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我的《大学》，我来读
——《大学》读后感
传媒艺术学院艺术设计系1231002班江琳
《大学》原是名列五经的《礼记》中第四十二篇。宋朝的程氏兄弟把它抽出来单列，朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合编注释，称为《四书》从此《大学》成为了儒家经典。
《大学》分为“经”和“传”两部分。“经”由205个字组成，“传”由1546个字组成。传是解释经的。我们现在写文章，洋洋洒洒的几万字。它却只有1700多个字。字数虽少，含义深刻。《大学》分为三纲领和八条目。三纲领是“明德”“新民”“至善”。八条目分别是“格物”“致知”“诚意”“正心”“修身”“齐家”“治国”“平天下”。其中核心是修身，修身重点是道德修养、伦理修养。由此来达到止于至善的境界。
古代的大学是指君子之学，讲治国安邦之礼。现在的人，恐怕早已忘了何为仁、何为义。而我也仅仅只是在这本书中学会了一种处世的心态。
《大学》的教诲是进修德。
大学开篇就讲，大学之道，在明明德，在亲民，在止于善。
“明德”就是明明白白的德、清清楚楚的知道人的本性是什么，应该如何做人。“新民”包括自新和新民两个意思。就是不断改变自己、完善自己、做一个有创新精神和创新能力的人，同时为民立命，让百姓树立新观念。“至善”就是不刻意为善，有一颗真正的善心。
《大学》的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。
开宗明义，所谓的大人学者，修身，齐家，治国，平天下。让一个人成为顶天立地的大人，心怀天下。
怀着恭敬的心，我又读了一遍“大学”。闭上眼，想起古人的学习教育，再想想当今社会。儒家是性善学的，人之初性本善，而经过家庭、环境、教育、社
会熏陶的我们却成为了一个个不折不扣的社会人。
这种四书五经的教育已经不存在了。现在已经没有人会去讨论什么治国、修身、齐家、平天下了。而一个人若是不修德，不会做人，纵使拥有无穷财富，纵使拥有无上学问一样心胸狭隘、目光短浅。
现在的教育太书面化、老师教ABC、教理论、同学们抄笔记、读死书、作业敷衍了事。已经忽视了教育的本质是要告诉人们该如何做人、如何成为一个品德高尚、心理健康的人。这才是知识的学习、技术的应用。而不是一大批只会用高科技，只活在金钱、虚荣、攀比中勾心斗角的人。
中国自古以来，一直以“礼仪之邦”著称。而今社会风气日渐败坏，每个人都有责任，也有义务尽自己的本分，为社会做出一点贡献，这样社会会变得和谐。
现今中国博士、硕士、学士数量都位居世界前列，甚至是第一。但在科学技术、社会哲学、文艺多个领域的成果却远少于国外。这是为什么？这不竟引发我们的思考。《大学》让人们认识到大学教育本质不是授人一技，而是授人以道。
愿天下之士，都能以大学之道勉之。这样才能为我们美好的社会创造更高的价值。
