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我为教师添光彩
宁江区实验小学
梁红
我今天能在这里演讲，与各位同行谈参加教育十几年的工作经历，倍感荣幸！十多年来，始终工作在第一线的我，深深感受到教育的辛酸与甘甜，更体会到班主任工作的艰辛与快乐。回首一九九六年毕业的我，有幸到宁江区民主小学当了一名思品教师。从那时起，当一名合格教师，做一名优秀班主任的信念在我心灵深处生根发芽了！我暗暗发誓：教师这一行，我不仅要干，而且要干好，要为自己热爱的职业干出点名堂来！在十几年的实际工作中，我始终是这么想的，也是这么做的。
一、开弓没有回头箭，奋斗尽在无声中
凭着自己坚定的信念和毅力才走到了今天。说实话，这期间，我确实经受了无数次的身心考验，“我选择，我无悔”的信念从未动摇。实践中，我饱尝了成功的喜悦，也感悟到知识就是力量。记得在一次语文活动课上，有个学生问我一个成语的含义，我没能及时答出来，当我羞惭的目光与他对视时，发现他似乎用异样的眼光看着我。就是这样的目光激励着我，“要给学生一碗水，教师必须有一桶水”，加强自身修养迫在眉睫。便在短时期内翻看了成语词典，并恰到好处地应用到教学和与学生交流之中。这些做法，对学生热爱学习，热爱祖国文化有着潜移默化的影响。
随着教育的发展，为致力教育，达到“学高为师”的目标，永不言苦，毅然克服一切困难。我拿到本科毕业证的那天夜晚，对着镜子欣慰地笑了，笑出了泪水。回想三年来为了忠于我酷爱的职业所饱尝的艰辛，心灵震颤了,更激励了我奋进的勇气和信心。
时值今日，实施新课标教学，我一如既往地认真学习课改内容和继续教育教材，从中领悟了指导教学的新方法。引入新课标理念，致力于打造高效课堂的研究工作，溶于切合实际的教学之中，取得了良好的效果，也获得了最大的快乐！
二、铸师魂，以德育爱；育桃李，重在细微
在班主任工作中，我没有忘记教师是“园丁”这一赞誉的价值，它的价值具体到实际工作中就是师爱，因为师德的核心就是师爱，也就是这特殊而无价的爱，感化了和感化着一部分曾经和现在厌学、辍学生的心灵。他们在书写自己人生经历和价值的篇章时，没有忘记老师昔日献给他们的爱心。
我将“教书育人”的观念转变为“育人教书”。一次班队会，我大胆地说：“表面不犯错误的学生，不能断定他就是好学生；一时有缺点未彻底改的，也不能说他就是成不了好人才。因为昨天代表不了今天，今天代表不了明天，明天也代表不了未来！”一席话，唤醒了一些由于贪玩而忘记学业的“糊涂学生”。我还耐心地对他们讲，要想写好人生这篇大文章，就要有一颗纯洁的心，就要有勤奋乐学的精神和行动，就要有“天生我材必有用”的信念。由此，学生的认识深刻了，心灵净化了，对待批评教育的逆反心理也就“降温”了，他们感到在我班立志成才的希望有了。
我在“育人教书”的生涯中，始终将职业的形象视为自己的人格，将教学与班级工作视为生存的依托。我时刻品味着和表现出西汉学者杨雄说的“师者，人之模范也”。仅举一例，为了引导学生写好规范字，我把自己抄的美文佳句本挂在教室里，并在第一页写了感言：写不好中国的一个汉字，就难办好中国的一件事，生活中就要少一份快乐。要求学生做到“十心”，即：课前预习要倾心，上课听讲要专心，课后消化要细心，学人之长要耐心，认识自己要真心，克服困难要信心，接受教育要虚心，走向成材要恒心，父母爱心，儿女孝心）律己诀，培养了他们自治能力。
现在的学生从小都生活在长辈的溺爱中，不懂得感恩和回报。针对这种现状，从本学期开始，我利用每周二和周四的第一节课前5分钟时间对学生进行良好品质的教育。主要形式是播放国学故事，认真听故事，然后进行简单的交流讨论，最后一读后感的方式写在日记本上。到现在一共听了17个故事，有《黄香温席》、《铁杵磨针》、《程门立雪》等，从孝敬长辈、尊敬老师、勤奋学习等方面对学生进行教育。这项活动不仅对学生良好品质的形成起到了促进作用，还锻炼了学生的语言表达能力和写作水平，真是收益多多。
在处理学生间矛盾问题上，我更注重艺术。去年秋末的一天，两位个性独特的男生，因关窗户的小事闹得不可开交，都说自己有理。其中一位同学偶尔说出了“身正不怕影子斜”的俗语，我对了下句“心宽何惧道路窄”。另一学生很快明白了道理，承认了错误，他俩终于和好了。看着他们俩课间在一起嬉戏的身影，我增强了继续当好班主任的信心和勇气，也再次印证了我的工作体验：培养人才靠技术，管理人才重艺术。
在未来的教育之路上我会继续以敬业、乐业为座右铭，为自己热爱的事业洒尽余热，再度增光添彩！
