《跨越百年的美丽》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“跨越百年的美丽导学案”。
《跨越百年的美丽》课堂自主学习指导纲要
一、目标定向 1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。
3．能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
4．体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
二、学生先学
1.查字典，掌握生字词
2.自由朗读课文，整体感知课文主要内容：这篇课文写了谁的什么事？
3.小组交流搜集的居里夫人的资料,认识居里夫人。
4．在大家的交流中，我们已对居里夫人有了初步了解，这样一个伟大的科学家，在课文的描述中，又会给我们留下怎样的印象呢？让我们沿着“美丽”去认识居里夫人，了解居里夫人。自由读课文第一段，她的美丽首先表现在哪里？
找到描写外貌的语句，体会外表美：
过渡：居里夫人的外貌的确很美，但是，就像泰戈尔说的那样：“你可以以外表之美来评论一朵花，一只蝴蝶，但你不能这样评论一个人”。美丽的外表无法延续百年，文中所表达的是听任历史风雨如何洗涤却并不减损的美丽，这跨越百年的“美丽”绝非一般意义上的美丽，让我们静心读书，去感受那份永恒的美丽。
5.认真阅读课文3、4段，在这些段落的描写中你发现了哪些语句能再现居里夫人的“美丽”？（学生阅读圈划、批注）
三、合作探究
1.请大家以四人小组为单位，交流自己感受较深的语句，在字里行间去寻找一份持久的“美丽”！
2.根据要求摘抄语句
①描写居里夫妇实验条件极差的句子是
②表现他们实验工作极其艰辛与危险的句子是
③概括居里夫人奋斗的一生以及不朽功绩的语句是
④第二自然段中描写居里夫人对科学巨大贡献的语句是
3.品析重点句子，研读课文
（1）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“淡蓝色的荧光”是，也就是她的成就。这项成就是取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的的赞颂。
(2)这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
“这种可可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了；“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于，而在于为，为。
4.居里夫人在科学研究领域取得了哪些巨大成就？她对待这些成就的态度怎样？
四、点拨拓展
1.阅读课文P104面的“阅读链接”，结合课文想一想，你体会到了什么？写一写你的感受？
2.回读全文，谈谈对课题的理解。
百年是虚指：意即“永恒”，她的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永存。
3.．如果现在请你给“美丽”下个定义，你会怎样写呢？示例：
(美不在外表，而在内心！)
(对于人类做出重大贡献的人是永久的美丽！)
美丽是袁隆平用一生的精力研究出来的杂交水稻。
美丽是______________________________________________
美丽是______________________________________________
美丽是______________________________________________
五、反馈评价：
1、比一比，组词语
减（）捐（）衔（）埃（）
碱（）娟（）街（）挨（）
2、根据理解写出相应词语
①人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。（）
②严肃稳重，不随便，不轻浮。（）
③逐渐地破坏或腐蚀。（）
④有突出的成绩和效果。（）
