教职工学期教育教学工作考评办法[材料]_教育教学工作考核细则

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教职工学期教育教学工作考评办法

为了适应教育发展的新要求，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，全面调动广大教职工的工作积极性、主

动性、创造性，正确评价广大教职工的德才表现和工作成绩，为教职工晋级、晋职、评模、进修、聘用、提供依据，特制定本办法。

一、考评原则：

客观公正，实行领导与群众结合，学生与家长结合，自评与他评相结合，定性与定量结合，平时与定期结合。

二、考评内容：

1、德：政治思想和职业道德（占20%）

2、能：业务素质和工作能力（占30%）

3、勤：工作积极性、纪律性、出勤率（占30%）

4、绩：教育教学成果及工作成绩（占40%）

三、考评标准：

考评结果为A、B、C、D四个等级，每个等级的标准是：A级：能正确贯彻执行党的教育方针、模范遵守各项规章制度、热爱业务、师德高尚、能够出色的完成教育教学工作任务、成绩显著、教育教学理念新、有改革创新精神、积极实施素质教育。B级：正确贯彻执行党的教育方针、自觉遵守各项规章制度、热爱业务、能比较好的完成教育教学工作任务、有新的教育教学理念、积极实施素质教育。

C级：能贯彻执行党的教育方针、能遵守各项规章制度、比较熟悉业务、能胜任教育教学工作、工作积极、能够完成教育教学工作任务、能实施素质教育。

D级：政治思想、职业道德、业务素质较差、组织纪律性差、难以胜任教育教学工作、不能按要求完成教育教学任务、工作责任心不强、不能实施素质教育或在工作中造成严重失误。

四、考评方法：

1、合理与群众相结合。

2、自评与他评相结合。

3、学生与家长相结合。

4、定性与定量相结合。

5、平时与定期相结合。

五、考评程序：

1、自我评价。每个教师在学期末按照德、能、勤、绩四个方面进行自我评价。并如实填写工作记录，将评价结果和工作记录交回教导处。

2、伙伴评价。其他教师与被评价教师定期进行

相互式评价。组长汇总后交回教导处。

3、学生评价。学校专人统一组织，通过组织和民意问卷测试，最后交回教导处。

4、家长测试。通过问卷调查、家长会对教师进行评价，教导处组织汇总。

5、期末学校考评在听取群众意见的基础上，并根据教导处所交等级意见，学校考评小组进行审议。

6、校务会议上公布考评结果，并上报学区，备案入档。

六、考评结果的使用：

教职工在年度考评中被评为A、B级的，具有晋职、晋级、评模、进修、聘用的资格。连续三年被评为A级或连续五年被评为B级的优先晋职、晋级、评模、进修、聘用。教职工在年度考核中被评为D级的，当年不能评模、晋职、进修、晋级、进修。连续两年评的D级的，要参加末位教师合格培训，培训合格后方可上岗，上岗一年内不能评模、晋职、晋级。

2006年2月29日