平时看哪些报刊杂志？你最近在看哪些书？对你影响最大的一本书是什么？

○你在高中阶段“小奖不断，大奖没有”，对此怎么看？

2.学校、专业相关问题

一般来说，这类问题包括：你选择该高校、该专业的理由及认同感，即是否“我选我爱”；你读该专业有何优势，你对该专业是否感兴趣、了解多少，你在与之相关的中学基础学科的学习是否扎实等，即是否“我选我适”。

【现场回放】

○学生A被问及报考某高校的理由，答曰“被贵校良好的学风感召”，教授跟进问该校校训，答曰“不知道”。○学生B在材料中提及自己对流体力学和空气动力学较感兴趣，于是面试中遇到一连串相关问题，如：流体力学中用什么来表示水和空气的不同？在两三米高度的地方物体掉落到水面上和50米高空掉落到水面上有什么不同？有哪些办法可以减小物体所受阻力？

【复习提示】

考生可登录高校网站，简要了解该校校史、知名校友等信息，初步建立学校认同感；登陆所申请院系的网站，了解申请专业的课程设置、今后科研方向等信息。可能的话，可以联系一名现就读于该高校该专业的学生具体了解有关情况。其次，可关注有关领域近年来的重大新闻，以及与该领域相关的中学基础学科有关知识的灵活运用。

【问题链接】

○我校校训是什么？我校校长是谁？是哪方面的专家？

○过去一年，我校哪位人物给你印象最深？ ○为什么选择××专业？你的特长似乎与你所选的专业不搭调？

○你所填报的专业其他高校实力更强，为何选择我校？

○什么是圆锥曲线？与“圆锥”有什么关系？

○请说说航天飞行器飞行过程中涉及的物理原理。

○请简述数码相机的工作原理。

○请列举世界主要国家的通讯社。

○这一年有哪几位大师级人物驾鹤西去？请选择其中一位，介绍他的研究领域及代表性成果。○你对中国历史上的哪个人物最有感觉？

○何谓“软实力”？何谓“巧实力”？

○上海世博园区的哪个建筑你最喜欢？为什么？

3.时事热点问题

昨天发生的事件，今天就可出题，自主招生命题从来不避热点，“滚烫”的问题成为历年面试的亮点。考生切记，回答时不要当“播音员”，简单照搬来他人说法，而要当“时事评论员”，多说说自己的看法。

【现场回放】

○2008年面试恰逢科索沃独立，当被问及如何看待此事时，大多数学生只会复述我外交部的表态。当被追问持此态度的原因时，大多数学生无言以对。

○2009年面试有学生被问及如何看待“范跑跑”，一学生答：他在道德层面上是错误的，但在法理上并没有犯罪，人们没有权利破坏他的正常生活。这一分析不随大流，且有理有据，获得考官好评。【复习提示】

考生可先浏览过去一年、特别是近半年的国内外重大时事。在此基础上，可就一些热点问题读点新闻评论，学会分析时事的角度和方法，并运用发散性思维，围绕一个热点事件，从多个角度分析其原因和影响，预测其发展与走向。

以“全球气候变暖与哥本哈根会议”这个当前最大的热点为例，我们至少可以从七方面思考提出数十个问题：

1、从时事知识切入。哥本哈根在哪个国家？此前讨论全球气候变暖问题的重大国际会议还有哪些？会议上有哪些具有相对共同利益诉求的利益集团？我国政府的基本态度是什么？IPCC是什么组织的英文缩写？

2、从自然科学角度切入。气候变暖将对哪些自然生态系统产生严重影响？能否列举几种温室气体？对气候变暖的说法一直有人持怀疑态度，你怎么看？

3、从政治学角度切入。有人说，环境问题将成为“未来世界最大的政治”，你是否同意？气候变暖或会导致气候难民的出现，除此之外，我们还将面临哪些非传统安全问题？现在有许多非政府组织（NGO）关注环境问题，你能否列举几个？如何看待它们的作用？

4、从经济学角度切入。新兴市场的“金砖四国”在哥本哈根会议中被称为什么？什么是“碳贸易”、“碳关税”？如何理解“低碳经济”？中国发展“低碳经济”有哪些优势和难点？

5、从历史学角度切入。能否举例说明中外历史上因环境恶化导致文明衰亡或种族冲突的例子？人类活动对气候的严重影响始自工业革命。你如何评价工业革命？

6、从新闻传播学角度切入。有人认为，一些企业和组织通过种种手段歪曲气象信息，制造“气候变暖怀疑论”。你认为他们可能使用哪些手段？新媒体的发展使这种歪曲变得更容易还是更困难？

7、从日常生活角度切入。不少媒体称，哥本哈根会议是“人类最后一次拯救自己的机会”，你怎么看？能否为建设“低碳校园”、过“低碳生活”提几条具体的建议？

【问题链接】

○过去一年里，你印象最深的国际大事、国家大事和上海大事分别是什么？

○昨天你看新闻了吗？随意说出三条，并说说它们之间的联系。

○你看过电影《阿凡达》吗？为何会出现排队买票、狂热追捧的现象？有电影院一度表示将提高票价，你怎么看？能否简述3D电影的原理？

○一位中国留学生向其美**校捐款888万美元，一些网友认为无法接受。你怎么看？

○你认为今年中美关系走势如何？对美国提出的所谓“互联网自由问题”，你怎么看？

○如果有朋友最近要在上海买房，你会给他怎样的建议？从上海未来布局分析，你认为买在哪里的升值潜力最大？如果物业税正式出台，能否抑制房价？目前上海有哪几种保障性住房？

○中央经济工作会议提出今年宏观经济政策的重点是什么？要实现这一点有哪些难点？

○我们常说的“三网合并”是哪三网？“3G”又是什么意思？ ○你报名世博会志愿者了吗？世博会将给上海带来哪些机遇和挑战？

○土方车撞人事件为何频发？有哪些解决办法？

○你对重庆“打黑风暴”关注吗？你认为其中最值得深思的一点是什么？

○请列举最近一年产生的诸如“躲猫猫”、“70码”等的流行词，并谈谈它们有何共性以及你的看法。

4.思想道德与价值观问题

这类问题往往设置一个情境，请学生以当事人的身份作出选择，从而投射出学生的思想道德品质和价值观。在大是大非面前，学生要有明确的判断；而在其他情境中，学生不必假意唱高调，只要是符合基本伦理并按严密的逻辑得出结论，一般都是可以接受的；在典型的“两难问题”中，则完全考量学生在看似同样重要的价值中如何妥善权衡与取舍。

【问题链接】○对湖北大学生下水救人牺牲和浙工大学生见义勇为而牺牲，你怎么看？如果你在场，会怎么做？

○如果穷人区和富人区同时失火，作为消防队长的你会救哪一边？

○如果拷打一个嫌疑犯可以避免一次危及数千人生命的恐怖袭击，你会选择怎么做？

○你从小到大有过作弊经历吗？我校规定，凡考试作弊者将被直接退学，你对此怎么看？ ○如果与好朋友共同竞争一个评优名额，你会放弃吗？为什么？

○如果你彩票中奖获得500万元，会怎么使用？

○毕业时你面临两份工作：一份专业对口而工资低，一份专业不对口而工资高，你如何选择？

5.思维品质问题

思维品质包括思维的逻辑性、发散性、创造性、敏捷性等，是人才选拔中十分重要的标准。我们说一个人“脑子清爽”、“思路活络”、“反应迅速”，评论的正是他的思维品质。

这类题目，有的直接让你下定义，看你能否运用严密的逻辑思维界定一个抽象的概念；有的给出两种截然对立的说法请你裁判，如小说家菲茨杰拉德所言，考查你是否具有“能够同时保持两种对立的观点而不失有效运作能力” 的“一流的智力”；有的则类似脑筋急转弯或是头脑OM大赛中的即兴题，考验你的发散性思维与创造性思维。

【问题链接】

○请给出下列概念的定义：正义、公平、权力、权利、义务。

○公平与效率何者更重要？

○伽利略说：《圣经》可以告诉我们如何上天堂，却无法解释天体怎样运行。教皇说：科学可以告诉我们天体如何运行，却不能告诉我们怎样上天堂。如何理解上述对话？

○托克维尔说：我并不热爱民主，我无比崇尚的是自由。如何理解这句话？ ○现有数列：8，1，6，4，3，7，0，1，3。它们是基于什么规律排列的？

○如果只有三角板、直尺和铅笔，要你画出一个半圆，是否可能？

○一张纸有哪些用处？

○能否用一根火柴搭出一个三角形？

自主招生试题：孕妇和儿童谁应放弃逃生机会

“一艘在大海上航行的豪华游轮不慎触礁，四名乘客搭乘一艘小型救生艇逃出，但小艇只能载3人，富商与寡妇狼狈为奸，坚决不离开，那么孕妇和儿童谁最应该放弃逃生机会？”前日，这道出现在武汉一所省属高校自主招生考试中的讨论题，引来一些考生家长和专家的议论，有人指其“太残忍”。

试题

争议题曾是公司面试题

这道争议题目是一道面 试题，由若干名学生就该题目进行讨论，给出各自理由，再由考官根据考生的现场表现打分。这一道题讨论的成败，决定抽取该题考生是否有资格享受该校自主招生优惠政策。

考生的回答和表现各异。校方介绍，部分考生从存活概率方面分析，认为孕妇存活率比儿童低，应放弃逃生机会。也有考生从生命数量方面考虑，觉得儿童应放弃逃生机会，因为孕妇关乎两条生命。

“这种题目没有标准答案，只要言之成理都可以。”主考官告诉记者，这道题主要是为了考查语言表达、辩论说服等能力和表情、手势、气质、自信等非语言能力。

记者上网搜索得知，这道题目曾被一些公司用来对新进员工进行面试。汉口的学生家长张先生说，公司可能是出于对利润最大化、市场资源与管理等问题的考虑，但学校把这个题目直接搬来考学生，似乎有些不妥，“太残忍了”。

正方

题目只是考查能力的载体对于这道考题太残忍的指责，该校相关老师在接受采访时说，这道题目旨在考查学生的各种能力，不是考查学生的道德素质，并不存在对学生思想进行误导。武钢三中高三学生穆佳琪参加过清华大学等高校的自主招生面试，她认为：“这个题目有其考查的价值，类似情况在现实生活中还是有可能发生的。”

采访中，部分家长也认为无可厚非。汉口一所高中学生家长胡先生说，毕竟社会比较现实，让考生了解现实的残酷性也未尝不可。

武汉一所省级示范高中高三年级张老师认为，不应用道德来“绑架”出题人。他说，此类令考生难堪的题目前几年也出现过，例如“如何看待大学生同居现象”、“你认为门当户对有必要吗”等，出题人不一定能做到十分科学，只要能达到考查语言表达、逻辑思维等能力即可。“这样的题目顶多是一种考查的工具和载体而已，我觉得应该抱着宽容的态度。”

反方

如此怪题可能有负面影响

得知大学自主招生出现这种题目，武昌一所省示范高中的学生家长何先生认为“太残忍了”，有刁难之嫌，这样考查没有太大意义。部分受访的高中生说，自主招生考题不能光有能力考查价值，还应有正面积极的思想引导。“这道题目出现在大学自主招生考试中，我认为并不合适。”中南财经政法大学党委副书记、伦理学专家刘可风教授说，该题如果用来考查学生思想道德素质，显然无法达到考查目的，因为无论考生是选择孕妇还是儿童，都存在不道德的问题。

另外从考查形式上看，即便这道题只是为了考查学生的语言表达、反应速度等能力，也得不偿失，因为它失去了思想内涵，还可能产生负面效果。刘可风教授说，这样的题目可能会使考生言行脱节，为了取悦考官而违心地讲假话，甚至诡辩，不会暴露真实的品行和个性。

他表示，这种有点类似于“母亲和妻子同时落水，你先救谁？”等题目，有些强人所难。即便为了让学生认识社会的残酷性，也不必用这种虚拟的无意义的考题来考查，可以用现实的问题进行讨论。

面试考题一艘在大海上航行的豪华游轮不慎触礁，有四名乘客搭乘一艘小型救生艇逃出。艇上有一罐汽油、一箱金子、指南针、一桶淡水和面包。四名乘客分别为：孕妇，身上带有巧克力；富商，带有重要文件；寡妇，带有稀世珍宝；儿童，带有地图。

问题一：由于救生艇承载力不够，只能承载3人，富商与寡妇狼狈为奸，坚决不肯离开小艇。请您决定：孕妇和儿童谁最应该放弃逃生机会？

问题二：若必须丢弃艇上的物品以减轻重量，请列出放弃的先后顺序，并简述理由

自主招生语文试题：古诗文

专题引导

这一专题着重讲述高校自主招生中有关古代诗文知识的考查内容。结合考生高中阶段的学习内容，根据各高校在自主选拔录取测试过程中的考查情况，我们把涉及古代诗文知识的内容归纳为三个部分，即名篇名句与文学文化常识记诵、古诗词鉴赏和文言文阅读。

古代诗文的相关知识相信考生并不陌生，在整个中小学阶段的学习中这部分知识也是重点内容之一。尤其是教育部从2001年开始在全国推行“新课程”改革以来，古代诗文的教学、古典文化知识的学习比以往更受重视。《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中也指出应“重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承……在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容。”古诗文知识的教学在国家政策制定的层面都受到了很高的重视。高校自主招生意在选拔那些学业成绩突出、学有专长或在德、智、体、美等方面有特长的考生，就这一基本要求看，对中小学阶段要求必须掌握的古诗文知识和应具备的古诗文阅读与鉴赏的能力必然会是考查的重点之一。尤其是文科考生在报考偏重文科研究与教学的高等院校时，这部分知识在测试卷中所占的比重就会更大，考查的形式也会有多种变化，试题的难度也有别于或稍高于高考同类试题的难易程度。

掌握古诗文知识的重要性是毋庸置疑的，古诗文知识的学习大多数考生在高考复习的过程中也应一直有所涉及。那么，针对高校自主招生的测试考生还需要做哪些方面的准备？还有没有需要引起特别注意的事项？这两个问题我们将在下面的“应试策略”中从名篇名句与文学文化常识记诵、古诗词鉴赏和文言文阅读三个方面逐条讲述。概括说来只要考生把中小学阶段学习过的有关古诗文知识的基础内容扎实掌握 7 好，并初步培养出对古诗文的识记、理解、分析综合和鉴赏评价四个方面的基本能力，再多了解一些所报考高校的特色、招生测试内容及其他相关资讯便能够从容应对自主招生的考查。

1.考查重点： 重点作家作品和文化文学常识；古代诗歌中的形象、语言和表达技巧；古代诗歌的思想内容和作者的观点态度；重要的文言实词、虚词；常用的文言句式；文言文断句；文言文信息筛选、要点归纳、作者观点分析等。

2.题型： 默写题、对对联、古诗词写作、选择题、名词解释、填空题、简答题、断句、翻译等。

应试策略

一、名篇名句默写与文学文化常识记诵

这部分内容与“专题一”互为补充，因此标题中所指的名篇名句和文学文化常识专指古诗文名篇名句和古典文学文化常识。正如标题所揭示的那样，这部分内容的重点是记诵： 关于名篇名句的记诵要树立两个“准确”意识： 一要识记准确，最好结合诗文内容记诵，不要一知半解；二是要书写准确，不要出现错别字，更不要张冠李戴。关于文学文化常识的记忆，更多地要求考生把功夫下在平时，学习要领可归纳为以下三条： 第一，化整为零，日积月累；第二，多项内容，比较记忆；第三，学会构建文学文化常识网络。

高校自主招生测试中有关名篇名句和古典文学文化常识的试题大多跟同类型的高考试题差别较大，更多的是考查考生对这部分知识的应用能力。总的看来考查形式较为灵活，涉及的知识范围也更广一些。因此，我们在编写这部分内容时尽量把多个高校的各种形式的试题都有所覆盖，以期能给考生一个较为全面的认识。

命题高校： 北京大学，南京大学，复旦大学，中国人民大学，四川大学，华南理工大学，华东师范大学等。

二、古诗词鉴赏

高校自主招生测试中有关古诗词鉴赏的试题与高考同类试题的考查形式相通之处较多，区别较为明显的地方在于高校自主招生测试题比高考题更注重综合性，部分试题难度也大一些。考生在复习时可以根据高考复习的一般思路进行。我们在这里提醒考生注意两点： 一是在复习时要注意分类鉴赏，全面训练。鉴赏古典诗词，要学会分类鉴赏。根据古诗词题材的不同，古典诗词可以分为写景类、咏物类、咏史类、送别类、羁旅类等；根据考点的不同，古典诗词的考查又可分为考形象、考语言、考技巧等题型。题材、题型不同，审题思路、赏析角度、答题要点也各不相同。考生在考前训练时一定要树立全面的训练意识，全面训练是指上述考点、题型都要有所覆盖，另外在作品体裁的训练上，考生不要局限于诗词，曲中广为流传的小令等也应有所涉猎。二是在答题时要强化审题，规范表达。具体说来强化审题包含审读标题、审清注释、审清要求，规范表达则是指考生在答题时要注重表述的严谨性，注重叙述、分析和评价的有机结合。

命题高校： 清华大学等五校联考，复旦大学，中国人民大学，四川大学，哈尔滨工业大学，华南理工大学等。

三、文言文阅读

高中阶段文言文的教学目标要求考生能够阅读浅易的文言文，高校自主招生测试题的考查形式和内容虽然与高考有差别，但总体而言其难度系数也不会超过高考太多，考生仍可遵循高考的复习模式进行准备。具体做到能够理解常见文言实词在句中的含义，能够掌握常见文言虚词在文中的意义和用法，能够把握住常见的文言句式和基本用法，能够文通字顺地翻译文言文片段中的重点句子，并学会筛选文段信息等即可。归纳各高校自主招生的文言文阅读试题可以发现，文言文的断句和翻译是大多数高校的必考内容，因此，我们有必要再向考生介绍一些关于断句和翻译的基本技巧，以期对考生的复习和应试有所帮助。

先说断句。明辨句读，是阅读文言文最基本的能力，其基础在于对文章内容的领会。高校自主招生测试题所给的文段很多都是不加标点的，考生在断句时可以根据如下步骤进行： 通读全文，通过判断文章的体裁、把握住作者的语言风格、考量文段句意的完整程度等，做到大致了解文章内容；然后再集中精力通过找名词、看虚词、找顶真、据排偶、依总分、找对话、察反复等办法便可基本点出文章的句读。

再看翻译。文言文尤其是距今时代较远的文言文其表达形式和文字内容与当今的语言习惯差别很大，单就理解而言就有一定难度，要准确翻译并做到古人所谓信（准确）、达（通顺）、雅（有文采）的标准其难度就更大。考生如想在自主招生的测试中全面把握文言文选段的意思，准确翻译文句，必须要掌握一个基本原则，即直译为主，意译为辅。所谓直译就是严格按原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求风格也和原文一致。意译，则是按原文的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表达方法。直译的意思落实到翻译的过程中还要做到“字字落实”。具体做法可归纳如下： 忠实原文，不违原意；掌握实词，活用虚词；辨析词义，弄清语序；遇到难句，前后联系；固有名词，不必翻译。只要能够充分调用自己的知识储备，再掌握上述翻译技巧，相信便能够较为轻松地解决翻译难题。

命题高校： 北京大学等三校联考，清华大学等五校联考，南京大学，复旦大学，中国人民大学，武汉大学，哈尔滨工业大学，华南理工大学，江南大学等。

真题解析

【例1】（2010年复旦大学）

苏轼称韩愈“文起八代之衰”，八代是指（）

A.秦、汉、晋、宋、齐、梁、陈、隋

B.三国、西晋、东晋、十六国、南朝、北朝、隋、唐

C.两汉、三国、两晋、前秦、北魏、北周、隋、唐

D.东汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋

【解析】题目中苏轼称赞韩愈的话出自苏轼的《潮州韩文公庙碑》一文，文中苏轼盛赞韩愈“文起八代之衰，而道济天下之溺”。所谓“八代”指的应是东汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋，这几个朝代也正是骈文由形成到鼎盛的时代。另外，从虚拟的时间角度理解“八代”还可以指代很长的时间。因此，答案为D。

题目内容涉及唐宋八大家和古文运动的相关文学常识。下面简要介绍一下韩愈在古文运动中的地位和作用。韩愈作为有唐一代积极倡导古文运动的先驱，被推为“唐宋八大家”之首。他在古文运动中的主要贡献可归纳为以下两点： 首先，作为古文运动的倡导者，韩愈提出了完整而明晰的古文理论，即主张文道合一。他说“修其辞以明其道”，主张把古文写作与儒学、道德、政治和教化联系起来，以纠正六朝以来骈文写作专重辞藻华丽、远离社会人生的浮华之风。表面上看，“修辞明道”相对于魏晋南北朝以来文学的自觉是个倒退，其实不尽然，因为当中唐之际，藩镇林立，佛道盛行，社会的弊病很多，要让文学与社会脱离是不现实的。另外，韩愈还有一个很有名的“不平则鸣”的口号，也就是说，“修辞明道”的实质，不但要将古文与社会现实联系起来，还要言之有物，使散文成为抒发个人或群体生活困顿、悲哀、感愤的工具，使“其歌也有思，其哭也有怀”。其次，韩愈还主张文体革新。这包含三个层次：

（一）反对骈文，提倡先秦两汉古文。韩愈提出“非三代秦两汉之书不敢观”，其目的上文已有表述；

（二）重视“文”的作用，韩愈提出“惟陈言之务去”，“惟古于词必己出”，他还善于扬弃前人的语言，提炼当时的口语，如“蝇营狗苟”、“同工异曲”、“俱收并蓄”等，在写作语言的除旧创新上，做出了不小的贡献；

（三）对作家创作的要求，强调要有严肃认真的态度，要提高自己的修养。韩愈提倡“气盛言宜”，“气盛则言之短长与声之高下者皆宜”，即要求写作古文者应以气势驾驭言辞。

【例2】（2010年复旦大学）

下列作品集的命名方式都相同的一项是（）

A.《贾长沙集》《王子安集》《王右丞集》《嘉佑集》

B.《樊川集》《刘梦得集》《王临川集》《易安集》

C.《欧阳文忠集》《周元公集》《范文正集》《林和靖集》

D.《七录斋集》《饮冰室合集》《惜抱轩文集》《震川文集》

【解析】此题属于古典文学与文化常识的考查范畴，我国古代文人文集的命名方式多种多样，归纳起来有如下10种： 以文体命名、以姓名命名、以字命名、以号命名、以谥号命名、以书斋名命名、以官职命名、以籍贯命名、以做官地命名、以皇帝年号命名。

A项《贾长沙集》是西汉文学家贾谊的文集，因其曾为长沙王太傅，在长沙做官，其文集便是以其做官地命名；《王子安集》是唐代诗人王勃的文集，王勃字子安；《王右丞集》是唐代诗人王维的文集，王维官至尚书右丞，其文集便是以其官职命名；《嘉佑集》是宋代文人苏洵的文集，因苏洵于宋仁宗嘉祐年间文名大起，因此人们用这一年号为苏洵的文集命名。B项《樊川集》是唐代诗人杜牧的文集，因其晚年居住在长安南樊川别墅，故后世称其为“杜樊川”；《刘梦得集》是唐代诗人刘禹锡的文集，刘禹锡字梦得；《王临川集》是北宋文学家王安石的文集，王安石的籍贯是抚州临川；《易安集》是宋代女词人李清照的文集，李清照号易安居士。C项《欧阳文忠集》是宋代文学家欧阳修的文集，欧阳修谥号文忠，世称欧阳文忠公；《周元公集》是宋代文学家周敦颐的文集，周敦颐谥号元公；《范文正集》是宋代文人范仲淹的文集，范仲淹谥号文正；《林和靖集》是宋代隐逸诗人林逋的文集，林逋谥号和靖先生。D项《七录斋集》是明代文学家张溥的文集，张溥的斋名为七录斋；《饮冰室合集》是近代启蒙思想家梁启超的文集，其斋名为饮冰室；《惜抱轩文集》是清代诗人姚鼐的文集，其斋名为惜抱轩；《震川文集》是明代散文家归有光的文集，归有光号震川。因此，答案应为C。

自主招生语文试题解析

语言文字积累与运用

专题引导

语文基础知识的学习是中小学阶段语文学习的一项重要内容，它贯穿在语文学习的各个环节。就其内容看，包括字音识记、字形书写、词语把握、标点使用、句式运用、修辞手法的掌握和文化文学常识的记忆等。要把这部分内容学习好，应着重从积累和运用两方面入手，把功夫下在平时。

高校自主招生对语文基础知识的考查更侧重运用层面，这从近几年多个高校的试题中都可以看出。考生复习时，除了要在平时的语文学习中注重结合情境加以积累外，更重要的是要有意识地在日常生活的一言一行中运用所学的语文基础知识，并注意从那些习见的语言现象中体悟其与语文基础知识的关联。

如上所述，语文基础知识涵盖的范围非常广，为了方便考生复习迎考，并能够有系统地掌握这部分知识，我们精心梳理了近几年多个高校的考查试题，并把涉及语文基础知识的试题从字音字形的识记和运用，词语的把握，句式、修辞与语言综合运用等三个大的方面进行归纳编写，把各高校历年的考题根据考查内容的不同分别编排在相应的类别下面。这样考生在复习时便能够一目了然，有针对性地掌握多个高校关于这部分知识的考查形式，并以此来初步把握各高校来年试题的命题思路和走向。

1.考查重点： 字音字形的识记和运用，词语的把握，句式、修辞与语言综合运用等。

2.常见题型： 选择题，填空题，简答题，修改题，仿写题等。

应试策略

字音字形的识记和运用

高校自主招生试卷中关于字音字形的测试题目大多比较灵活，涉及的知识面也比较广，大部分试题的难度均超过高考题同类型题目的难度。要想在应试过程中回答好字音字形的相关试题，需要考生扎实解决好识记和运用两个层面的问题。首先是“识记”： 要求考生熟练掌握高中阶段学习过的常用字，字音方面要掌握住汉字的读音，如声母、韵母、声调等，并能掌握住多音字、多义字在不同语境中的读音；字形上要掌握住汉字的写法，如偏旁、部首、笔顺等，最好还要掌握部分汉字的隶书、小篆等繁体字的写法和用法。其次是“运用”： 综观各高校涉及语文基础知识的试题，虽然也有与高考试题类似的常规选择题，但大多数还没有一个固定的模式，多是生活语料的多角度考查。因此要求考生扎实掌握字音字形的基础知识，并学会灵活运用，方可从容应对这类试题。

命题高校： 北京大学，复旦大学，山东大学，北京科技大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京化工大学五校联考（以下简称北京科技大学等五校联考），华南理工大学等。

词语的把握

所谓词语的把握就是要求考生能够正确理解词语在具体语境中的意义，并能正确使用。这是一条原则性的要求，具体来看考生在复习时，一是要注意把握住高中阶段学习过的重要实词、虚词、成语、熟语等；二是要有针对性地进行训练。搜集一些打算报考的高校的往年试题，了解他们命题的一般模式和走向，初步做到心中有数，提高复习的针对性。

命题高校： 北京大学，清华大学，复旦大学，山东大学，天津大学，四川大学，武汉大学，北京理工大学，华东师范大学，江南大学，福建大学，中南财经政法大学等。

句式、修辞与语言综合运用等

这部分知识涉及多方面的内容，如标点使用、语病辨改、语句扩展、语段压缩、句式运用、修辞手法运用等。无论从各高校的自主招生试题看，还是从全国各省的高考试题看，这部分内容都侧重应用层面的考查。分析各个高校自主招生试题的考查形式可以说是多种多样： 有通过面试考查的，有通过笔试考查的；面试考查涉及的内容多是复合性的，既有文化、文学、社会热点等内容的考查，也有涉及多学科交叉知识的考查；笔试的考查形式和考查内容也不一而足，既有与高考考查形式较为接近的常规性试题，也有考查形式较为灵活甚至刁钻的试题；有的学校题量非常大、题目内容涉及面也广，而有的学校则仅有为数不多的几道有特色的综合性试题，重点考查考生的专长或者综合运用语言基础知识的能力。考生在复习时切忌漫天撒网、盲目地进行试题训练，而是要认真地阅读和了解各高校的考查要求，并有针对性地加以准备和训练。再刁钻的试题，只要考生打牢了基础并针对不同高校的考查形式做了较为充分的准备，相信都能从容应对。我们在编写这部分内容时也尽量把覆盖面放大，以期考生通过这部分内容的学习能够初步了解多种不同的考查形式。

命题高校： 北京大学、北京航空航天大学、香港大学三校联考（以下简称北京大学等三校联考），清华大学，中国人民大学，复旦大学，北京理工大学，同济大学，兰州大学，哈尔滨工业大学，西北工业大学，华南理工大学，江南大学，中南大学等。

真题解析

【例1】（2010年复旦大学）

下面四个选项中是“复旦大学”四字的汉语拼音写法，请选出其中正确的一项（）

A.Fùdàn DàxｕéB.Fù Dàn Dà Xｕé

C.fùdàn dàxｕéD.fù dàn dà xｕé

【解析】这是对汉字字音的考查，难度虽然不算太大，但出题角度较新颖，一般考生在准备复旦大学的自主招生笔试时可能会留意复旦大学的英文校名的写法，考查“复旦大学”四字字音的拼写则涉及汉语拼写规范的问题，也有不少考生会选错。根据《汉语拼音正词法基本规则》专有名词的拼音按音节划分，第一个字母大写。因此答案应为A。

【例2】（2010年复旦大学，改编）

“干细胞”三字的繁体字有如下几种写法，请从中选出正确的一项（）

A.幹細胞B.乾細胞C.榦細胞

【解析】这道题目不仅是字形中繁简体字识记的考查，还涉及初步的生物知识和古典的文化常识，有一定难度。“干细胞”的“干”应是去声（音gàn），首先排除“乾”（音gān），“榦”（音gàn）是生僻字，不常用，也排除掉。因此用“幹”。答案应为A。若考生能够运用所学知识直接给出答案最好，若不能一下子给出答案还可以通过排除法来选择。

【例3】（2010年山东大学，模拟）

下列词语中，没有错别字的一组是（）

A.驰骋原生态疾风劲草吉人自有天象

B.诀别声讯台震耳欲聋真金不怕火炼

C.问侯顶梁柱目不暇接明人不说暗话

D.受理高架桥粗制烂造在其位谋其政

【解析】此题是纯粹地考查考生对汉字字形的识记情况，山东大学自主招生试题命题思路较为稳健，考生在备考时可以根据高考复习的一般方法进行练习。A项中“天象”应为“天相”。“吉人自有天相”意思是说幸运的人常常有上天帮助。“相”： 扶持，帮助；C项中“侯”指“爵位”。“问候”中的“候”是指气候，天气冷暖，问这些以表示对人的关心，不是问官位；D项中“粗制滥造”是指写文章或做事情马虎草率，只求数量，不顾质量。“滥”： 过多，不加节制，不是“胡乱地制造”。因此，答案应为B。

【例4】（2010年北京科技大学等五校联考，改编）

下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）

A.落笔/落照剥削/瘦削不堪靡靡之音/风靡一时

B.刹那/古刹累赘/果实累累强弩之末/强人所难

C.佣工/佣金攒射/万头攒动解甲归田/解囊相助

D.殷红/殷切风姿绰约/绰绰有余擢发难数/数典忘祖

【解析】此题考查考生对常用汉字字音的掌握，题型考生应较为熟悉，难度不算大。A项“落笔/落照”都读“ｌｕò”；“剥削/瘦削不堪”都读“ｘｕē”；“靡靡之音/风靡一时”都读“ｍǐ”；B项“刹那”读ｃｈà，“古刹”读“shà”；“累赘/果实累累”都读“ｌéｉ”；“强弩之末”读“ｑｉáｎｇ”，“强人所难”读“ｑｉǎｎｇ”；C项“佣工”读“ｙōｎｇ”，“佣金”读“ｙòｎｇ”；“攒射/万头攒动”都读“ｃｕáｎ”；“解甲归田/解囊相助”都读“ｊｉě”； 15 D项“殷红”读“ｙāｎ”，“殷切”读“ｙīｎ”；“绰约/绰绰有余”都读“ｃｈｕò”；“擢发难数”/“数典忘祖”都读“ｓｈǔ”。因此答案应为A。

【例5】（2009年华南理工大学）

下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）

A.翔实词不达意冷寞一愁莫展

B.痉孪不经之谈偏辟励精图治

C.风靡蘖根祸种攀缘始作俑者

D.倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离

【解析】此题考查考生对汉字基本字形的识记，属于较为常规的试题。A项“冷寞”应为“冷漠”，“一愁莫展”应为“一筹莫展”；B项“痉孪”应为“痉挛”，“偏辟”应为“偏僻”；D项“气冲宵汉”应为“气冲霄汉”，“扑溯迷离”应为“扑朔迷离”。A、B、D三项每项均有两个错别字。C项“蘖根祸种”应为“孽根祸种”，有一个错别字。答案为C。

【例6】（2007年北京大学）

用十个字写一句语义明确的话，要求： 声母都是卷舌音，即zh，ch，sh，r。

【解析】这道题目是对汉字字音考查的一道试题，题目设计得非常灵活，从考生回答的实际情况看，要在有限的时间内答好这道题有一定难度。关键点有两个： 一是要从声母是zh，ch，sh，r汉字中找出合适的字；二是用这些汉字造句，还要做到句子连贯、语义明确。这不单纯是对字音的考查，还涉及语言综合运用能力的考查。考生的回答有如下几种： 谁说诗人嗔，只是世人痴；这是成人日，仍属正常处；日出之时，正是日之初始。比较之下第三个回答算是比较贴切的答案。

2010年北京大学自主招生试题(作文)16 17 18 19