秋季各科课程目录及针对学员由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初高中各科课程目录”。
二年级语文
第一单元 秋游 第二单元 我的想法 第三单元 我们去“旅游” 第四单元阅读 故事会 第五单元阅读 合作最快乐等等
1、万丈高楼平地起，二年级是孩子最初接触写作的阶段，这一学年，孩子能否对写作产生兴趣及建立 自信，对以后学习至关重要。秋季，除了掌握并运用看图写话的方法外，还注重积累语言、激活感受。
2、语言的积累：词语和句子的积累是作文的基础。我们通过多样的形式，让“说句子”成为孩子的 一种习惯。
3、感受的激活：“生活是创作的源泉”，生活一直在那里，孩子能否感受？我们引导孩子去欣赏大 自然，去感受生活，让“言由心生”。
三年级语文
第一单元：多彩的儿童生活 第二单元：名人故事 第三单元：美丽的秋天 第四单元：细心观察
第五单元：中国传统文化 等等
1、学生从三年级开始接触整篇作文写作、大篇幅阅读，也是孩子的综合阅读、写作能力培养的最“黄金时期”；
2、邦德语文秋季课程与学校同步学习，重点抓好作文、阅读和基础提升，让孩子轻松应对“作 文阅读”两大考验。
四年级语文
第一单元：同步作文—我的新发现 第二单元：中秋节专题
第三单元：同步作文—成长印记 第三单元：同步作文—插上想象的翅膀 第三单元：同步阅读—呼风唤雨的科技时代 第三单元：修身明理—成功离我们并不遥远
1、课程紧贴教材主线，贴近学生的年龄和心理，更具话题性，最大限度地激发学生的参与热情和 表达欲望；
2、修改课形式则多种多样，遵循以老师为主导、小组探究的形式开展，逐步养成作文批改的习惯；
3、期中期末复习针对学生的弱项进行专门的巩固训练，考场阅读和作文的讲解以及模拟考试；
4、秋季课程除教授知识点外，引导孩子学习习惯和认知能力和情感态度，为提高学习成绩、全面 拓展语文综合能力打好基础。
五年级语文
第一单元：我爱读书 第二单元：小小推销员 第三单元：哲理在生活中 第四单元：同步作文—学写读后感 第五单元：同步阅读—恰同学少年
1、五年级的学生将体验高年级的课堂，阅读和作文的难度都会相应提高；
2、邦德语文五年级课程，以“秋”为主题，以诗句贯穿教材，让孩子在学习习作方法和阅读技巧的 同时，闻诗香，品诗韵，提高学习兴趣，提升文学素养；
3、“一叶知秋色”以小见大，掌握单元重点；“解落三秋叶”教你审题立意的方法；
“秋收万颗子”有付出就会有收获，积累定会见成效；
“兴是清秋发”以小小的触发点，带来文思泉涌的乐趣；
“空山新雨后”新材料、新视角，带给你不一样的感受
“临风听暮蝉”赏析优秀作品，领悟高分奥秘。
六年级语文
第一单元：走进大自然 第二单元：我爱你，中国 第三单元：天使在人间 第四单元：让地球远离末日 第五单元：“民族之魂”—鲁迅 第六单元：考场作文 考场阅读
1、领略大自然的风姿，倾听大自然声音的同时，将着重培养学生感知优美语言的能力；
2、学生在掌握演讲稿的写法的同时，更要体会表达方法，了解关键语句在表达真情实感方面的作用；
3、我们着重学习环境、人物心理活动等描写对表现人物形象的作用，并从中体会人物美好的心灵，激发热心助人的思想感情；
4、保护地球，珍惜资源，我们将训练学生掌握实用性文体的阅读及写作；
5、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是鲁迅先生一生的写照。本单元我们将走进这位大师，追寻他的足迹，领略他不朽的思想；
6、掌握考试技巧，提升综合能力。
七年级语文
第一单元：记叙文6要素
第二单元：学习叙述的表达手法 第三单元：托物言情的手法
第四单元：学习和掌握记叙文中穿插议论、抒情手法 第五单元：多种角度叙述
第六单元：掌握较高难度的修辞方法 第七单元：学会用文学性强的描写手法等等
1、七年级秋季主要是抓基础，学习内容主要是以学校教材为出发点，以单元主题为重要知识体系，每个单元的情感目标与学校的单元目标一致，我们还注重了每单元要求学生掌握的知识点；
2、每单元一共有四讲，每一讲都包括基础知识、课内重点阅读篇章、课外阅读，以及单元主题作文。
八年级语文
第一单元：文言文语法知识 第二单元：阅读方法精析 第三单元：“独家”作文技巧灵活掌握
1、从初二开始，初中文言文会更加注重语法知识，总结课内文言文知识的基础上着重强调文言文语法；
2、强调阅读知识点的各个击破；
3、作文技法的灵活运用。
九年级语文
一、秋季阅读能力强化班课程目录： 第一单元整体感知 第二单元分析思路 第三单元概括要点 第四单元写作方法 第五单元表现手法 第六单元揣摩词句 第七单元略读浏览 第八单元学习精读 第九单元比较阅读 第十单元提出疑问
二、作文技巧
第一单元：专项训练作文结构“三点一线式”结构、“明暗线”结构等 第二单元:强化训练作文语言、快速写作素材累积的三种能力
1、巩固基础，强化阅读，掌握考场各项技巧；
2、重要性：阅读在中考中占30%分数，难度大，是考生拉开差距的最重要环节；
3、必要性：学生阅读基本知识不扎实，概念模糊思路不清；
4、实用性：解题重在技巧，答题重在思路，语文老师专门讲解思路；
5、作文=1/2语文，中考中作文占40%，大多数同学缺乏考场作文思维训练，存在不知道写
什么和怎么写两大难题，思维+技巧=高分。
四年级英语
1.以深港版教材为主线，扩充词汇量。
2.全面的语法学习，让孩子的英语基础更加牢固，赢在起跑线上 3.哈佛教材精炼的听说训练，让孩子在听说方面脱颖而出 4.阶段性的测试，及时对孩子的学习成绩进行查缺补漏
学校成绩90分以下，英语基础不扎实，对英语学习没有兴趣，缺乏信心，急需掌握正确的学习方法，提高学校成绩的学生
1、能灵活应用30个日常生活句型问答；
2、能掌握14个常用话题的简单沟通对话；
3、能掌握200个四会单词；
4、能听懂大段对话或80-120词左右语篇；
5、能够根据语篇内容提出问题并做出回答；
6、能够围绕一个规定的主题完成一个任务；（Interview），并进行对话；
7、能阅读100-150词左右的扩展主题语篇（涉及跨学科知识），并能 围绕该主题完成一个写或做的任务。
8、完成基础语法的系统学习(四大时态）。
学校成绩稳定在90分以上，英语基础非常扎实，学习兴趣浓厚，想拓展课外知识，提升自己英语综合运用能力，提高竞争力，想冲刺名校的学生
五年级英语
1、与学校（深圳朗文版）教材同步以复习巩固的形式把教材的知识点 进行汇编，梳理；
2、采用反复训练的方式，让学生牢固掌握本年级的基础知识；
3、五年级的内容以听力和阅读为训练主要方向，本教材另配备有听力 和阅读小册，用优美，流行的歌曲听力和专项知识点的阅读内容培 养学生的兴趣；
4、以哈佛教材作为听说材料，全面提升孩子学习的兴趣和语言应用能 力。
学校基础不太扎实，希望通过补习提升在校成绩和英语能力，培养兴趣并树立对英语的信心
1、能灵活应用50个日常生活句型问答；
2、能掌握20个常用话题的简单沟通对话；
3、能掌握400个四会单词；
4、能听懂大段对话或120-160词左右语篇；
5、能阅读200-300词左右的扩展主题语篇（涉及跨学科知识），并能 围绕该主题完成一个写或做的任务；
6、能写60-100词左右的命题短文及实用文体写作，同时能创作（诗歌）；
7、哈佛教材大量的听说训练提升孩子语言的应用能力。
学校基础扎实，学有余力，对英语充满兴趣，、想进一步强化语言综合运用能力，通过训练希望孩子养成课后自主学习的习惯，为参加各类英语比赛做准备。
六年级英语
1、复习、巩固六年级课本知识重难点（词汇，句型，和语法）帮助孩 子熟悉课本；
2、提高孩子听力技巧和应试技巧；
3、帮助孩子提高口语表达能力。熟悉日常生活对话常用句型。基础知识稍弱,学校成绩不太理想，想扎实基础,提升在校成绩的学生。
1、复习、巩固并且拓展六年级课本知识重难点（词汇，句型，和语法）帮助孩子熟悉课本；
2、听力与口语能力的训练和提升；
3、扩大孩子的英语词汇量，提升阅读技巧和准确率。
学校基础不错，希望能够巩固和拓展知识面和英语能力,提升学校成绩并且冲刺重点中学的学生.1、拓展六年级知识重难点，结合小升初考试要求，重点提高孩子的听、说读写能力。
2、扩大孩子的词汇量和提升阅读速度。
3、灌输小升初考试应试技巧，为下半年的升学考试打好基础。
学校成绩优异,希望能够通过学习,综合提升英语听说读写能力.冲刺重点中学的学生.七年级英语
1、以牛津课本内容为主，和学校的英语课程同步，以便巩固在学校所 学的内容；
2、加强学生对单词、短语和每单元重点语法的理解，并加以适当的练 习和中考听力模拟训练，提高学生的应试能力；
3、电影教学和视频教学，增加孩子学习英语的兴趣，加强实用性；
4、课堂小游戏，励志故事和名人名言，以及实用口语，让孩子轻松掌握运用技巧。
英语学习不够扎实，基础比较薄弱的学生；语法混乱，做题出错较多的学生；难以开口说英语以及学习方法欠缺的学生。
1、以精选课外文章为主，配以完型、阅读加以辅助。
2、复习牛津课本内容，巩固学校所学内容，提高成绩。
3、系统学习初中阶段的重要语法。
4、电影教学和视频教学，增加孩子学习英语的兴趣；中考听力模拟训练，加强实用性。
5、课堂小游戏，励志故事和名人名言，以及实用口语，让孩子轻松掌握运用技巧。
英语基础和习惯都很好的学生；在学校学有余力，想要加强自己语法系统和扩充词汇量的学生。
八年级英语
1、系统的复习课本单词，包括固定搭配，基本句型等。
2、系统的讲解课本语法重点。让学生清晰语法细则。
3、通过不同题型的练习，进一步巩固语法知识。
4、根据课本单元重点，进行模拟考试，进一步考核学生课 本掌握程度，并根据结果对教学做相关调整。
5、课文背诵/单词默写/语法习题等（每周课本相关辅导卷一张）针对基础比较薄弱，知识结构模糊，接受知识稍慢的学员。
1、复习本周学校教材知识，包括词汇和语法。稳定在 校英语成绩。
2、（1）听力选用更新颖的题型，让学生更好的掌握英语学习的基本技能 之一---听！（2）扩充课外词汇，使学生在做阅读时更得心应手。
（3）以语法专题为主，让学生通过不同的题型，掌握每一个语法专题。
3、每周一篇英语日志。单词默写/语法习题等（每周完成一张综合辅导卷）
在校成绩较好，但课外知识不够。希望提升英语学习难度，特别是在语法和词汇上面做较大的提升，为以后的英语学习打下更坚实的基础的学生。
九年级英语
1、采用邦德教科院精心编写的内部教材，紧紧围绕中考考纲，重点提高学生成绩；
2、按照专题对时态语态，非谓语动词，主谓一致，感叹句，反意疑问 句，宾语从句，状语从句，定语从句等进行全面系统复习。通过易 错题的训练克服学生粗心的毛病；
3、听说、完型、阅读、写作方面应试技巧的全面提升：
（1）听说模块：将着重讲解初中阶段应该掌握的主要句型以及口语中 的习惯表达，熟练掌握句型结构和变化形式的同时。为英语学习 打好良好的基础，加强培养学生对英语的兴趣；（2）完型模块：大量练习真题，集中精力攻破薄弱环节；
（3）阅读模块：通过讲解中考重中之重的阅读专题，着力提升学生的 解题技巧和语言综合运用能力，从而突破中考的一大难关；
（4）写作模块: 通过分析中考写作常见类型和话题帮助同学积累写作 素材和拓展写作思路，并结合对学生习作的点评，找出写作中的 易错点，并给出修改建议，提升同学的写作能力。
4、课程目录及内容与尖子训练营一致，但教材的难度低于尖子训练营，基本上为中考难度；
5、讲解更为详细，进度比尖子训练营要慢；
6、深圳牛津课本知识复习，期中及期末考试复习。
基础一般，知识掌握不牢的学生；暑假没有对中考语法知识进行系统复习的学生；做题非常粗心的学生；对英语很厌倦缺乏兴趣且没有信心的学生；对英语没有正确的学习方法的学生；词汇量很少，语法较弱的学生；在校成绩80以下的学生
1、采用邦德教科院精心编写的内部教材，紧紧围绕中考及深外，实验直升考考纲，重点提高学生成绩。
2、分专题对时态语态，非谓语动词，主谓一致，感叹句，反意疑问句，宾语从句，状语从句，定语从句，强调句，倒装句，虚拟语气等进行全面系统复习。通过易错题的训练克服学生粗心的毛病
3、听说、完型、阅读、写作方面应试技巧的全面提升。
（1）听说模块：将着重讲解初中阶段应该掌握的主要句型以及口语中 的习惯表达，熟练掌握句型结构和变化形式的同时。为英语学习 打好良好的基础，加强培养学生对英语的兴趣。（2）完型模块：大量练习真题，集中精力攻破薄弱环节。
（3）阅读模块：通过讲解中考重中之重的阅读专题，着力提升学生的 解题技巧和语言综合运用能力，从而突破中考的一大难关。
（4）写作模块: 通过分析中考写作常见类型和话题帮助同学积累写作 素材和拓展写作思路，并结合对学生习作的点评，找出写作中的 易错点，并给出修改建议，提升同学的写作能力。
4、课程目录及内容与能力训练营大体一致，但教材扩展的深度高于能 力训练营，难度较大。
5、进度比能力训练营要快。
6、深圳牛津课本知识复习，期中及期末考试复习
基础较好并渴望更强的学生；语感不错但对语法没有进行系统复习的学生；知识掌握70%以上但不全面有漏洞的学生；需要面对直升考的学生；有梦想并能为实现梦想而努力的学生
二年级数学
1、找规律版块，进一步学习图与数的规律，培养观察与分析能力；
2、计算版块，学习简便运算的方法；
3、数的认识版块，学习单数双数的概念及规律、较大数的读写；
4、应用题版块，学会简单应用题的解题方法；
5、动手能力版块，锻炼动手和观察能力；
学校基础较好，希望通过灵活的数学思维训练，使数学解题方法和解题能力得到进一步提高。
1、找规律版块，图与数结合，培养观察与分析能力；
2、计算版块，学习简便运算的方法；
3、数的认识版块，掌握单数双数较大数的读写；
4、应用题版块，掌握简单应用题的解题方法；
5、动手能力版块，锻炼动手和观察能力。
学校基础扎实，学有余力，对数学充满兴趣，通过具有挑战性的思维训练，逐步培养孩子思考问题的宽度和深度，使孩子养成自主学习能力。
三年级数学
1、计算版块：学习算式谜，进一步培养观察能力，提高计算的速度和准确度；
2、图形操作版块：学习计算由长方形、正方形组成的较复杂组合图形的周长与面积，培养观察能力，动手操作能力，图形想象能力；
3、应用题版块：学习画线段图解应用题，培养孩子审题能力，掌握解应用题的解决方法。学校基础较好，希望通过灵活的数学思维训练，使数学解题方法和解题能力得到进一步提高
1、计算版块：学习算式谜，进一步培养观察能力，提高计算的速度和准确度；
2、图形操作版块：学习计算由长方形、正方形组成的较复杂组合图形的周长与面积，培养视觉分析能力，动手操作能力，图形想象能力；
3、应用题版块：学习画线段图解应用题，培养孩子审题、分析问题的能力，掌握应用题的解决方法。学有余力，希望进一步提高综合解题能力，发展数学思维，为参加各种比赛做准备。
1、计算版块：学习算式谜、定义新运算、高斯求和、错中求解，进一步培养分析计算能力，强化计算的灵活运用和速度；
2、应用题版块：学习不同类型的应用题，让孩子掌握更多的方法分析解决问题；
3、智力趣题版块：学习智巧问题，培养发散性思维。
参加过培优训练，基础扎实，希望不断挑战自我，超越自我，冲刺各种比赛
四年级数学
1、计算版块：通过进一步学习基本计算方法与技巧，系统的巧算方法，提高孩子的学习兴趣和计算的准确性；
2、思维能力提升版块：典型题专练，提高孩子综合解题能力与技巧，培养孩子解决问题的主动性；
3、图形操作版块：学习图形的变换、周长与面积、方向与位置等，培养视觉观察能力、分辨能力；
4、应用题版块：学习不同类型的应用题，提高孩子阅读和理解问题的能力。
学校基础底子薄，希望通过多方位思维的训练，挖掘数学潜能，激发数学兴趣和树立学习信心，提高在校成绩。
1、计算版块：云集各种巧算方法，兼并口算的加强版练习，短期内计算高手便可练成；
2、能力提升版块：典型题专练，提高孩子综合解题能力与技巧，培养孩子应用知识的独立性；
3、图形版块：学习计算组合图形周长与面积；
4、应用题版块：学习不同类型的应用题，培养孩子审题和分析问题的能力，让孩子掌握更多的方法解决问题；
5、智力趣题版块：学习各种经典智力趣题，培养发散性思维。
学校基础较好，希望通过灵活的数学思维训练，使数学解题方法和解题能力得到进一步提高。
1、计算版块：云集各种巧算方法，兼并口算的加强版练习，短期内计算高手便可练成；
2、思维能力提升版块：典型题专练，提高孩子综合解题能力与技巧，培养孩子应用知识的独立性；
3、图形版块：学习计算组合图形周长与面积；
4、应用题版块：学习不同类型的应用题，培养孩子审题和分析问题的能力，让孩子掌握更多的方法解决问题；
5、智力趣题版块：学习各种经典智力趣题，培养发散性思维。
学校基础扎实，学有余力，希望进一步提高综合解题能力，发展数学思维，为参加各种比赛做准备。
1、计算版块：云集各种巧算方法，强化训练比赛中的计算；
2、应用题版块：学习不同类型的应用题，让孩子掌握更多的方法解决问题；
3、特训版块：真题、模拟题专练，提高比赛能力与技巧，冲刺比赛。参加过培优训练，基础扎实，希望不断挑战自我，超越自我，冲刺各种比赛。
五年级数学
1、分版块教学，针对性强，包括：计算、图形、数论、应用题、解决问题等小学数学的重难点版块；
2、加深部分培优专题和加强学校知识的学习。
学校基础不太扎实，想提升在校成绩并准备考取重点中学的学生
1、分版块教学，针对性强，包括：计算、图形、数论、应用题、解决问题等小学数学的重难点版块；
2、加深部分培优专题和加强学校知识的学习。学校基础扎实，初步接触培优，准备考取名校的学生
1、学习各类培优重点章节，加深部分培优专题和加强学校知识的学习；
2、分版块教学，针对性强，包括：计算、图形、数论、应用题、趣题等小学培优的重难点版块。参加过培优训练，有一定基础，准备考取名校及获得比赛二三等奖的学生
1、学习各类培优重点章节，加深部分培优专题和加强学校知识的学习；
2、分版块教学，针对性强，包括：图形、数论、应用题，趣题等小学培优的重难点版块。能力突出、成绩优异,想考取名校实验班及获得比赛一二等奖的学生
六年级数学
1、复习、巩固重点；
2、预习，提升信心；
3、分版块教学,针对性强，包含计算、图形、行程、分数与百分数与比、趣味数学、测评六大版块。学校基础不太扎实，想提升在校成绩并冲刺重点中学的学生
1、下学期知识预习，加强基础；
2、培优知识强化训练，提升能力；
3、分版块教学,针对性强，包含计算、图形、行程、分数与百分数与比、趣味数学、测评六大版块。学校基础扎实，初步接触培优训练，想冲刺名校的学生
1、下学期知识预习，加强基础；
2、培优知识强化训练，冲刺比赛；
3、分版块教学,针对性强，包含计算、图形、行程、分数与百分数与比、培优专题复习、测评六大版块。参加过培优训练，有一定基础，想冲刺名校及比赛二三等奖的学生
1、比赛真题解析，模拟训练，冲刺比赛；
2、培优知识强化，备战名校；
3、分版块教学，针对性强，包含计算、图形、行程、分数与百分数与比和比例、比赛真题、测评六大版块。能力突出、成绩优异、想冲刺名校实验班及比赛一二等奖的学生
七年级数学
1、以专题形式进行知识点的重新梳理，从全局上把握知识结构，明确目标，抓住重点，突破难点；
2、通过分析典型例题，从题型、解题思路、方法技巧等方面进行归类，鼓励一题多解，多题一解，突出通解通法，强化巧解妙法；
3、通过基础达标类题型的练习来夯实基础；
4、通过概念辨析，来帮你对概念形成完整深刻的认识；
5、通过错例分析，来帮你纠正习惯性错误，来帮你指出思维的误区，方法的弱区，甚至知识的盲区。从而在稳步提升在校成绩的同时也不断地提高自身解题能力与思维水平；
6、具体内容与学校课程同步，有所拓宽加深。
基础稍欠牢固，知识的理解似是而非，自信心不足，但仍有一定的接受能力，愿意去努力，去拼搏的学生。
1、以专题形式进行知识点的重新梳理，从全局上把握知识结构，明确目标，抓住重点，突破难点；
2、通过分析典型例题，从题型、解题思路、方法技巧等方面进行归类，鼓励一题多解，多题一解，突出通解通法，强化巧解妙法；
3、通过基础达标类题型的练习来夯实基础；
4、通过“综合、应用、探究、开放”等题型的训练，来逐步领会各种数学思想方法，不断增强学生的综合应用能力，激发探索的兴趣和热情；
5、具体内容与学校课程同步，重在知识的拓宽加深及竞赛专练。
基础扎实，在校成绩优异,主动性强，并有较强的竞赛功底和良好的学习习惯的学生.八年级数学
1、紧随教学大纲进度，进行查漏补缺的知识点讲解；
2、通过多种问答训练，区分概念、培养运算技能，会进行二次根式的混合运算；
3、领会几何中的数学思想，培养发散思维，体会折叠、展开、梯子倒地等数学模型的魅力；
4、领会四边形的性质与判定，学会利用定理来进行四边形的证明。针对基础功欠扎实，思维速度有待提高，同时学习积极性较高的学员
1、领先教学大纲进度，扫清学习中的易错点；
2、抓住核心，夯实基础的同时，重点突破难点；
3、专题仿真训练，锻炼基本应试能力；
4、培优、竞赛知识的专题学习；
5、全方位的拔尖和夯实基础的体系，帮助学生真正地打牢初中数学的代数和几何基础。针对基础扎实，有良好的学习习惯，但对知识的灵活应用能力稍弱，有拔尖意愿的学员。
九年级数学
1、注重基础讲解，注重剖析概念与方法，让学生充分理解数学，培养学生的学习信心与兴趣；
2、同时训练常考题型及常用的解题方法及技巧，确保顺利跟进初三数学的学习。针对基础比较薄弱，知识结构模糊，接受知识稍慢的学员。
1、注重基础夯实与能力提升，注重易错分析及方法总结；
2、训练解题能力，帮助学生牢固掌握初三数学的重难点，进一步激发学生学习数学的兴趣与信心，为学生在中考中取得优异成绩作准备。
针对基础较好，思维能力有待加强，同时学习积极性较高的学员
1、注重能力提升与高效学习，注重知识模块化、系统化，训练深度探讨能力；
2、适当加入拓展性知识，力求提高学生的数学思维能力与毅力。
针对基础扎实，有良好的学习习惯，但对知识的灵活应用能力稍弱，有拔尖潜力的学员。
1、结合深圳重点中学直升考的特点，对直升考各知识点进行拓展研究，并适当加入竞赛元素（特招班比例会有所提高）；
2、以专题的模块化训练为主要手段，对学生认识能力进行深层次的挖掘，帮助学生理清各知识框架，使学生具有广阔的知识面，在各种考试中游刃有余。
针对基础扎实，学习习惯良好，思维敏捷，有直升考试的各重点中学的学生。
