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为了学生的可持续发展，及时抓住学生读书的黄金年龄，激发他们的读书热情，扩大读书量，提高学生的阅读水平和语文综合素养，我校从2006年7月起在全校各年级全面推进阅读考级制。学校组织各科教师多方论证，反复酝酿，修改制定了《霓南义校阅读考级实施细则》。具体内容如下：
一、考级级别设立及说明
根据学生的年龄和认知水平，把考核内容分为九个级别，一级为基本级，九级为最高级。各级别均以规定的阅读量和应完成的读书笔记为主要考级依据（一级不设读书笔记）。原则上1—6级分别为一至六年级学生所设。经考核合格后颁布等级证书，证书的颜色为：赤、橙、黄、绿、蓝、紫，并在证书上根据学生的年龄特点设计学生喜欢的图案，激发学生的兴趣。学生毕业时应达到阅读六级水平。7—9级是为高于毕业水平的学生而设得特别级。考过七级的学生可获得“阅读考级小学士”称号，达到八级的学生可获得“阅读考级小硕士”称号，达到九级的学生可获得“阅读考级小博士”称号。此考级方案既可保证各年级学生达到其相应的能力水平，体现各年级间的衔接与递进，又可打破年级界限报考，从而鼓励学生多读书。
二、考级内容与方法
1．各级必读内容和读书量
每个等级都规定学生必须背诵出一定数量的格言警句、古诗、优秀文章等，读完规定数目的课外读物或拼音读物，撰写一定数量的读书笔记，并达到一定的阅读总量，并在此基础上强调读书习惯和计划阅读。把阅读考级制真正落到实处。
２、考级内容
（1）、一至六年级考级内容：
级别 阅读要求
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。考级方式 参考书目 1.平日语文课堂学习观察积累1.第一、二册语文书上的文章。2.学习用普通话正确、流利、初步有感情地朗评价。
读课文；背诵指定的课文或段落。
3.学习默读，做到不出声，不指读。
小
学
一
级 4.能初步借助读物中的图画进行阅读。5.诵读课外阅读书，在阅读中积累词语和自己读；抽签背诵课文。2.平日学习；教师指定课文朗2.教师准备的带图片的读物。3.平日语文课堂学习观察积累3.第一册《课外阅读》《格评价。林童话》《安徒生童话》。喜欢的成语、格言。背诵优秀诗文12篇，课4.抽选教师准备的带图片的读4.《课程标准》推荐1-8物阅读。首古诗。外阅读量不少于1万字。6.阅读浅近的童话、故事，对感兴趣的任务和5询问学生阅读课外读物的情5.学生书包中的书。
时间有自己的感受和想法，乐于与人交流。况，检查学生摘抄的词句。
7.诵读儿歌、童谣，背诵《课程标准》推荐的6.学生抽签背诵。
前8首古诗，能展开想象感受语言的优美。7.爱护图书。
8.喜爱图书，爱护图书。
小
学
二 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。1.平日语文课堂学习观察积累1.第三、四册语文书上的2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课评价。文；背诵指定的课文或段落。3.学习默读，做到不出声，不指读。4.借助读物中的图画进行阅读。5.结合上下文和学生的生活实际了解课文中朗读；抽签背诵课文。
2、平日学习；教师指定课文文章。2.教师准备的带图片的读3..抽选教师准备的带图片的物。读物阅读。
3、第二册《课外阅读》
级的词句的意思。诵读课外阅读书，在阅读中积4.询问学生阅读课外读物的情《格林童话》《安徒生童累词语和自己喜欢的成语、格言。背诵优秀诗况，检查学生摘抄的词句。话》。文25篇，课外阅读量不少于2.5万字。
5.学生抽签背诵。
4、《课程标准》推荐1-8
6.阅读浅近的童话、故事，对感兴趣的任务和6.抽查学生保护书的程度。首古诗。时间有自己的感受和想法，乐于与人交流。7.背诵《课程标准》推荐的前15首古诗，能展开想象感受语言的优美。
8.认识课文中常用的标点符号.在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。9.喜爱图书，爱护图书。
1.在喜欢阅读，感受阅读的基础上会用流利的1、4.平日学习；教师指定课
1、第五、六册语文书上普通话朗读课文，并逐步学会默读，做到不出文朗读。声，不指读。的文章。
2、第三册《课外阅读》
5、学生书包中的书。
2.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的2、3、5.平日语文课堂学习观《格林童话》《安徒生童小 学 三 级
情景，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事察积累评价；询问学生阅读课话》《叶圣陶童话》成语件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。外读物的情况，检查学生的读故事《木偶奇遇记》 3.诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗，背诵《课书笔记；抽查课外阅读中的文《语文课程标准》中要求程标准》推荐的前22首古诗，展开想象，获章谈感受、质疑；.抽查背诵古学生会背的古诗中的前得初步的情感体验，感受语言的优美。
诗。
22首。
4.认识课文中出现的标点符号，在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。5.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文40篇，课外阅读总量不少于4万字。
1.喜欢阅读，会用流利的普通话朗读课文，会1、4.平日学习；教师指定课
1、第七、八册语文书上默读，做到不出声，不指读。
文朗读。的文章。
2.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感2、3、5.平日语文课堂学习观
2、第四册《课外阅读》兴趣的见闻。与别人交谈，态度自然大方，有察积累评价；询问学生阅读课《格林童话》《安徒生童礼貌。小 学 四 级
外读物的情况，检查学生的读话》《叶圣陶童话》成语
书笔记；抽查课外阅读中的文故事《木偶奇遇记》 3.阅读浅近的童话、寓言、故事，诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗，背诵《课程标准》推荐章谈感受、质疑；.抽查背诵古《张天翼童话》《伊索寓的前22首古诗，展开想象，获得初步的情感诗。体验，感受语言的优美。
言》《克雷洛夫寓言》中国古今寓言《语文课程标准》中要求学生会背的古诗中的前30首。
3、教师准备的图片。
4.在朗读中，会用句号、问号、感叹号表达不同的语气。
5.背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。
6.当看到某一事物时，能用自己平时学到的词语说一段连贯的话。
6.看图说话
小 学
1.1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。平日学习；教师指定课文朗1.第九、册语文书中的课2.初步学会默读，对文中不理解的地方能提出读。
文
五 级
疑问。
2-4.平日语文课堂学习观察
2、第五册《课外阅读》
给一篇文章,默读后
3、第五册《课外阅读》3.能初步联系上下文，理解词句意思，能借助积累评价；
质疑；抽查较为简单的词义,《格林童话》《安徒生童字典理解生词。
4.能初步把握文章内容，体会文章表达的思想感情。
5.能在课文中及课外阅读中积累词、句。6.诵读优秀诗文12篇（不含前四级目标中篇
要求用字典查出,讲出大体内话》《叶圣陶童话》成语容和自己的想法.故事《木偶奇遇记》
《张天翼童话》《伊索寓国古今寓言《一千零一夜》 《爱的教育》《小兵张嘎》《飞翔的教室》《语文课程标准》中要求学生会背的古诗中的前35首。
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课1.平日学习；教师指定课文朗
1、第十一、十二册语文文。
读。
书中的课文
5-7.抽查读书笔记，谈话了言》《克雷洛夫寓言》中
解；抽签背诵古诗。
目），背诵《课程标准》推荐的前35首古诗。7.养成读书看报习惯，课外阅读总量不少于10万字。
2．学会默读，对文中不理解的地方能提出2-4.平日语文课堂学习观察
2、第六册《课外阅读》 疑问。
积累评价；给一篇文章,默读后
3、第六册《课外阅读》
3．能联系上下文理解词句意思，借助字典质疑；抽查较为简单的词义,《格林童话》《安徒生童
要求用字典查出,讲出大体内话》《叶圣陶童话》成语等方式理解生词。
容和自己的想法.故事《木偶奇遇记》 4．能初步把握文章内容，体会文章表达的5-7.抽查读书笔记，谈话了《张天翼童话》《伊索寓思想感情
5．能在课文中及课外阅读中积累词句，能写出简短通顺的读后感。
6.诵读优秀诗文25篇，（不含前四级目标中的篇目），背诵《课程标准》推荐的前40首古诗。
7、养成读书看报习惯，课外阅读总量不少于20万字。
解；抽签背诵古诗。抽查语文言》《克雷洛夫寓言》中书中所有课文。
国古今寓言《一千零一夜》《爱的教育》《小兵张嘎》《飞翔的教室》《昆虫记》《草房子》《海底两万里》《格列佛游记》《语文课程标准》中要求学生会背的古诗中的前40首。
小 学 六 级
（2）阅读笔记具体量化要求（考级必备要求）
级别 一 二 三 四 五 六 七 八 九
读书笔记（篇/
优秀文章（篇）优秀诗词（首）格言警句（句）阅读量（千字）
周）5 10 15 25 30 35 40 45 4530 45 60 75 90 100 110 12020 30 40 50 60 70 80 10030 50 100 300 500 700 1000 20002 2 2 2 2 2
2（3）七到九级(特别级考核内容正在制定中)
2.考级的标准和规定
（1）、全校共设九个级别，教师需向学生说明各级阅读量，使全体学生了解各级考查的内容和标准，有计划、有目的的开展读书活动。申报将打破年级界限，学生可根据其实际阅读量有针对性地申报相应级别。
(２)、除完成各级阅读规定的阅读量外，还要完成一定数量的读书笔记，能认真地谈出自己的感受，有一定的见解和认识；对已读书目，能准确回答所提出的问题或说出文章的主要内容；读、背、回答问题均口齿清楚，声音洪亮，表现自然大方。
(３)、学校将定期进行考级活动。每一级确定的必考内容，学生只有通过全部内容，才有资格获该项级别证书。
(４)、每次考核由语文老师担任。之后应鼓励最高级别的学生担任评委，委员可根据班级考级的实际情况随时调整，以此鼓励全体学生积极投入到读书活动中来，掀起读书热潮。(５)、一、二、三级由各班语文老师负责，四、五、六级由学校考级中心负责。
(６)、一、二、三级规定：一、二、三级的考级可申请越级考试，如果学生的课外阅读量达到了高一级的要求，不必参加低一级的考试，由各班语文老师负责以书面形式在校考级之前各组织一次（学校考级中心提供样卷）。
(７)、四、五、六级规定：四、五、六级由学校考级中心负责，必须逐级申报，考级阶段评价、及终审一般安排在期中、期末各一次。
(８)、学生课外阅读的书籍参照《语文课程标准》推荐的书目，以学校推荐为主。其中学校推荐的考级必读书目是每一个考级学生必须要阅读的书目，没有阅读完必读书目的学生不得申请参加课外阅读考级。考级的内容都在学校推荐的必读书目中。选读书目的阅读量，以教师日常检查摘抄、读后感、读书评论等进行确定。
五、阅读推荐书目 附录：各年级必背古诗 一年级必背古诗：《长歌行》（百川东到海）《咏鹅》《春晓》《静夜思》《古朗月行》《悯农》（锄禾日当午）《悯农》（春种一粒粟）《池上》《登鹳雀楼》《游子吟》《画鸡》《梅花》《马》 《夜宿山寺》《敕勒歌》《风》
二年级必背古诗：《寻隐者不遇》《秋浦歌》（白发三千丈）《九月九日忆山东兄弟》《赠汪伦》《绝句》（两个黄鹂）《枫桥夜泊》《忆江南》《山行》《清明》《乐游原》《江上渔者》《夏日绝句》《小池》《村居》《江雪》《所见》
三年级必背古诗：《相思》《游园不值》《大林桃花》《石灰吟》《题西林壁》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《宿建德江》《早发白帝城》《泊船瓜州》《渔歌子》《塞下曲》《赋得古原草送别》《江南春》《小儿垂钓》《咏柳》《鹿柴》
四年级必背古诗：《望庐山瀑布》《独坐敬亭山》《剑客》《马诗》《望天门山》《别董大》《江畔独步寻花》《望洞庭》《六月二十七日望湖楼醉书》《惠崇》《暮江吟》《示儿》《四时田园杂兴》（两首）《晓出净慈寺送林子方》《蜂》
五年级必背古诗：《题林安邸》《乡村四月》《春日》《凉州词》（王之涣）《凉州词》（王翰）《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《己亥杂诗》《早春呈水部张十八员外》《三衢道中》《登幽州台歌》《送元二使安西》《从军行》《芙蓉楼送辛渐》《竹里馆》《浪淘沙》 六年级必背古诗：《元日》《望岳》《赠花卿》《春夜喜雨》《逢入京使》《滁州西涧》《竹枝词》（杨柳青青江水平）《乌衣巷》《书湖阴先生壁》《题都城南庄》《秋夜将晓出篱门有感》《泊秦淮》《过华清宫》《夜雨寄北》《饮湖上，初晴后雨》《冬夜读书示子聿》
三年级起每学期学一首词：（按顺序排列）《忆江南.最忆是杭州》《天净沙.秋思》《水调歌头.明月几时有》《卜算子.驿外断桥边》《念奴娇.赤壁怀古》《虞美人.春花秋月何时了》《满江红.怒发冲冠》《沁园春.雪》《青平乐.六盘山》（毛泽东）
要求：低年级古诗要求会背，知道作者、朝代，大致了解诗意。二年级会默写古诗（难写字用拼音）。
中年级古诗要求会背、会默，知道作者、朝代，了解古诗的意思，并能大致说出诗句的意思。高年级古诗要求会背、会默，知道作者、朝代，能说诗句意思，并能体会作者的感情。所有词只要求会背，如能默写更好。
（文章转载自兄弟学校阅读考级方面的实施方案、计划，特表谢忱！）
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