四语《一路花香》二备由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
《一路花香》教学设计
一、复习导入。
昨天我们初步学习了《一路花香》这篇课文，你还记得这些词语怎么读吗？读读词语。②、根据这些词语的提示，回忆课文讲了一个什么故事？ ③、我们知道这篇课文是一则寓言故事，寓言是通过短小的故事告诉人们一定的道理的。《一路花香》这则寓言故事将告诉我们一个怎样的道理呢？今天我们就来进一步学习课文。（板书课题《一路花香》
同学们一起美美地读课题，看能不能让花香溢满我们的课堂。老师从你的朗读中已经闻到了淡淡的花香了。指名分段读课文
二、解析寓意
1．同学们看这个挑水工，他有两只水罐，一只水罐（有条裂缝），另一只水罐（完好无损）。
2．谈话引导：这两个罐子摆在你的面前，你喜欢哪一个？为什么？
三、讨论交流，深入理解课文 1．好水罐
A、我觉得完好无损的水罐了不起
师问：为什么？（因为它每次都能运满满的水）B、教师再问:你们有不同的意见吗? 不喜欢好水罐的学生说：我们不喜欢它。师:你为什么不喜欢它？（因为它太骄傲了。）
骄傲有两种意思，除了自以为了不起，还有自豪的意思。它每次总能把水满满地运到主人的家，它出色的完成了任务，是值得自豪的。这里的骄傲是指好水罐认为自己了不起。师过渡：好水罐因骄傲同学们而不喜欢它，而破水罐因为能浇灌出一路花香得到挑水工和同学们的喜欢，按理说它应该非常开心。可是文中的破水罐是不是非常开心？这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进破水罐的心灵世界吧。
2．破水灌心理是怎么变化的？请同学们快速浏览课文，从课文中找出描写破水罐心情变化的关键词。（1）十分惭愧
▲ 破水罐因什么而惭愧? 解释重点词“惭愧”。（缺少自信）
a“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”
b 看到完好无损的水罐总能把水满满地运到主人的家而惭愧.指导学生读破水罐对挑水工说的话，要读出惭愧的语气。（出示破水罐说的话）
过渡：因为自己的裂缝，使自己比不上好水罐的价值而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。当破水罐感到十分惭愧的时候那只好的水罐却怎么样呢？
想象一下，面对那只完好的水罐，破水罐不仅会惭愧，还会怎样呢？
②、指导朗读：是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的心情读出来呢？ 对于他的道歉，挑水工说了什么呢？填空,分角色来朗读。（请一组）
（２）体会“一丝快乐”？
过渡：听了挑水工的提醒，破水罐开始留意路旁的花儿，惭愧的它不久又有了“一丝的快乐”，这又是为什么呢？
①.读第三小节，说一说。因为什么惭愧的破水罐不久又有了“一丝的快乐”？
②.“美好的景象”是什么样的呢？你能想象出来吗？请把想象到的用生动的语言说出来。
③.让我们一起来欣赏这路旁美好的景象。（出示图片）如果你是过路人，看到了这样的景色你会有什么感受，会说什么呢？用什么词语来赞美这景象。
（描述：多美的花儿，姹紫嫣红，千姿百态。一朵朵，一簇簇地怒放着。走在这条小路上，可以欣赏一路美丽，一路花香。）
④.轻轻地读读第一句话，谁能读出这一路鲜花的美和破损水罐的一丝快乐来？破水罐和你们一样被美丽吸引，因此它不禁有了那么一点快乐。
（３）体会“伤心”
①.过渡：可是到了小路的尽头，它仍然感到伤心。它为什么仍然伤心呢？读第三小节想一想，说一说。（出示:到了小路的尽头„„道歉。）
总结：它的快乐是那么少，是那么短暂，因为它还在为自己的裂缝而惭愧自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。谁来读好这句话？（到了小路的尽头„„道歉。）
②.于是，它再一次向挑水工道歉，这时，他的内疚程度更深了，歉意更重了，它又会说些什么呢？想象说话。
③、面对破水罐的道歉，挑水工是怎么说的？（课件出示挑水工的话）④请你再次读读挑水工的话，从哪些词中体现出了他的智慧？ 指名读完后，小组内交流讨论。（“早”“利用”“撒下了花种”“插在我主人的花瓶里”）
挑水工的话说的多好啊，使破水罐明白了自身的价值。老师在这里假设了几个如果„„（课件出示）
如果，他对破损的水罐充满抱怨，那么-------。。。。。
6、小结：是啊，独具慧眼的挑水工明知道这只水罐有缺陷，但并没有嫌弃它，而是妙用了它的缺陷，这才造就了这“一路花香。”
读到这儿，你想对课文中的破罐说什么？又想对挑水工说什么？或者还想对身边的人说些什么。(①
（4）揭示寓意。
总结：世界上每一件东西，每一个人都不是十全十美的，但是他们都有其自身存在的价值，既不要骄傲自大，也不要去自卑，要看到自己的长处，充分发挥作用，同样能给人带来美的享受。
②.联系我们实际来说，也是这样的。我们每个人都有长处与优点，自己或者互相找找看。
小结：同学们，我们每个人都是独立的自我，我们要学会欣赏自己。认识到自身存在的价值，其实，在学校，对同学，对班级，在家里，对自己的家人，长大以后，对国家，对人民哪怕是做出一点点贡献，这就是你存在价值的体现。
我想对同学们说，缺陷也是有价值的，看你怎么利用他，可以将它转化成自己的优势。
我想对对破水罐说：“你不要不正确看到自己，你也是有优点的。”
我对破水罐说：“你不能永远沉浸在自卑的海洋里，你的缺点也能给别人带来快乐。
我想对破水罐说：“自己的缺陷有时可以给别人带来快乐。”
我想对破水罐说：“缺点可以变成优点，对好水罐说，你这样骄傲，其实你只能做一件事就是装水。
我想对挑水工说：“正因为你的智慧，把破水罐的缺陷变成了优势。” 如果，他对破损的水罐充满抱怨，那么-------。（）
如果，他将破损的水罐弃置角落，那么-------。（）
如果，他将破损的水罐加以修补，那么--（）
如今，他对破损的水罐巧妙利用，所以----
你欣赏挑水工的哪一种做法，为什么？
