大学生考试作弊屡屡发生的原因（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学生考试作弊检讨书”。
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42防大学生考试作弊可以从制定合理的考试制度等入手，同时也可通过矫正其认知上的偏差及其歪曲的心理来预防。
大学生考试作弊的不利影响是众人皆知的，在高等教育中，它不但影响学校对学生学习效果的考查，影响对学生评价的公平性，影响学校人才培养的质量，更影响社会的诚信建设。早在1913年5月陶行知先生就在《金陵光》第4卷第4期上发表文章《为考试事敬告全国学子》，指出“考试舞弊之五恶德”：“欺亲师”、“自欺”、“违校章”、“辱国体”、“害子孙”。但我们无法否认这样一个事实：大学生考试作弊现象始终未能从根本上加以解决，在一定时期和范围内甚至有愈演愈烈的趋势。这种行为成因究竟是什么？有什么方法可以引导大学生走出考试作弊这一心理行为误区？
一、作弊原因分析1.自身因素大部分考试作弊的考生对作弊抱一种冒险、侥幸心理。考生总认为作弊被抓离自己很远，自己并不会那么倒霉，希望碰碰运气。这种近似赌博的行为充分暴露了考生对考试作弊后果的认识之模糊：他们看似知道被抓的结果，但其实，他们并不充分了解被抓后要承担的种种责任和负面影响。
2.家庭、学校与社会的影响
家庭给考生过大的压力和过高的期望是使考生作弊的很大一个原因。当这种压力和期望内化时，大学生就很担心学业成绩过低会使父母亲伤心，同时也认识到成绩会影响到今后的发展等。因此，当考试把握不大时，就想到了作弊。
学校因素是影响考试作弊的最大的外部原因之一。老师不划重点，出题难偏怪，考试制度的不合理，监考的不严格，对作弊的处罚不到位，都会形成一种倾向于作弊的氛围。此外，课程内容难度太大，开设课程不合理，认为理论考试没什么用等，也会导致考生考试作弊。就价值观而言，整个社会的价值取向呈多元、重利和务实的倾向。一些大学生身上利己思想的成分多了，服务的意识少了，对考试作弊甚至出现了不以为耻、反以为荣的反常现象。价值观念的变化和错误思想的影响是导致高校学生作弊人数增多的根本原因。高校学生考试作弊人数的群体倾向及其对考试作弊的认同大大淡化了学生对考试作弊的耻辱感，也从根本上削弱了对考试作弊这一行为的内部制约力量。
此外当前社会中存在的投机取巧、贪污受贿、腐败等不良现象对学生产生了负面影响，教育者自身存在的不诚信行为以及学术腐败现象对学生也起着潜移默化的影响。
二、作弊的预防及管理对策
1.明确学习目标，提高学习动力，学会学习。
大学里学习目标的明确是至关重要的。明确的学习目标有利于学习动力的的提高和学习热情的激发。大学的学习不是简单的知识被灌输和积累，而是学会学习、掌握自学的技巧。考试只是检查我们对知识的掌握情况。大学生更重要的是要学会学习，只有学会学习，遵循学习的规律，做到循序渐进、厚积薄发，才能使自己树立自信，笑对考场，而不用去作弊。
2.注意对考试认知的调整，理智看待考试及其结果。
心理学研究发现，应激和挫折本身并不是导致情绪障碍和行为偏差的直接原因，人们对
诱发事件所持的看法、解释、信念才是引起人的情绪和行为的直接原因。很多大学生对考试的本身以及考试不及格等引起的后果存在错误的认识，认为考试只能成功不能失败、考试失败就意味着人生的失败等等。种种的认知偏差都需要我们不断地去转变和矫正。
3.做好考试期间的良好心理维护和保健。
很多大学生在考前有考试焦虑、考场恐怖等心理问题，所以做好考试期间的良好心理维护，确保一个良好的心理状态去参加考试，从而避免作弊念头的产生和行为的发生是非常有必要的。考试期间良好的心理维护可以通过自我鼓励、自我积极暗示、科学用脑、有效利用生物节律安排复习、劳逸结合、加强运动、焦虑时转移注意力、学会放松、积极咨询求助、合理用药等一系列方法来达到良好的效果，以积极乐观的心态应对一切考试。
4.加强诚信教育，端正学风考风。
高等院校应该加强对学生的诚信教育，形成以道德为支撑，以自律为基础，以校规校纪为保障的校园信用制度。让学生树立正确的学习目的，以勤奋学习为荣，以作弊为耻，养成自律的习惯，形成良好的风气，促使学生树立正确的考试观，从而端正学风和考风。
5.改革考试方式，实行教考分离。
传统的考试方式和记忆性为主的题型在一定程度上引发了学生的作弊行为。如选择题、判断题和填空题很容易抄袭，所以，大力推行考试方式的改革，增加口试，开卷考试，实践技能操作等考试可以减少作弊行为的发生。另外，实行教考分离，主讲教师无法复习重点内容，学生即使带一些纸条作弊，面对试题库的试题，纸条已无用处可言，这对作弊者无疑是一个打击。
6.社会家庭予以关注。
如果说学校和教师采取的措施对作弊只是“治标”的话，那么解决高校学生深层次的思想问题则是杜绝考试作弊的根本所在。对于考试作弊这种恶劣的违背诚信行为，社会各界、家庭都应该予以广泛的关注。用人单位在选拔毕业生时，应着重考查学生的各种能力及综合素质，降低各门课程成绩在综合考核中的比重，使学生不过分看重表面成绩，减轻考试的思想压力。
7.抓紧立法，引入法制化管理。
对于考试作弊的学生，在实行教育与引导的同时，也要对他们加强社会法制观念的教育。应该把“杜绝考试作弊问题”提升到立法的高度，立法部门应该会同教育部门制定相关法律文件，将考试管理、考试作弊认定及处理等做出统一的规定，使考试制度有序化、法制化，从法律的高度杜绝作弊，真正实现从严、有效、规范地打击作弊。
