论大学的灵魂与一流大学的建设[1]_创造一流大学之魂

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论大学的灵魂与一流大学的建设

陈 明1，2白雪燕 3

（1.内蒙古科技大学建工学院工程力学系，包头 014010； 2.南京航空航天大学工程力学

系3.包头医学院人文社会科学学院，包头 014010）

摘要: 根据唯物辨证法的理论，本着解放思想、实事求是的原则，分析大学的发展历程，找寻到一所优秀大学的灵魂--民主、自由、平等。通过对一些世界著名学府进行分析，结合我国的具体国情，找寻我国在大学发展中存在的问题。具体在师资队伍、学生队伍、校园建设、学科建设四个方面，参照一些具体的实例，强调大学的灵魂发展中的作用和意义，给出一些建设一流大学的建议。

关键词: 民主 自由 平等 灵魂

一、引言

通常人们普遍把欧洲中世纪的大学作为近代教育的开端，它是在仿照行会组织的基础上发展起来的，由教师和学生组成的一种专门的、独立的学术和教育机构，并初步建立起来比较完善的教育活动体系。在中世纪，大学是高等教育的唯一形式。随着时代的发展，慢慢的大学的形式开始多样化。函授大学、电视大学、成人大学等等各种形式的大学出现。大学作为在完全中等教育的基础上对学生进行专业教育的场所，同时有承担着科学研究的任务。

事实证明：新陈代谢，革故鼎新，是事物发展的普遍规律。在新的历史时期，如何建设大学已经成为一个迫切需要解决的问题。只有依据马克思辨证唯物主义哲学原理，对存在的问题进行深入剖析，才能找到真正解决问题的办法。

二、辩证法指导下的大学建设

唯物辩证法认为，精神是指人的思想、思维活动和一般心理状态，它是客观物质世界的反映，是物质存在的最高形式。只有解决了精神上的问题，人才能会得到全面发展。只有用辩证的思维方式看待问题，才能找到问题的本质，找到大学发展的核心问题，才能将我们的大学建设好。

(一)辨证唯物主义是建设大学的理论依据

辩证唯物主义（即现代唯物主义）是马克思、恩格斯批判地吸取德国古典哲学---黑格尔的辩证法的‘合理内核’和费尔巴哈唯物论的‘基本内核’，在总结自然科学、社会科学和思维科学的基础上创立的一系统科学的逻辑理论思维形式。辩证唯物主义教会了我们看待问题的方法，毛泽东同志给予了高度的概括，“实事求是”，用四字精辟地指出了解决问题的关键。邓小平同志在此基础上，给出了进一步的解释，“解放思想、实事求是”。这八字方针成了指导我们实践的根本原则、方法。

因此，我们根据“解放思想、实事求是”的指导方针，依据唯物辩证法的观点，才能真正的找到建设社会主义制度下，把我国的大学建设成一流的大学，建设成有世界影响力，全球各地莘莘学子心向神往的科学圣殿！

(二)一所大学的灵魂

中国是世界唯一存在的文明古国，中国人民的智慧是无容置疑的。然而，作为现代世界一流大学的重要标志，创造性成果(诺贝尔奖的获得)，在中国大陆依然是零的空白。十万万中华儿女、华夏子孙，占世界人口的五分之一，难道不应该引起我们深思吗？一叶落而知天下秋，仅从此一点，我们就可以知道，我们遇到问题了，遇到的是深层次的，非常严重的问题。

这个深层次的问题是什么？大学是培养高级人才的产所，是包含科研工作者最多的地方，而我们的大学似乎缺失了什么，创造力！没有创造力的原因就是我们的大学没有灵魂！我们的大学精神出现迷失，缺少了灵魂。

我们知道北京大学是我们国内具有影响力的大学，但是它却始终未能踏入世界一流大学的行列！北京大学的校训是什么？蔡元培先生曾以“思想自由、兼容并包”八个字作为北大校训，却因种种原因被遗弃。可是我们知道，北京大学之所以能够在中国大学中脱颖而出，是因为他们敢为时代先，发起了轰轰烈烈的五四运动。

当然，我们的校训同样也不应该留于形式，世界著名大学的校训，无一不是凝固在所在大学的每一寸土地上！哈佛大学校训的原文，是用拉丁文写的，Amicus Plato, Amicus Aristotle, sed Amicus VERITAS，意为“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友”。我们从上面这句话里面能够轻易地找到，民主、自由、平等的身影！

在大学的建设中，灵魂的建设是至关重要的！它是整个大学建设所依托的最根本的东西。那么什么是大学的灵魂呢？我国古代就有“大学之道，在明明德。在亲民，在止于至善”的教育理念。在西方世界里，“民主、自由、平等”被看做是教育的理想，是教育活动的最终目的。

解放思想，实事求是。毛泽东、邓小平两位伟人已经为我们的前进铺平了道路，指明了方向。在现代社会中，大学的灵魂应该是“民主、自由、平等”。解放思想、实事求是与民主、自由、平等是分不开的。民主才能解放思想，解放思想必然要求民主；实事求是必然要求平等，平等也必然要实事求是；没有自由，平等和民主则无从谈起。只有真正做到民主、自由、平等，那么这所大学才会充满生机和活力。在这样一个拥有着灵魂的大学走出的学生、教师，才会有全面的发展，才会得到社会广泛的、真正的尊重，才能真正引领社会的进步，才能最终实现中华民族的伟大复兴。

灵魂的作用是难以估量的。一所拥有真正灵魂的大学，在那里工作、学习过的人都会把这里当做他(她)一辈子的精神家园，那里的学生会一生为他(她)的母校感到骄傲。母校所給予他的不仅仅是几年的大学时光，而将会在他以后的一生当中不断地激励他前进，去奋斗。因为在民主、自由、平等的背后，是人类的大爱，有了爱的生命才会变的精彩。(三)制度建设是大学发展的根基

依照“解放思想、实事求是”的指导方针，可以得出：一个好的制度，才能真正发挥人的潜能，才能激发人的创造性；一个好的制度，才能使广大教职工没有后顾之忧，一心把精力扑在教学和科学研究上；一个好的制度，才能让学生热爱生活、热爱学校、充满激情地投入到学习当中去！

好的制度体现在学校的各个方面，体现在很多细节。比如，一个价格公道，饭菜味道鲜美的食堂，是保证学生爱校的一个非常重要的保证。学生通过吃饭会感到学校、社会对他们的关心。我们的食堂政府是不收税的，是一个公益事业，如果学校硬性的给食堂承包者以高额的承包金，实际上是变向的对学生的剥削，平等何在？学校的超市，也是免税的，那么那里的东西应该是最便宜！可事实却大多令人沮丧！世界上著名学府大多都是把学校的很多工作岗位留给学生，甚至学校的超市、食堂也都是由学生管理的，学校是他们的家。

我们需要做的还很多„„

三、建设一流大学的策略

建设一流的大学，要从几个方面入手，包括学校的硬件设施和软件设施。硬件设施包括学校的图书馆、实验室、教室等等方面，软件设施包括教师的引进培养、学生的教育等等。

(一)师资队伍建设

教研结合。世界上著名的高等学府，都已成为“两个中心”，既是教学中心，又是科研中心，哈佛是其中的佼佼者。事实表明，教师水平再高，也需不断进修。哈佛的教师都有科研任务，哈佛的高年级学生或成绩优异者也在学习的同时，从事一定的科研工作。哈佛图书馆、博物馆、既是为教学、科研服务的机构，本身也从事教学和科研。哈佛大学做到了教学、科研结合，两者相互促进，相得益彰。

21世纪的中国大学正跟随着世界的脚步在前进，教研结合如今也成为中国大学的主旋律。然而，我们需要从深处找到其中本质的因素，我们需要怎么样建立一个环境，让我们的教师能够在学校里面安心地贡献他所有的智慧。教授治校不应该只是一个口号。减轻教师的教学任务，给与教师更好的工作环境和待遇，让大学教师成为这个社会最受人尊重的职业。这是一个复杂的问题，值得我们全社会深入的思考，因为知识必须得到尊重。

教师自身素质的提高也非常重要。师者，所以传道、授业、解惑也。一名老师首先就是教会学生做人的道理，教师的品德是至关重要的，然后才是教育学生

专业的知识。即所谓的学高为师，身正为范！一名教师不能具有功利性质，为了学生考试而教学，为了学术而学术。

(二)学生队伍建设

全世界优秀的学子云集于麻省理工学院，就如他们一位教授说的“就是再优秀都还不够优秀”。在这里紧张的理工科学习被誉为“高压锅”，新生们第一学期上的课都不给以字母表示的成绩，只给打“通过”或“不通过”。这无疑是校方尽力想给学生们缓解点压力的结果。在3S——study（学习）、sleep(睡觉)、social activities(社会活动)中，一般的麻省理工学院学生只能做到两个，如果有谁三个都能做到，那就是一个“超人”。麻省理工学院的学生必须拿满360个学分才能顺利毕业。在繁重的学习中，学生们在“夹缝里求生存”。你会看到在跑步机上有人边跑边看，“24小时房间”有着看书、查资料和小憩的人，麻省理工学院的学生读起书来不管时间，睡起觉来也不管空间。学生入学后学习的刻苦程度也属罕见。但即便如此，麻省理工学院学生在入学后四年内的毕业率却是92%(全美排第三名)。在美国东北部漫长的冬天里，在枯燥的校园中，在繁重的学业压力下，一些学生情绪陷入低潮，对学校也是爱恨交加。“我恨这个该死的地方”，据说这是麻省理工学院学生们最常说的一句话。

实际上在八十年代，我们很多上一辈的大学生会在教室里面通宵的学习，会和楼管做“斗争”；因为没有电，会有学生在路灯下学习。这种学习精神在今天已经很难见到了，学生似乎不再安心学习，更多的要锻炼自己，或者去玩网络游戏等等。中华民族的希望正肩负在我们的身上，在时不我待的日子里，我们怎么能浪费我们的时间。学生之所以出现问题，是因为教育工作者做得不到位。教育工作者需要从一点一滴做起，让我们的学生热爱我们的国家，把自己的生活同祖国的命运联系起来而不是舍本逐末，寻求学习之外的东西；教育他们明白生命的意义在于不断的奋斗，自由的获得是需要努力奋斗才能得来！

严格的课程要求，严格的考核制度，是保证学生认真学习的重要保证。同时，学生应该具备以努力为荣，以偷懒作弊为耻的学习观，为了全人类的发展的奋斗的价值观。我们的大学才会有出路，有希望。

(三)校园建设

一个美丽的校园能够为学生提供一个认真学习的理想的场所。在世界所有的著名学府里，无一不是拥有着美丽的校园。建设来自于细节，来自于人性化的设计，来自于全校师生的努力。

在很多大学有丢自行车的情况发生，那么如果学校的每一个人都把学校看做自己的家，那么小偷将无处藏身。如果每一个人爱校如家，那么草坪上将不会出现一个个走出来的小路，“芳草惜惜、请君吾踏”的小牌子将失去意义！

培养学生的主人公意识，让学生知道这是他的母校，一生都是他的母校。比

如一所新建的大学，可以把校园需要绿化的地方，划分为多个小块分给各个专业的学生，让学生对校园有归属感，让学生自己去建设、维护校园。既节省维护费用，有更加有效率。早上、晚上学生会自觉走后熄掉教室、楼道里面的灯。细节的处理才会使我们的校园变成最美的大学，而不是建了多少高楼、多少重点实验室。

校园建设同样也要充满人文气息。一所大学里，走路的人行色匆匆；读书的人专心致志；给人宁静而又充斥着学术气息的感觉，那才是一流的大学。

(四)学科建设

一个学科的发展与师资队伍的建设和努力是紧密联系在一起的，因为每一名教师的努力，才会换来学科的新鲜的血液，才能给我们的学生以真正的指导。每一名教师的努力才能教育出一名合格的学生。学科的建设是依存与师资队伍、学生队伍、校园建设，同时学科建设也起到反作用。一个不断发展的学科必将推进学校不断向一流大学迈进。每一名教师应该作为他所在领域里不断前进的斗士，学科的发展自然水到渠成。

四、结束语

本着“解放思想、实事求是”的原则，找寻到大学的灵魂--民主、自由、平等，真正地把民主、自由、平等的思想融入到大学的方方面面当中，让我们的大学充满生机、活力、和谐，我深信终有一天我国会有世界一流的大学产生！

参考文献

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作者简介:

陈明, 男, 1981年12月出生，内蒙古科技大学工程力学系。

南京航空航天大学在读博士。

联系电话:***邮箱:lmzcm@imust.cn