文化生活辨析教学的意义由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文化生活教学建议”。
为了有效达到文化生活的教学目标，有些观点是需要辨析的，列举文化生活中的几个辨析点，并请选择其中一点，说明其辨析教学的意义？
《文化生活》这部教材中有很多点都可以开展辨析：
1、“文化就是音乐、戏剧等艺术，你赞同这种观点吗？”；
2、“文化对人的影响是潜移默化和无法选择的。”
3、“传统文化对现实生活是财富，还是包袱”；
4、“发展教育应摆脱古代教育思想，还是应该回归古代教育思想”；
5、“对待传统文化，首先是继承，其次是发展。”
6、“民族精神是可有可无的，还是十分必要的？”。
现在就以“对待传统文化，首先是继承，其次是发展。”为例，谈谈辨析教学的重要意义。
题目观点没有正确把握文化继承和发展的关系，把继承和发展分为先后，是不科学的。
正确观点是
（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。
（2）继承传统文化，是对传统文化的精华要肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文化的发展，要推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文化。
（3）文化的继承和发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。
通过以上例子，我们不难看出辨析教学具有重要意义：
第一，辨析教学能够让学生明确基本观点和概念，正确的区分观点，辩出真理，使学生的批判能力和创新意识得到了培养，有利于防止观点错误的出现，有利于帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，为发展中国特色社会主义先进文化做贡献。
第二，辨析教学有利于教师将易混易错知识点剖析清楚，讲解明白，能够把学生的生活经验和已有的知识建立起有效链接，澄清学生思想上的模糊观念和认识，能够提高学生分析问题、辨析问题和解决问题的能力，节约课堂时间，提高课堂效率。
第三，辨析教学可以通过创设辨析情景、制造选择冲突，让学生从多度角度开展比较、鉴别，自己排除谬误，探索出通向真理和价值的道路。在这个过程中，学生的主体学习意识得到了调动，学生的已有经验得到了尊重；有利于提高学生之间交流与合作的能力，有利于提高学生自主探究问题、合作探究问题的能力。
