(部编)人教课标版一年级上册《我是中国人》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“部编人教版一年级上册”。
《我是中国人》教学设计
授课人：肖瑞武
【教学目标】
1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。【教学重点】
知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。【教学难点】
初步了解我国是个多民族的国家。【教学时间】 1课时 【教学过程】
一、创设情境，揭示课题
1.播放歌曲《大中国》，提问：这首歌唱的是什么？引导学生说：中国是我们的家。
2.出示插图，提问：图上这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？
讲解：我们的国家是一个多民族的国家，一共有 56 个民 族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。3.讲解不同民族的故事，引导学生认识壮族、回族、满族、藏族等。设计意图：从通俗易懂的歌曲入手，结合图画进行教学，易调动学生的学习兴趣。
二、看图说话，听读句子
1.引导学生观察画面中的远景，说一说看到了什么。（1）引导学生看图简单介绍**。（红的墙、黄的瓦）
（2）引导学生认识五星红旗。五星红旗是我们的国旗，是我们伟大祖国的象征。
出示**前升国旗的图片或录像，加深对国旗的认识。
2.提问：**是中国的象征，是我们国家的代表性建筑，你还知道我们国家的哪些代表性建筑？
（教师事先可准备 相关图片进行展示，如故宫、长城。）3.教师带读句子：我是中国人。
设计意图：通过看图说话，让学生初步了解**等中国的标志，增强“我是中国人”的自豪感。
三、唱一唱，跳一跳
师生一起唱《我们的祖国是花园》。
设计意图：刚入学的孩子 注意力集中的时间比较短，中间穿插和学习内容有关的 课间操，不仅能缓解学生的疲劳，还能激发学生继续学习的热情。
四、朗读儿歌，激发情感 1.朗读儿歌。我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国。2.跟读句子。
教师：我们为自己是中国人而感到自豪。齐读：我是中国人。
设计意图：通过朗诵儿歌，激发学生热爱祖国的情感。
